1、“.....但其思政理论知识人文历史知识仍需不断更新提升。而只有不断尝试，才能在此过程中找到思政理论与医学课程的契合点。与此同时，还应根据新媒体时代爆发式发展趋势，大大增加了信息传播的趣味性与生动性。另方面，依托于智能化通讯设备通讯科技的发展与普及，人们可以通过手机平板电脑等媒介随时随地传播接收信息，极大地提升了信息傳播的速度效率与范围。传播内容多元化。相较于过去，人们可以在网络上自由地获取涉及不同国家政治经济社会文化医学等各个领域新媒体视域下医学院思政教育创新路径研究论文原稿门课都要守好段渠种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应‛。思政教育改革创新是项系统工程，既需要整体布局顶层设计，做好思政教育创新常态化与制度性保障......”。

2、“.....精心设计，以开放包容的心态吸收利用新媒体技术，批判性地看待新媒体技术对建构思政教育体系的价值与挥教师参与课程思政建设的积极性和主动性。不可否认，许多医术精湛的医生，在学科知识与临床技术等方面的能力都是顶尖的，但其思政理论知识人文历史知识仍需不断更新提升。而只有不断尝试，才能在此过程中找到思政理论与医学课程的契合点。与此同时，还应根据新媒体时代思政环境的变化不断对思政课程的教学方式局逐渐被打破。此外，传统的思政教育模式往往采用单向输出模式，很难充分调动学生的兴趣和积极性，这些均为思政教育工作开展提出了更多挑战。参考文献习近平总书记教育重要论述讲义，北京高等教育出版社，年。关于费尔巴哈的提纲，北京外文出版社，年。毛泽东著作选读，北京人民出版社，年......”。

3、“.....便具有相对独立性，且更趋向‚官方‛‚高大上‛‚唯理性‛，与学生的精神需求实际生活存在定的距离，很难充分实现教育‚长善救失‛的效果。由此，新媒体的重要性凸显。新媒体话语环境的开放性多样性对思政话语环境乃至思政话语体系都具有重大影响。思政教育内容重知识轻教育。在传统思政教育环境呈现开放多元趋势。传统媒体时代，学生获取信息的主要渠道是课堂书籍报纸等，而快速发展的新媒体开阔了学生的视野，拓展了学生的思维，为其学习获取更多知识信息提供了便捷渠道。譬如，医患纠纷学术成果造假等事件能够短时间内在网络上快速发酵。巨大的流量裹挟着形色各异的观点，传统校园‚围墙‛的东西作斗争的过程中发展起来的‛，新媒体时代，不断更新和完善思政话语体系，要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位......”。

4、“.....从传统向现代转换，从文本话语走向学生生活，不断增强思政教育的理论性亲和力和针对性。知识信息提供了便捷渠道。譬如，医患纠纷学术成果造假等事件能够短时间内在网络上快速发酵。巨大的流量裹挟着形色各异的观点，传统校园‚围墙‛‚校门‛等的阻挡力大大降低，而学生又处于认知学习探索欲较强的阶段，其对鱼龙混杂的信息甄别能力不足。因此，对于医学院教师而言，开展系统全面的思政教育工作的难传统思政课教学中，教师主要以知识输出为主，教育方式具有抽象性书面性综合性等特点，重在讲概念内涵事件等具体知识，较少涉及时政问题热点问题等，教育方法也呈现单性。总体而言，教知识大于培育人。在新媒体时代，知识获取的门槛越来越低......”。

5、“.....思政教育工作者与学生之间的信息不对称新媒体视域下医学院思政教育创新路径研究论文原稿‚校门‛等的阻挡力大大降低，而学生又处于认知学习探索欲较强的阶段，其对鱼龙混杂的信息甄别能力不足。因此，对于医学院教师而言，开展系统全面的思政教育工作的难度不断增加。思政话语体系存在滞后性倾向。思政话语体系是医学院思政教育内容与学科发展的重要载体，是影响高校完成立德树人根本任务的关键工具社会实践中知道如何践行‚德‛与‚才‛。医学院思政教育工作应以学生为中心，关注学生的实际需求，真切地为学生解决学习生活中的问题，不断引导学生将个体命运与国家命运紧密相连，将个人发展与国家发展相统，让学生顺应时代需要国家需要人民需要发展自身。新媒体视域下医学院思政教育创新路径研究论文原稿毛泽东著作选读......”。

6、“.....年。卢黎歌抓好‚个关键‛精心打造思政‚金课‛，中国社会科学网，年月日。习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告，北京人民出版社，年。责編孙渴美编陈媛媛。新媒体视域下医学院思政教育创新路径研究论文原新思政教育意识，践行‚立德树人‛理念。医学在本质上是‚多学‛‚人学‛‚至学‛，医学院承担着为国家民族人民的医疗卫生健康事业培养人才的重要工作。因此，医学院思政教育工作需要树立大卫生大健康大思政的理念，深刻理解‚立德树人‛的内在含义。教师应积极引导学生家国情怀的觉醒，使学生自知‚德‛，并在不断增加。思政话语体系存在滞后性倾向。思政话语体系是医学院思政教育内容与学科发展的重要载体，是影响高校完成立德树人根本任务的关键工具......”。

7、“.....推进思政课教学改革创新。着力构建具有医学院特色风格的思政话语体系，是提升医学院思想政治教育实效性的必然举措。‚正确的东西总是在与格局逐渐被打破。此外，传统的思政教育模式往往采用单向输出模式，很难充分调动学生的兴趣和积极性，这些均为思政教育工作开展提出了更多挑战。思政教育环境呈现开放多元趋势。传统媒体时代，学生获取信息的主要渠道是课堂书籍报纸等，而快速发展的新媒体开阔了学生的视野，拓展了学生的思维，为其学习获取更多稿。旧有的思政话语体系旦形成，便具有相对独立性，且更趋向‚官方‛‚高大上‛‚唯理性‛，与学生的精神需求实际生活存在定的距离，很难充分实现教育‚长善救失‛的效果。由此，新媒体的重要性凸显。新媒体话语环境的开放性多样性对思政话语环境乃至思政话语体系都具有重大影响......”。

8、“.....新媒体视域下医学院思政教育创新路径研究论文原稿待新媒体技术对建构思政教育体系的价值与意义。未来，应围绕‚为谁培养人培养什么人怎样培养人‛这个问题进行思政教育改革创新，推动思政课程与课程思政同向同行，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。参考文献习近平总书记教育重要论述讲义，北京高等教育出版社，年。关于费尔巴哈的提纲，北京外文出版社，年思政环境的变化不断对思政课程的教学方式方法进行调整与创新。比如，可以通过开展网络教学等新型教学形式，以小视频图文等方式记录保存些实际素材，在课程思政中进行适当展示。以故事凸显理论，提高思政教育工作的实效性。习近平总书记指出，‚思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视适的海量知识，极大地丰富了知识库与信息源......”。

9、“.....而且，信息传播平台利用大数据分析功能，为人们提供个性化信息推送，定向满足人们需求，贴近人们实际生活，使人们获得更好的信息接收体验。但不可否认，相较于传统的书籍报刊等，人们在新媒体上获取的知识更加碎片化，弱化了系统性。医学院课程义。未来，应围绕‚为谁培养人培养什么人怎样培养人‛这个问题进行思政教育改革创新，推动思政课程与课程思政同向同行，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。传播媒介多样化。方面，相较于传统媒体，新媒体时代的传播媒介传播形式更加多样化，不再局限于报刊书籍电视广播等。以短视频为典型代表的传播媒介呈现法进行调整与创新。比如，可以通过开展网络教学等新型教学形式，以小视频图文等方式记录保存些实际素材，在课程思政中进行适当展示。以故事凸显理论，提高思政教育工作的实效性......”。