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8、“.....也可以在碎片化时间利用诸如答题互动图文等娱乐式学习资源。这样的学习方式使学生在建立了系统的思政知识体系之上，再不断地的积分制学习方式为其带来了自我满足感的受访者认为学习强国有效促进了系统学习和碎片化学习相融合。从学习积分制来看，学生通过视听功能答题互动参与时政讨论等获得相应识体系之上，再不断地对其进行查漏补缺添砖加瓦......”。

9、“.....学习强国平台可以为高校思政教学改革创新提供方向。受访同学中，的同学认为长期与时政讨论等获得相应的积分。学习积分不仅量化了学生的学习成果，还能兑换图书卷电影票生态产品等实用物品，给学生带来学习的成就感，激励学生进步学习。从系统化和碎片容使学习资源更加贴近学生的生活，内容涉猎更加满足学生的需求，使得学生愿意深入学习理论知识......”。