1、“.....在这样的发展情况之下，也反映出了有许多设计者难以坚持高标准的设计，难以有执着的手工业劳动者。韩非子定法说夫匠者，手巧也可见手艺精巧是工匠的基本特征之。现在对工匠的理解除了手艺人之外，还包括技术工人或普通熟练工人。般而言，工匠精神容含了高潮的技艺以及精湛的专业技能，严谨细致专注负责的工作态度，精雕细琢精益求精的工作理念高职院校中融入工匠精神的素质教育路径研究论文原稿身所从事的职业表现行为予以体现，在这当中，容含了其所选用的方式方法，工作手段独立决策的相关能力与先择等等。工匠精神主要是设计者针对产品所表现出的别具匠心，对质量的严苛要求对产品技艺的不断创新等等......”。

2、“.....在职业的选择基专门的特长技术的手工业劳动者。韩非子定法说夫匠者，手巧也可见手艺精巧是工匠的基本特征之。现在对工匠的理解除了手艺人之外，还包括技术工人或普通熟练工人。般而言，工匠精神容含了高潮的技艺以及精湛的专业技能，严谨细致专注负责的工作态度，精雕细琢精益商品的供应关系相对比较匮乏，人们在发展过程当中也仅仅只是对多快好省予以满足，大多没有更好的心思和能力去追求所谓的工匠精神。直到上个世纪的年代，海南精神以及深圳速度成为了这个时代发展的重要特征，紧接着，互联网的时代也随之到来......”。

3、“.....表现出两个不同的方面。首先，许多毕业生难以在社会当中找到满意的工作其次，企业难以招到比较满意的员工。伴随着我国职业院校当中的课程教学改革不断增深，许多高职院校在发展过程当中意识到对学基础职业意识作为劳动者在特定的环境以及职业工作氛围当中，在教育教学以及职业岗位时间过程当中，形成了些与其所从事职业有关的思想与观念。工匠精神所表现的则是在其业务娴熟技艺精湛的基础之上别出心裁，进而促进创造者精神和记忆的有效提升。这样种特殊的工匠结论综上所述，工匠精神作为现当代高职院校课程教育教学当中最根本的任务，在课程教学当中，不断提升学生的职业素养......”。

4、“.....为后期的发展打下重要的理论基础和时间经验。参考文献工匠精神在辅导员队伍中的培养与传承路径为专业组和非专业组两个方面，在每次的大赛当中，对于学生就是种特殊的历练。教育教学这可以在大赛之前，针对工匠精神为主题做相应的讲座，不断加深学生对工匠精神的理解，让学生能够在现实的实践过程当中提升自身的职业素养。在比赛的过程当中，对于那些喜欢独断这，需要对本专业具有有效的分析，让学生在学习过程当中具有良好的核心素养，并且能够融入到整个专业课程教育教学的内容目标以及评价当中，也只有这样，才能够让学生具有良好的职业素养。除此之外，专业课程教育教学这需要在整个课程教学过程当中......”。

5、“.....增强学生对工匠精神的理解，并将这些内容内化于心，在后期自我的人生规划当中不断规划自我的言行和举止，为后期的发展奠定重要的理论基础和实践经验。高职院校中融入工匠精神的素质教育路径研究论文原稿。究胡华无锡职业技术学院学报中国制造背景下高职院校学生工匠精神的培育路径胡铭焓新西部工匠精神视域下高职院校师资队伍建设之路径吴烨唯实高职院校工匠精神培育路径辅导员视角下的实践探析刘娜，李昌锋，张亚经济研究导刊。对提升高职院校学生职业意识打学生的子行业操守以及专业技能......”。

6、“.....并将这些内容内化于心，在后期自我的人生规划当中不断规划自我的言行和举止，为后期的发展奠定重要的理论基础和实践经验。在高职课堂教学当中融入工匠精神在课程教学当中融入工匠精神，就是需要構建以工晓颖，黄钰晶河北工程大学学报高职院校工匠精神培育的现状观察施思文教资料工匠精神背景下高职学生匠心职业素质培育研究周萌梦智库时代高职学生工匠精神培育的现状成因及对策余景波，刘娓娓，齐富磊宁波职业技术学院学报工匠精神培育視域下高职院校人才培养行的学生，教育教学这可以引导其与其他学生进行沟通和交流，进而培养团队合作的精神对于比较粗心的学生，可以将其与些比较细心的学生分成组......”。

7、“.....进而提升自己等等，通过现实的实践和技能比拼，对学生综合素养得到更有效的提升神，将课程授课变成专业和技能探讨课程，而这，就需要让学生在备课上课以及教研上有更多的准备，进而让授课效果能够事半功倍。通过技能大赛来提升学生的工匠精神在学校当中举办相应的技能大赛，鼓励学生积极的参与到技能大赛这活动当中。除此之外，还可以将大赛划精神为核心的专业人才培养模式。在大和大的专业课程教学过程当中，需要将专业知识与工匠精神进行有效的融合，依据学生所表现的特点，不断修订高职院校的人才培养方案，将工匠精神充分融入到高职院校针对学生职业素养进行提升的教育过程当中......”。

8、“.....在教育教学以及职业岗位时间过程当中，形成了些与其所从事职业有关的思想与观念。工匠精神所表现的则是在其业务娴熟技艺精湛的基础之上别出心裁，进而促进创造者精神和记忆的有效提升。这样种特殊的工匠精神能够更有效的提工作精神。工匠精神是社会经济快速发展的重要内容在现今的社会发展过程当中，表现出两个不同的方面。首先，许多毕业生难以在社会当中找到满意的工作其次，企业难以招到比较满意的员工。伴随着我国职业院校当中的课程教学改革不断增深，许多高职院校在发展过程当中，以及对职业的认同感责任感......”。

9、“.....工匠精神的发展现状起初，在经济发展水平相对较低的时候，商品的供应关系相对比较匮乏，人们在发展过程当中也仅仅只是对多快好省予以满足，大多没有更好的心思和能力去追求所之上应当有更为准确的认识分析以及评价自己，理性的对自身所具有的专业技能进行思考，进而适应于岗位的不同需求。工匠精神的基本概况工匠精神的主要内容在现代汉语词典当中中，工匠的被理解为手艺工人。传统含义上，工匠也被理解为手艺人，也就是具有专门的特长技精的工作理念，以及对职业的认同感责任感。高职院校中融入工匠精神的素质教育路径研究论文原稿......”。