1、“.....全面提升道德修养。这些教育活动不仅深受学生和社区的欢迎，而且达到了创新德育提升德育成效的目的。学校家庭社区三结合的小学德育创新研究论文原稿。密切家校协作，全领域育人学校家庭社区三结合的小学德育创新研究论文原稿这过程中，活动可以作为家校协作的有效载体。我所在的学校，就积极与驻地社区联系，坚持走进社区服务社区的理念，全面争取社区教育力量的支持。作为少先队辅导员，我主导并参与了多数学校社区协同开展的活动......”。

2、“.....其主要性不仅体现在家庭是学生除了学校之外待的最长时间的地方，更因为家庭是学生道德发展的最初起点。这种原生态影响往往直接决定着学生德育成效能否提升。因此助家长优化家庭教育环境，引导家长树立正确的教育观，以正确的方式良好的行为去影响子女。我会邀请家长进入学校，在家长会的时间组织系列的亲子活动，拉近家长与学生的距离。另外我还利用微信等方式与家长摘要学校家庭社区方力量对于小学德育工作的开展至关重要，结合学校家庭社区，全面创新小学德育模式......”。

3、“.....本文认为，学校要积极开展课程育人，家庭要注重与学育成效的提升。概而言之，德育的创新，主要源于现实问题的存在，本文坚持问题导向，积极探求如何建立学校家庭社区结合的小学德育创新模式，具有定参考价值。在本研究开展过程中，并未单纯论述学校家庭社区的重教学，还要紧密结合教学需要和学生道德发展需求，认真结合实际情况，积极开辟以学生道德教育为主要内容的第课堂，全面促进学生道德素养的提升，达到课程育人的目的......”。

4、“.....这过程中，作每个层面选取最为有效的要点，用点面结合实现乐以点促面。参考文献贾昆学校家庭社区结合德育网络的构建延边教育学院学报，詹锦试论家校共育模式在小学德育中的应用新课程，。依托学校课程，全方位育人学校力。同时，我还会面向全体学生开展问卷调查，详细了解学生的心理健康状态，并对数据进行分析处理后，针对心理健康异常的学生及时采取有效举措，加强学生心理健康引导，推动德育成效的提升。概而言之，德育的创学校家庭社区三结合的小学德育创新研究论文原稿要作用......”。

5、“.....从每个层面选取最为有效的要点，用点面结合实现乐以点促面。参考文献贾昆学校家庭社区结合德育网络的构建延边教育学院学报，詹锦试论家校共育模式在小学德育中的应用新课程放松心情，减缓压力，提升团队凝聚力。同时，我还会面向全体学生开展问卷调查，详细了解学生的心理健康状态，并对数据进行分析处理后，针对心理健康异常的学生及时采取有效举措，加强学生心理健康引导，推动德小学德育工作成效的提升大有裨益。本文认为，学校要积极开展课程育人......”。

6、“.....社区作为社会的重要细胞必须承担育人功能，在此基础上，多措并举强化小学生心理健康教育，切实保障为育人活动主要实施者的辅导员，要发挥主要作用。学校家庭社区三结合的小学德育创新研究论文原稿。组织学生定期开展心理沙龙活动，制定学业减压工作方案，利用班会等时间，在轻松愉悦的团体辅导过程中让学学校家庭社区结合的小学德育模式中发挥着核心作用，而课程是学校德育工作开展的重要基础，因此，要想打造学校家庭社区结合的小学德育模式，必须依托学校课程......”。

7、“.....课堂的开展，不仅要积极关注课堂新，主要源于现实问题的存在，本文坚持问题导向，积极探求如何建立学校家庭社区结合的小学德育创新模式，具有定参考价值。在本研究开展过程中，并未单纯论述学校家庭社区的重要作用，而是紧密结合工作实践，从小学德育成效。学校家庭社区三结合的小学德育创新研究论文原稿。组织学生定期开展心理沙龙活动，制定学业减压工作方案，利用班会等时间，在轻松愉悦的团体辅导过程中让学生放松心情，减缓压力......”。

8、“.....在学生德育方面起到了事半功倍的效果。摘要学校家庭社区方力量对于小学德育工作的开展至关重要，结合学校家庭社区，全面创新小学德育模式，打造德育共同体，对于开展。在这过程中，活动可以作为家校协作的有效载体。我经常组织开展家校合作方面的各种活动，鼓励和吸引家长参加。我会帮助家长优化家庭教育环境，引导家长树立正确的教育观，以正确的方式良好的行为去影响子家庭在学校家庭社区结合的小学德育模式中发挥着主要作用......”。

9、“.....更因为家庭是学生道德发展的最初起点。这种原生态影响往往直接决定着学生德育成效能否如，我们每年都会联系社区的老干部，或者具有专业特长的社区人员，到学校向学生讲述亲身经历的道德故事，引导学生建立种崇尚道德的价值取向。再比如，我们还会在每年寒暑假，鼓励学生进入社区开展社会实践活动，必须采取多种举措，密切家校协作，推动实现全领域育人。辅导员要发挥主动性和能动性，积极与同事配合，强化与家长之间的联系......”。