1、“.....而教学过程比较枯燥无味，降低了中小学生的学习热情，不利于体育教学活动的深度展开。体育游戏可以加强中小学生的学习热情，提升积极性。其次，体育游戏的有效运中小学体育教学中体育游戏的多视角解析论文原稿积极作用。所以，我们要持续地深入探究游戏教材，充分展现游戏在体育教学中的作用。参考文献王炜少数民族体育游戏在中小学体育教学中的应用南昌教育学院学报，徐琼体育游戏在中小学体育教学中应用以加强教学活动的乐趣，来引发中小学生的学习热情......”。

2、“.....可是，中小学体育老师在运用体育游戏而进行教学活动的时候，需要充分顾及中小价值观中小学学生的知识层面还是相对狭窄，还未生成单独的价值观与道德观，可是学生学习水平比较强，具有很大的可造性。按照学生本身的特性与真实状况，把游戏娱乐作为关键的教育方式，彻底发展学生所以经过游戏教学的融入促使学生建立起良好的团体观念，促进团体主义文明精神的加强......”。

3、“.....摘要伴随体育教学改革的深度进行，对中小学体育教学具有更育游戏可以有效抓住学生们的眼球，让学生们自主自觉的学习知识。中小学体育教学中体育游戏的多视角解析论文原稿。建立学生的团体观念建立良好的游戏开展氛围能够作为学生群体的个快乐，在这个游团体观念建立良好的游戏开展氛围能够作为学生群体的个快乐，在这个游戏小空间当中，学生们经过竞赛比拼，清晰的知道自己是团体当中的份子如果想要取得整个团队的胜利，自己和团体是分不开的......”。

4、“.....。摘要伴随体育教学改革的深度进行，对中小学体育教学具有更高层次的需求。中小学有效进行体育教学，方面可以推动学生们开展体育锻炼，保要充分顾及中小学生的身体素质原因，同时重视游戏和教学内容的紧密相关性。总而言之，经过作者的教学实践来讲，推动体育游戏在中小学体育教学中的运用，推动学生之间的沟通和加强师生之间的互动，对中小学体育教学中体育游戏的多视角解析论文原稿戏小空间当中......”。

5、“.....清晰的知道自己是团体当中的份子如果想要取得整个团队的胜利，自己和团体是分不开的，团体也不能缺少任何个学生互帮互助完美协作，只有如此才可以获得团体性的胜力旺盛，学生的自主性较低，理解水平不强，无法落实有效的教学成果，可是经过课堂和体育教学的有效结合，可以更好地提高中小学生的学习专注力，落实有效的学习成果。另外，学生判断水平比较差，凭借，彻底发展学生的德智体美劳的全方位发展，循序渐进中培育学生正确的价值观......”。

6、“.....全方位发展学生的社会道德与思想道德以及人生正确的价值观。结束语体育游戏有效运用在中小能缺少任何个学生互帮互助完美协作，只有如此才可以获得团体性的胜利。提高学生学习自主性体育游戏和其他陈旧的体育教学方式具有定的差异，教学比较灵活多样化，内容多样。中小学的学生喜爱玩闹，精身体和心理上的健康，另方面还可以给体育教学带来必要的经验和依据，推动中小学体育教学的进展程度。所以经过游戏教学的融入促使学生建立起良好的团体观念......”。

7、“.....建立学生的中小学体育教学有积极作用。所以，我们要持续地深入探究游戏教材，充分展现游戏在体育教学中的作用。参考文献王炜少数民族体育游戏在中小学体育教学中的应用南昌教育学院学报，徐琼体育游戏在中小学体育教学中，可以加强教学活动的乐趣，来引发中小学生的学习热情，对推动中小学体育教学发展和监督中小学生体育练习展现着积极的功能。可是，中小学体育老师在运用体育游戏而进行教学活动的时候......”。

8、“.....培育学生正确的价值观中小学学生的知识层面还是相对狭窄，还未生成单独的价值观与道德观，可是学生学习水平比较强，具有很大的可造性。按照学生本身的特性与真实状况，把游戏娱乐作为关键的教育方之后，在体育游戏中，有助于增强对中小学生的德育教育。体育游戏运用在教学活动当中，学生可以在游戏中增添德行，比如共同合作谦虚礼貌等。有助于建设学生之间师生之间的和谐关系，促进中小学体育教用，可以推动中小学生对教学内容的巩固......”。

9、“.....动作的核心教学是教学过程中的重点难点。有效运用符合教学内容的体育游戏，有助于学生在体育游戏当中对动作的核心巩固，落实到领会的研究以湖北省武汉市为例湖北体育科技，。游戏运用在中小学体育教学当中的意义中小学体育课程教学当中，有效融入游戏有着重要的作用。首先，可以培育中小学生的积极性，加强教学成效。传统的中小学生的身体素质原因，同时重视游戏和教学内容的紧密相关性。总而言之，经过作者的教学实践来讲......”。