1、“.....共十道题，得分最多的小组为获胜组，教师可以奖励每位学生小红花或给予实物奖励。小学生喜欢游戏，也喜欢奖励，如此能够论小学数学学习兴趣的培养论文原稿臵游戏问答小学生年级小，爱玩好动，并且有强烈的好奇心，教师可以根据这特点在教学内容中加入游戏元素，学生会精神集中，通过做游戏学会书中知识，不仅事半功倍，而且能发展自身能力，激发出学生的创新精神......”。

2、“.....这符合我国对基础教育课程的基本要求。课堂教学是通过教师为学生创设良好的教育环境来引导学生主中，先要了解小学生年龄及特点，他们对事物有自己独特的理解，教师要教会学生爱惜课本，对课本中的问题要有自己的独到见解体验和感受，对于自己所学习的内容，要做到敢于结合实际发表传统教学课堂中存在的问题传统的教学课堂过于死板，要求学生课上不能乱讲话，坐姿要正确，胸前距离课桌约拳的距离，举手方能发言等......”。

3、“.....总之，教师应当因地制宜，让学生在身心自由的情况下学会教学内容，扩大学生的想象力，增加学生对数学学习的信心，利用好课堂时间，充分发挥的学生碍于束缚不敢随意发表言论甚至选择沉默，这样教师就听不到学生的心声，不能了解学生所想。自主性学习环境的创设教师在为学生创设自主性学习环境时，应注重师生的平等性，让学生师......”。

4、“.....要做到正确认识书本知识，书中理论不是唯的，也不是永恒不变的，敢于运用新思维为自己求证，激发出学生的创新精神。，达到共同发展共同进步的过程。多项互动教学是由当代教学理念发展而来的。探索性情境的创设探索性情境的创设离不开多项互动。教师在运用多项互动教学的过程中，先要了解小学生年龄及论小学数学学习兴趣的培养论文原稿学课堂的作用......”。

5、“.....应注重师生的平等性，让学生能够轻松愉快地无拘无束地进行自主性的学习。论小学数学学习兴趣的培养论文原稿，其余时间交给学生，让学生可以自由学习和讨论，可以结合实际进行小组学习与讨论，期间可以加入情境角色表演，教师根据所教授知识进行角色的安排，教师可以根据实际你教学内容和学校仓提高小学生数学学习兴趣的方法研究速读，施芹浅谈如何激发小学数学教学中学生学习兴趣速读......”。

6、“.....倪百金，陈玲珍激发小学生数学学习兴趣的教学策略考试周刊，。小学数学的够轻松愉快地无拘无束地进行自主性的学习。论小学数学学习兴趣的培养论文原稿。在小学数学的实际教学课堂中，教师应做到课本内容的精炼化，教师可以占用半的时间教授课本重点知识统教学课堂中存在的问题传统的教学课堂过于死板，要求学生课上不能乱讲话，坐姿要正确，胸前距离课桌约拳的距离，举手方能发言等......”。

7、“.....点，他们对事物有自己独特的理解，教师要教会学生爱惜课本，对课本中的问题要有自己的独到见解体验和感受，对于自己所学习的内容，要做到敢于结合实际发表自己见解，敢于否认教材及教教学课堂要实现学生的自主性学习离不开多项互动，这符合我国对基础教育课程的基本要求。课堂教学是通过教师为学生创设良好的教育环境来引导学生主动地学习积极地互动......”。

8、“.....培养小学生数学学习兴趣的方法有很多，教师应能够做到因材施教，采用多种形式相结合的教学方式，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能培养学生探索及创新的精神。参考文献马事情境，在喜羊羊与灰太狼的故事中有这么天，村长的远方好友在来羊羊村拜会好友时，带来了大箱家乡特产好礼，里面是懒羊羊爱吃的甜甜圈，每个甜甜圈大小致，共个，村长决定平均分给喜小学生在课堂中保持高度的兴奋，注意力也格外集中......”。

9、“.....感受到数学学科的魅力，大大地提高对数学学习的兴趣。数学故事的设臵笔者认为教学的本质就是激发引导鼓励学学习数学的兴趣也得以提高。教师可以事先准备好问题卡在课上准备数学知识问答游戏，例如全班名学生可以均分为组，每个小组选名学生代表，教师是裁判，向学生提出问题，每个学生都可以地学习积极地互动，实现师生生生交往，达到共同发展共同进步的过程。多项互动教学是由当代教学理念发展而来的......”。