1、“.....。新媒体平台传播的内容特点为碎片化及短平快等。新媒体平台主要是利用互联网及流媒体技术进行内容加工后传播，主要方式有视频文字图像等。它具有传播即时性时间整合性表达碎片化方式交互性和内容草根性等特点，主要满足了受众移动和双向交流的两大需求。目前常见的果和心得体会向广大青年学生宣传，使更多学生受到教育，提升社会实践的育人功效。综上，在当前这个网络社会的发展过程当中，大学生的思政教育工作也要做出契合发展需要的变革，结合高校大学生对于网络资源依赖的状况，辅导员就可以依托于网络技术的发展来开展思政教育工作，充分的利用互联网平台所具备的优势来树立起比较现代化的思政教育平台，从大学生自身的发展需要出发来网络背景下大学思想政治教育工作方法探究论文原稿和形势与政策专题教育......”。

2、“.....帮助学生树立又红又专的崇高理想。组织开展各类学生喜闻乐见的团学活动，把社会核心价值观教育贯穿于日常学生活动中，潜移默化地影响学生构建正确积极健康的以社会主义核心价值观为中心的价值体系。确立科学的理想信念，更是个亲身实践的过程。只有在理论与实践人，如果自身的政治素质和思政专业素质不过关，不仅影响思政教学效果，更重要的是，必定会影响到学生坚定的理想信念和对国家民族的自信。必须从习总书记提出的个要全面提升高校教师素质，只有不间断地加强政治理论学习，用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念新思想新战略武装自己，才能对自己教师角色重新定位，才能担当起培养智体美劳全面发展的社会主义建设者化主旋律，必须有意识地对网络中庞杂海量信息进行有效的筛选，帮助大学生通过网络获取正能量，消除网络空间舆论的负面影响，引导大学生树立正确的理想信念......”。

3、“.....推广互联网教育，传播社会正能量。年月国务院常务会议决定推进互联网教育，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育。并且通过在线系统的学习培训提升大学生的思想政治素养，开阔学生的时政青年学生的主流核心价值观仍不成熟。面对信息纷呈的互联网空间，缺少对信息辨别分类的技巧，缺乏明辨是非善恶的能力，所以往往在信息空间中迷失自我，容易受不良低俗文化影响，从而反过来负面影响青年学生正确的核心价值观的养成。特别是目前网红文化的盛行，许多青少年缺乏正确的历史观文化观国家观，盲目追崇低俗劣质的网络文化。网络背景下大学思想政治教育工作方法探究，改进沟通方式，提高师生之间沟通的平等性，增强人文关怀，提高大学生对思政教育的认同感，寻找共同语言，提高思政教育的教学效果。只有这样，思政教师才能避免思政教育主客体之间产生话语冲突，促进思政教育有效适应新形势的要求，构建个平等自由亲切有活力的话语体系......”。

4、“.....提高思政教育的教学效果。网络背景下大学思想政治教育工作方法探究论文原稿。学生足大学生在思想政治水平上的新诉求，新时代高校思政工作必须借助网络为载体，弘扬思想文化主旋律，必须有意识地对网络中庞杂海量信息进行有效的筛选，帮助大学生通过网络获取正能量，消除网络空间舆论的负面影响，引导大学生树立正确的理想信念，牢牢把握意识形态领域的主导权。青年学生的主流核心价值观仍不成熟。面对信息纷呈的互联网空间，缺少对信息辨别分类的技巧，缺乏育体系的构建，进而将思政教育工作的实效性加以提升。参考文献方兴，刘佳，张啸峰直播思想政治教育高校思想政治教育的新载体及其价值探究高校辅导员，张缅第媒介与后大学生价值观的新建构黑龙江高教研究，吕刚，赵姗新媒体与高校思想政治工作融合路径的研究高校辅导员，周琳朋辈教育在高职院校思想政治教育中的应用探究现代职业教育......”。

5、“.....所以，高校应积极鼓励学生参加社会实践与创新创业活动，增加大学生与社会的接触机会，拓展与社会接触的领域。并且，通过开展座谈会分享会，组织优秀团队个人在青年学生中分享社会实践的鲜活事例实践成果活動感悟等，扩大社会实践的影响范围。其次，收集整理活动照片视频，编写发布在相关微媒体上，将活动中的感人事迹典范人物实践成果和心网络背景下大学思想政治教育工作方法探究论文原稿体多为后及后。后后学生浮躁缺乏耐性，性格独立，更关注自我，更倾向于微领域方面的信息，如个人情感学习发展社交等，而自动跳过忽略宏观层面的信息，如国际形势社会时事等。因此青年学生更倾向于使用新媒体手段去了解世界，开阔眼界。这也导致了学生只关注与自己生活密切相关的内容与信息，认知存在局限性，缺乏理想信念與人生信仰，无法将自己的未来与国家的发展紧密联结在层面的信息，如国际形势社会时事等......”。

6、“.....开阔眼界。这也导致了学生只关注与自己生活密切相关的内容与信息，认知存在局限性，缺乏理想信念與人生信仰，无法将自己的未来与国家的发展紧密联结在起。基于此，思政教育工作者要认清网络时代话语变迁对大学生思政教育的影响，积极探寻提高网络时代话语变迁背景下大学生思政教育质量的对责任。加强大学生理想信念教育。我们的高校是党领导的高校，是中国特色社会主义高校，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。加强大学生理想信念教育不仅是高校进行大学生素质教育的主要任务，也是事关民族未来发展大业。以理论学习为契机，开展政治坚定主题丰富形式新颖内容遵循大学生思想政治教育规律的党课团课和形势辨是非善恶的能力，所以往往在信息空间中迷失自我，容易受不良低俗文化影响，从而反过来负面影响青年学生正确的核心价值观的养成......”。

7、“.....许多青少年缺乏正确的历史观文化观国家观，盲目追崇低俗劣质的网络文化。学生群体多为后及后。后后学生浮躁缺乏耐性，性格独立，更关注自我，更倾向于微领域方面的信息，如个人情感学习发展社交等，而自动跳过忽略宏治教育新途径广东职业技术教育与研究，张宏达论网络思想政治教育资源的整合学校党建与思想教育，。网络作为新时代最主要的信息载体，已经成为社会主流价值观传播的重要工具和手段。当代后大学生是伴随互联网成长起来的代，是网络原住民，他们对于网络的熟悉和使用程度远远超过其他社会群体，他们是弘扬和践行社会主义核心价值观的主力军。传统的课堂思政教育早已不能充分体会向广大青年学生宣传，使更多学生受到教育，提升社会实践的育人功效。综上，在当前这个网络社会的发展过程当中，大学生的思政教育工作也要做出契合发展需要的变革，结合高校大学生对于网络资源依赖的状况......”。

8、“.....充分的利用互联网平台所具备的优势来树立起比较现代化的思政教育平台，从大学生自身的发展需要出发来进行思政政策专题教育，用共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想来引导大学生把个人理想和国家理想统起来，帮助学生树立又红又专的崇高理想。组织开展各类学生喜闻乐见的团学活动，把社会核心价值观教育贯穿于日常学生活动中，潜移默化地影响学生构建正确积极健康的以社会主义核心价值观为中心的价值体系。确立科学的理想信念，更是个亲身实践的过程。只有在理论与实践的结合中网络背景下大学思想政治教育工作方法探究论文原稿自身的政治素质和思政专业素质不过关，不仅影响思政教学效果，更重要的是，必定会影响到学生坚定的理想信念和对国家民族的自信。必须从习总书记提出的个要全面提升高校教师素质，只有不间断地加强政治理论学习......”。

9、“.....才能对自己教师角色重新定位，才能担当起培养智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人媒体有抖音快手直播微信简书小红书等平台，青年学生利用活动与活动之间的间隙时间进行上网活动，更热衷于碎片化的知识吸收。网络背景下大学思想政治教育工作方法探究论文原稿。推广互联网教育，传播社会正能量。年月国务院常务会议决定推进互联网教育，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育。并且通过在线系统的学习培训提升大学生的思想政治素养，开阔学生的时政视野，提行思政教育体系的构建，进而将思政教育工作的实效性加以提升。参考文献方兴，刘佳，张啸峰直播思想政治教育高校思想政治教育的新载体及其价值探究高校辅导员，张缅第媒介与后大学生价值观的新建构黑龙江高教研究，吕刚，赵姗新媒体与高校思想政治工作融合路径的研究高校辅导员，周琳朋辈教育在高职院校思想政治教育中的应用探究现代职业教育......”。