1、“.....能否抓住时代机遇，促进职院院思政教育的提高成为了本文研究的重点。因此，在职院思政教育工技术更好地辅助教师开展思政工作。最后，还需要加强对思政教师的考核工作，将新媒体技术的运用规划到思政教师考核中，方面可以了解到新媒体技术与思政教育的融合程度，另方面还能够激励教师不断提高专业化水平和新媒体技术能力，促进思政教育工作的高效开展。关键词新媒体职业院新媒体视阈下职院院思政教育渗透性提升路径研究论文原稿教育工作形式的转变新闻研究导刊，郑长青新媒体视角下职业院校学生思想政治教育创新探索创新创业理论研究与实践，梁炳辉，史思齐新媒体视阈下高校思政教育渗透性提升路径研究以桂电课堂派为例福建茶叶......”。

2、“.....新媒体视阈下职院院思政教育渗透性提升路径研究论文原稿。因此在线交流，可以更加清晰的了解到学生的实际情况，帮助学生更好地解决问题，同时确保职院思政教育工作与时代的发展紧密相连。结束语新媒体时代对职院思政教育来说，既是机遇也是挑战。职院相关管理者和教育工作者要看到新媒体时代对思政教育的影响，转变教学方式和手段，加强教师的影响，导致思政教育的工作难度不断增加。拓展新媒体思政教育渠道新媒体时代对思政教育来说既是机遇也是挑战，通过新媒体技术可以拓展新媒体思政教育渠道，促进职院思政教育的开展。在实际工作中，职院可以建立新媒体思政教育平台，加强校园内部网络建设......”。

3、“.....可以最大限度地超越时间和空间的限制，汇集来自世界各地的信息，因此，在新媒体时代下，职院学生所接触到的信息增多，其中包含着正面信息，也包含着负面信息，职院学生由于正处在世界观人生观价值观刚刚养成的阶段，信息辨别能力很。思政教育的教育方式不够科学随着教育改革的深入进行，大多数职院都开展了思政教育工作。目前，有部分职院存在着教育方式不够科学的现象，严重影响着思政教育的工作效率，不利于学生思想道德修养的培养。究其原因，有部分职院在思政教育的过程中依然遵循着传统的教育模式，即进行，大多数职院都开展了思政教育工作。目前，有部分职院存在着教育方式不够科学的现象，严重影响着思政教育的工作效率，不利于学生思想道德修养的培养......”。

4、“.....有部分职院在思政教育的过程中依然遵循着传统的教育模式，即灌输式教学，教师对学生进行单方面的理论输出，这种汇集来自世界各地的信息，因此，在新媒体时代下，职院学生所接触到的信息增多，其中包含着正面信息，也包含着负面信息，职院学生由于正处在世界观人生观价值观刚刚养成的阶段，信息辨别能力很弱，因此会增加思政教育的难度。同时，在新媒体时代，各种网络社交平台出现，有很大部教育在促进学生思想道德修养方面的积极作用。在不断的融合实践过程中，继续发现问题并解决问题，促进思政教育的高效开展，培养出社会主义所需要的高素质人才。参考文献陈曦新媒体时代下高职院校思政教育工作形式的转变新闻研究导刊......”。

5、“.....教师对学生进行单方面的理论输出，这种教学模式会导致思政课堂枯燥乏味，学生的学习积极性下降，这种传统的教学模式已经不适应新媒体时代下思政教育的教学要求，教师应该利用新媒体技术，改变传统的教育方法，提高思政课堂的互动性，促进学生学习积极性的提高。和需求，并通过定的新媒体技术，制定完善的教学方案。在教学中，需要教师熟练掌握新媒体技术，提高与学生的互动性，还需要教师了解学生的实际情况，及时了解到学生在日常生活和网络中遇到的问题，并积极帮助学生解决问题。新媒体视阈下职院院思政教育渗透性提升路径研究论文原学的趣味性，提高了学生的学习积极性......”。

6、“.....学生可以随时随地观看思政线上教学，提高了思政教学的便利性。最后，教师还可以通过新媒体思政教育平台，与学生进行在线交流，可以更加清晰的了解到学生的实际情况，帮助学生更好地解决问题，同时教学模式会导致思政课堂枯燥乏味，学生的学习积极性下降，这种传统的教学模式已经不适应新媒体时代下思政教育的教学要求，教师应该利用新媒体技术，改变传统的教育方法，提高思政课堂的互动性，促进学生学习积极性的提高。其次，教师在思政课堂中要以学生为中心，结合学生的特点分职院学生沉溺在网络社交平台中，并且由于网络社交平台具有定的匿名特点，会导致在网络社交平台的些言论和信息是偏激的不正确的。长期以往......”。

7、“.....导致思政教育的工作难度不断增加。思政教育的教育方式不够科学随着教育改革的深育创新探索创新创业理论研究与实践，梁炳辉，史思齐新媒体视阈下高校思政教育渗透性提升路径研究以桂电课堂派为例福建茶叶，。新媒体视阈下职院院思政教育渗透性提升路径研究论文原稿。思政教育的工作难度增强由于新媒体技术的特点，可以最大限度地超越时间和空间的限制保职院思政教育工作与时代的发展紧密相连。结束语新媒体时代对职院思政教育来说，既是机遇也是挑战。职院相关管理者和教育工作者要看到新媒体时代对思政教育的影响，转变教学方式和手段，加强教师团队建设并建立新媒体思政教育平台，促进新媒体技术与思政教育的融合......”。

8、“.....通过新媒体技术可以拓展新媒体思政教育渠道，促进职院思政教育的开展。在实际工作中，职院可以建立新媒体思政教育平台，加强校园内部网络建设，让学生正确的使用网络，加强网络规范。通过新媒体思政教育平台，教师可以为学生提供线上教学，增加了教作中，要加强师资团队建设。首先，职院要提高思政教师准入的门槛，招聘具有思政专业能力的教师，提高师资团队的专业性。其次，对职院内部的思政教师，职院还要定期开展培训工作，培养教师的思政教育能力和新媒体技术能力，帮助教师熟练掌握新媒体技术，让新媒体技术更好地辅助教校思政教育问题策略新媒体时代下......”。

9、“.....新媒体时代，信息发展迅速，传播的方式也发生了改变，通过互联网技术，可以改变思政教育的教育方式和教育手段，更好地让学生接受思政教育，发挥思政教育的积极作用，培养出具有较高思想道德修养的学生。另方面，在职院思政教育工作中，要加强师资团队建设。首先，职院要提高思政教师准入的门槛，招聘具有思政专业能力的教师，提高师资团队的专业性。其次，对职院内部的思政教师，职院还要定期开展培训工作，培养教师的思政教育能力和新媒体技术能力，帮助教师熟练掌握新媒体技术，让新媒队建设并建立新媒体思政教育平台，促进新媒体技术与思政教育的融合，以发挥思政教育在促进学生思想道德修养方面的积极作用。在不断的融合实践过程中......”。