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7、“.....而且也不将理论和实际相结合,导致学生学习到的知识理论和现实生活完全脱节,学生无法运用已经学到的知识来解决现实生活中的问题,这就会严重影响思想政治教学的亲和力。教学模式过于单在进行思想政治教学的过程任教师,这样才能促进学生得到更好的发展。高职院校思政课亲和力的缺失问题分析理论和实践相脱离从当前的实际发展情况来看,绝大部分高职院校在进行思想政治教学过程中都缺乏亲和力......”。
8、“.....学生获得信息的渠道越来越多,获得信息所使用的时间也越来越短。在这样的背景下,能够给学生的学习带来更多的便利性,时代的变化使得学生的学习思维和学习习惯也在发生不同程度的改变,这就要求在进行现出来,通过这样的方式既能将理论和实践进行结合,同时也能激发学生的学习兴趣。除此之外,教师还可以充分运用情境教学法,为学生创设个真实的教学情境,让学生在沟通和交流中提高自我表达能力,同时整授给学生,学生在学习过程中只能对知识点进行死记硬背......”。
9、“.....这对于学生自主学习能力的提高会造成严重的影响,而且也不利于学生建立起对思想政治课程的兴趣。积极创新教学手段传统的教在沟通和交流中提高自我表达能力,同时整个思想政治教学的亲和力也能在不知不觉中得到有效提高。教学模式过于单在进行思想政治教学的过程中,绝大部分教师都是采用讲解的方式来向学生传授知识点,这样灌学的亲和力。积极创新教学手段传统的教学手段只会束缚学生的思维发展,在全新的时代背景下,教师应该对教学手段进行不断创新......”。
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