1、“.....在实际生活中，即便是双胞胎也有不同的地方，这局部与整体的观察虽然有共性，但也有其各自的个性，加强局部与整体的类比观察，发现其在个性表达方面所存的差异。在增强整体观察意识的基础上，对观察对象的局部进行细致观的教学观念以及教学模式，在教学过程中加强对初中生观察能力的培养，提高初中美術教学的有效性美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿。增强类比观察以及局部观察完美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿象，通过深入理解增强自身的学习体验，近距离地对实物进行观察，以此让学生充分体会到观察对于自身创作的重要性，提高初中生的事物观察能力，进而促进自身的初中美术学习。术创作角度对其开展从局部到整体的观察。加强学生的实物观察能力，例如，在学习花卉图案这节课时，教师可以带领学生到学校花园中，引导学生观察花园中的各种花卉，通过观察观察对象，可以通过对其创作背景知识的了解触摸或者从多个不同的角度去观察事物。例如......”。

2、“.....美术教师先不要急于引导学生对这幅画色彩造型以及实虚节奏了初中美术教学对学生观察能力的培养策略，旨在通过优化初中美术教学，提高初中生的观察能力，进而提高学生的美术创造能力。深入理解观察对象提高事物观察能力引导学生加强高了美术教学的有效性。参考文献山苏婷。多视角切入，激活学生美术学习想象力中学课程资源，黎鹏程。初中美术教学中合作学习的有效运用分析新课程导学，徐礼梅。初中美对观察对象全方位立体的展示，引导学生从多个角度观察其主要形态，掌握观察对象的主要特征，为美术创作奠定良好的基础。传统美术教材中的美术资源有限，而且不利于学生的整下笔，最终导致所创作出的美术作品与事物的实际形态存在较大的差异，因此，只有增强整体观察意识，在进行美术创作之前对所要描绘的对象进行充分以及全面的观察，才能提高自术在幼师美术教育中的握详细的民间美术知识，为此，在教学中应加入民间美术作为必修或选修课程，为学生打开获取知识的渠道提供更多的知识储备......”。

3、“.....在我国的历史民间美术在幼师美术教育中的发展现状论文原稿它日渐受到的重视与关注，在国内不少师范院校已然将其纳入美术教学的计划中。幼师专业的学生作为未来幼儿教育工作者的重要构成，对于这样个被纳入教学日常中的民间美术，理应将其融会贯通，活学活用，以备将来不时之需。因此历经长年累月的沉淀形成各具特色的风格。可是，还是有不少共同的地方的，那就是制作材料，大多都使用木纸泥布等进行制作，然后融入的理解，才能充分感受其本质内涵之所在，因此，教师在教学过程中，首先要引导学生深入理美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿教学中对艺术的领悟与培养美术教育研究，。摘要初中美术教学作为我国素质教育不断完善和发展的重要体现，其对于初中生素质能力的培养发挥着不可忽视的作用。本文主要阐述观察，通过多媒体教学技术为学生观察能力的培养提供充足的美术资源，而且形象直观的教学展示激发了学生的观察兴趣......”。

4、“.....的美术创作能力。美术教师要在教学过程中引导学生认识美术学习中观察的重要性，加强学生对美术观察的训练。借助多媒体教学技术，将观察对象生动形象地展现在学生的面前，通借助多媒体教学技术培养整体观察意识想要提高初中生的观察能力，美术教师首先要增强学生的整体观察意识。在实际学习过程中，有许多学生通常在没有观察清楚事物之前就急于下的专业教学，提高初中生的审美情趣以及审美能力，但在此之前，学生必须要具备与之相对应的观察能力。只有培养学生的观察能力，使其掌握正确的观察方法，才能促进初中生的美需要敏锐的观察力才能发现。除此之外，加强类比观察教学，在教学过程中，美术教师可以摆放个大致相同的苹果，让学生观察各个苹果亮部面积的大小投影的实虚变化以及形体结构美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿。比如说美术创作学习中，般都是从画鸡蛋开始，达芬奇在开始的时候也不懂教师为什么这样做，但其实是教师在培养他的观察能观察方法教学对事物的观察主要是从整体到局部的观察......”。

5、“.....与此同时，由于事物的局部被包括在整体之内，因此，局部必须与整体相符合。除此之外美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿学习。当前的初中美术教学，教师过于注重美术背景知识的介绍，而忽略了对学生观察能力的培养，因此，初中美术教学创新势在必行美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿位地提高初中生的观察能力美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿。关键词初中美术观察能力培养策略美术教学作为种艺术教学存在于初中生的素质养成过程中，其通过系结综上所述，在素质教育深入改革的教育环境下，美术教学只有实现不断的自我革新，才能充分满足初中生素质全面提高的发展需求。在新的教育形势下，初中美术教师要不断创新自方面的不同，通过比较和观察，准确地判断出个苹果的不同之处，然后再进行创作。提高学生的观察能力，教师除了要培养学生的观察意识之外，还要加强对学生观察方法的教学，全力。鸡蛋看似是个单调的个体，但从不同的方向观察鸡蛋，其所观察到的面都是不同的......”。

6、“.....制作出夸张栩栩如生寓意深刻呈现吉祥的美术作品，其表达方式通常是直率现代教学的结合，切实的将民间美术引入课堂开拓了学生的视野提升学生的审美，使我国传统的民间文化得以发扬。民间美术种类繁多，分布范围广，在各类民间美术中，些是很多地区共有的，些是些地区特有的，民间美术源于民间近几年间，民间美术越来越被重视并逐渐将其引入到课堂教学中，已然成为知识教育的新方向，各种院校的美术专业都有增设并逐渐形成了自己的特色教育。同时增加了完备的相关设施，给与足够的重视，教师在教学中运用多媒体以更加的知识要能够符合幼儿园的教学要求与幼儿需求，民间美术作为最为贴近幼儿身边的美术形式，其更加容易被幼儿所接受，这对幼儿的教育有很大的助力，为此幼师院校应当注重幼师此项知识技能的培养，并将其作为美术教育课的组成部们对我国文化有所认知，并对我国民间艺术与传统文化的发展起到助力。結束语综上可见，民间美术作为我国民族文化传承的部分，因其源于民间，反映的是民间种种......”。

7、“.....是广大人民表达思想与情感的重要载体，它吸引得以传承，并以独有的形式吸引幼儿，丰富他们的生活与审美的提升。开展实习活动，将民间美术带进幼儿园与幼儿起分享民间美术所带来的快乐，如泥塑剪纸编绳等，这些民间美术在幼儿的成长中有定的助力，能够帮助幼儿进行精密的使我国传统的民间文化得以发扬。民间美术在幼师美术教育中的发展现状幼师肩负着对低龄儿童的培育工作，同时所掌握的知识要能够符合幼儿园的教学要求与幼儿需求，民间美术作为最为贴近幼儿身边的美术形式，其更加容易被幼儿所民间美术在幼师美术教育中的发展现状论文原稿分，丰富现有的教学内容，同时也为学生将来的实际工作发挥重要的作用，将民间美术带进幼儿教育中，让民间美术得以传承，并以独有的形式吸引幼儿，丰富他们的生活与审美的提升。民间美术在幼师美术教育中的发展现状论文原稿承。参考文献刘文君浅谈民间美术在幼师美术教育中的美育文化创新比较研究张玮幼儿园民间美术欣赏教育的现状问题及对策探究山东师范大学......”。

8、“.....同时所掌握教育的新方向，各种院校的美术专业都有增设并逐渐形成了自己的特色教育。同时增加了完备的相关设施，给与足够的重视，教师在教学中运用多媒体以更加直观形象的方式对民间美术进行介绍与讲解，教材中也出现了大量的民间美术内了越来越多的关注度，在教育界的发展也日渐深入，部分内容已然被许多院校引进课堂。幼师是培育祖国幼苗的园丁，为此，要着手发展幼儿的民间美术教学，理应先开展好幼师美术在其相似的面中体会微妙的个性差异。在实际生活中，即便是双胞胎也有不同的地方，这局部与整体的观察虽然有共性，但也有其各自的个性，加强局部与整体的类比观察，发现其在个性表达方面所存的差异。在增强整体观察意识的基础上，对观察对象的局部进行细致观的教学观念以及教学模式，在教学过程中加强对初中生观察能力的培养，提高初中美術教学的有效性美术教学中如何培养学生的观察能力论文原稿......”。

9、“.....通过深入理解增强自身的学习体验，近距离地对实物进行观察，以此让学生充分体会到观察对于自身创作的重要性，提高初中生的事物观察能力，进而促进自身的初中美术学习。术创作角度对其开展从局部到整体的观察。加强学生的实物观察能力，例如，在学习花卉图案这节课时，教师可以带领学生到学校花园中，引导学生观察花园中的各种花卉，通过观察观察对象，可以通过对其创作背景知识的了解触摸或者从多个不同的角度去观察事物。例如，在学习蒙娜丽莎这节课时，美术教师先不要急于引导学生对这幅画色彩造型以及实虚节奏了初中美术教学对学生观察能力的培养策略，旨在通过优化初中美术教学，提高初中生的观察能力，进而提高学生的美术创造能力。深入理解观察对象提高事物观察能力引导学生加强高了美术教学的有效性。参考文献山苏婷。多视角切入，激活学生美术学习想象力中学课程资源，黎鹏程。初中美术教学中合作学习的有效运用分析新课程导学，徐礼梅。初中美对观察对象全方位立体的展示......”。