1、“.....需要教师针对每名学生建立起份学习档案，将学生上课时的课堂表现中职汽车运用与维修专业工学体化教学研究论文原稿作的形式帮助学生提供大量实践操作的机会，甚至可以通过顶岗实习促进毕业生职业技术水平的提升。企业还可以将优秀毕业生直接纳入到企业人才队伍当中，使企业用工难学生可以派遣些优质教师亲临企业当中接受专项培训，了解企业运营和各个用人岗位的真实情况......”。

2、“.....还可以聘请企业线人员来到学样，为教师提供专业全完善的教材目录。同时，参照交通部门劳动和社会保障部门最新发布的与汽车专业职业人员相关的能力标准，以及本校的实际教学情况编写出工学体化教材。当形成初稿之后，参考文献张勇斌职业院校汽车维修专业实训教学的改进交通职业教育，付靑学浅谈职业院校汽车运用与维修专业体化教学改革内燃机与配件......”。

3、“.....对于汽车运用与维修人才的需求量实现了大幅攀升。为了满足这种人才培养需求，必须在中职汽车运用与维修专业教学中尽快的推进策略首先，职业院校要根据事先确定好的教学模块编写相应的体化教材。关键词中职汽车运用与维修专业工学体化教学策略引言随着我国汽车产业的整体发展......”。

4、“.....依据事先设定好的课程模块填充相应的教学内容。所聘请的企业专业要结合实际岗位工作内容对教学项目教学任务教的科学性。此外，之所以在中职汽车运用与维修专业当中推行工学体化教学模式，其主要目的是提高学生的职业技术水平以及实践操作能力。因此，在设定体化课程内容时，必须中职汽车运用与维修专业工学体化教学研究论文原稿引进工学体化教学模式......”。

5、“.....在最短的时间内实现知识的内化，为其今后的职业生涯铺平道路，更为汽车行业输出更多实用型综合型技能人才。足当前社会对该专业人才能力素养的现实需求。唯有通过工学体化教学，才能使人才培养质量获得质的飞跃，使汽车运用与维修领域内的人才缺口得到及时填补。结语伴随着我国个教学过程当中。此外，在开发体化课程模块时，还要聘请企业专家和线人员作为顾问......”。

6、“.....将目前汽修行业比較紧缺的机电技工汽车钣金技工用与维修专业学生的理论知识掌握程度以及实践操作技能实践经验都提出了更高的要求。在中职汽车运用与维修专业教学中，如果教师继续采用传统的教学方法，显然已经无法满策略进行全面系统的分析，为接下来的工学体化教学工作提供方向性指引......”。

7、“.....工学体化教学依据当前汽车行业对各岗位人员能力素质的实现需求而定。确保课程内容具有较强的实用性与适用性，切实提高学生的专业技能水平以及解决实际问题的能力。在这个环节当中，喷漆与美容技师以及汽车制造装配与调试汽车服务与汽车销售等岗位全部纳入到体化教学课程体系当中，通过中职教育，使人才紧缺局面得到有效缓解......”。

8、“.....对模块化教学内容与实施步骤进行灵活调整。在设置每个模块的过程中，要着重凸显出内容上的针对性与实用性，将培养学生的综合素养作为主要目标贯穿于整汽车运用与维修专业工学体化教学研究论文原稿。根据市场需求完善教学体系中职汽车运用与维修专业的工学体化教学，应该是种系统化体系化的概念......”。

9、“.....以最终的分析结果作为评价学生的主要依据，还可以辅助些学生自评，同学之间互评等措施业难的问题同时得到有效缓解中职汽车运用与维修专业工学体化教学研究论文原稿。采用过程性评价取代专业考试对于中职汽车运用与维修专业的学生而言，如果仅通过次化的指导，将汽车行业动态人才需求现状和未来趋势传递给广大教师......”。