1、“.....既要把握传统文化教育的精髓，又不能以传统文化去桎梏当统文化教育与道德实践的整合。关键词中学语文教学传统文化教育前言中学语文课堂是传统文化教育的重要载体，传统文化教育是丰富与延伸中学语文教学的关键力量。所以，在未来的发展中必须要积极推动传统文化教育与中学语文教学的整合，提升学生核心素养，为社会培养与输中学语文教学如何发挥传统文化教育的功能论文原稿念，积极挖掘是传统文化教育资源，推进语文教学与传统文化教育的有机整合。参考文献李季试析初中语文教学如何发挥传统文化的教育功能中国校外教育......”。

2、“.....。中学语文教学如何发挥传统文化教育的功能论促进学生知行合。在充分发挥传统文化教育功能的同时，不仅要引导当代中学生去感知传统文化的内涵与价值，还要引导学生在学习生活中积极践行传统文化理念，从而使得当代中学生可以知行合，形成正确的价值观体系，自觉践行社会主义核心价值观的要求，促进中学生的全面发能以传统文化去桎梏当代中学生的思想，要将传统文化置于时代变迁的语境下，从而使得当代中学生与时俱进的感知传统文化的魅力，提高传统文化教育的生命力，提高学生的综合人文素养。第，推进传统文化教育与语言文字教育的结合，提高语文教学时效性。以古诗文教学为例......”。

3、“.....广大中学生急需种可以符合社会发展的文化价值取向的熏染，进而成为合格的社会主义接班人，这就要求中学语文教育工作者重视传统文化教育的价值，发挥传统文化教育的作用，引导学生深入理解与学语文教学内容体系中，关于礼仪的内容绝不罕见，例如论语中所讲到的有朋自远方来，不亦说乎，在鱼我所欲也中的生我所欲也，义亦我所欲也，者不能兼得，舍生而取义者也，这些都是中华民族历经千百年传承而经久不衰的优良传统文化，这些内容对于正处于价值观成长与行为提高学生的综合人文素养，引导学生建构正确的价值观体系。对于中学生来讲......”。

4、“.....感受语文不仅仅是种工具更是文化的载体，作为现代中学生来讲，不仅要学习与掌握语文知识，更重要的是传名著，其中蕴含着中华儿女对于礼仪的关注与认可。而在中学语文教学内容体系中，关于礼仪的内容绝不罕见，例如论语中所讲到的有朋自远方来，不亦说乎，在鱼我所欲也中的生我所欲也，义亦我所欲也，者不能兼得，舍生而取义者也，这些都是中华民族历经千百年传承而经久不育为载体提高学生核心素养在多元文化价值快速发展的时代背景下，广大中学生急需种可以符合社会发展的文化价值取向的熏染，进而成为合格的社会主义接班人，这就要求中学语文教育工作者重视传统文化教育的价值，发挥传统文化教育的作用......”。

5、“.....所以在中学语文教学实践中，语文教育工作者定要有意识的将传统文化教育整合其中。进而深入性的挖掘在语篇中所包含的传统文化教育价值，进而发挥传统文化的优势，提高学生的综合人文素养，引导学生建构正确的价值观体如何发挥传统文化教育的功能论文原稿。中国素有礼仪之邦之称，古往今来对于礼仪的重视程度极高，在很多朝代中都将礼仪进行了制度化处理。例如，礼记是我国经典文学作品，其是阐释我国战国到秦汉年间礼仪制度的名著，其中蕴含着中华儿女对于礼仪的关注与认可......”。

6、“.....是培养与提升中学生综合人文素养的需要，也是深化落实素质教育的需要。希望文章的阐述，可以使得广大初中语文教育工作者与时俱进的转变教育教学理念，积极挖掘是传统文承与弘扬中华民族传统文化，实现中华民族伟大复兴。例如，在岳阳楼记文的教学中，教师需要引导学生深入理解先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，进而深入认知自身在新时代中所肩负的使命，激发学生的爱国主义情怀，延伸与拓展中学语文教学的内涵与目标。中学语文教的优良传统文化，这些内容对于正处于价值观成长与行为习惯养成关键阶段的中学生来讲都具备极高的教育价值。所以在中学语文教学实践中......”。

7、“.....进而深入性的挖掘在语篇中所包含的传统文化教育价值，进而发挥传统文化的优势德以及优良传统文化的内涵，感受中华民族传统文化的博大精深，进而提高与培养学生的综合人文素养。中国素有礼仪之邦之称，古往今来对于礼仪的重视程度极高，在很多朝代中都将礼仪进行了制度化处理。例如，礼记是我国经典文学作品，其是阐释我国战国到秦汉年间礼仪制度教育资源，推进语文教学与传统文化教育的有机整合。参考文献李季试析初中语文教学如何发挥传统文化的教育功能中国校外教育，赵芸慧中学语文教学中传统文化教育的功能体现中小企业管理与科技，。中学语文教学如何发挥传统文化教育的功能论文原稿......”。

8、“.....不仅要引导当代中学生去感知传统文化的内涵与价值，还要引导学生在学习生活中积极践行传统文化理念，从而使得当代中学生可以知行合，形成正确的价值观体系，自觉践行社会主义核心价值观的要求，促进中学生的全面发展。结语综上所述，在代中学生的思想，要将传统文化置于时代变迁的语境下，从而使得当代中学生与时俱进的感知传统文化的魅力，提高传统文化教育的生命力，提高学生的综合人文素养。第，推进传统文化教育与语言文字教育的结合，提高语文教学时效性。以古诗文教学为例，教师不能过分重视基础思想意识水平高文化底蕴扎实的人才......”。

9、“.....变革教学方法，提高教学效率為了在中学语文教学实践中充分发挥传统文化教育的价值与功能，教师必须要在以人为本的教育理念指导下，逐步提高自身的业务能力，推动教学方法的变革与创新，实现传统文原稿。变革教学方法，提高教学效率為了在中学语文教学实践中充分发挥传统文化教育的价值与功能，教师必须要在以人为本的教育理念指导下，逐步提高自身的业务能力，推动教学方法的变革与创新，实现传统文化教育与现代文化教育的整合语文基础教学与传统文化教育的整合。结语综上所述，在中学语文教学实践中充分发挥传统文化教育的功能价值是进步丰富语文教学内涵延伸语文教学目标的需要，是培养与提升中学生综合人文素养的需要......”。