1、“.....但是高职国家精品在线开放课程建设存在着许多问题。从零年国家精品在线开放课程公示名单中发现，被关于高职国家精品在线开放课程建设的思考论文原稿精品在线开放课程建设的思考论文原稿。在线开放课程不符合教育部有关规定国家精品在线开放课程要具有良好的公益性开放性。目前来看，国内已经运行的平台中，通过申报专家遴选的方式，选择基础良好技术互动，从而实现教与学的真正统......”。

2、“.....但是高职国家精品在线开放课程建设存在着许多问题。从零年国家精品在线开放课程高职作为人才培养的摇篮，高职院校开设国家精品在线开放课程有着积极的作用。首先，国家精品在线开放课程融合了互联网信息技术，突破了传统教学在时空上的限制，既有利于学生学习专业的知识，同时还有利于结合高职专业开发精品在线开放课程高职专业教学资源库建设于年正式列入教育部专项计划之中。随着社会的进步与发展......”。

3、“.....不利于培养当代社会发展所需的人才。國家精品学报，。设策略提高认识国家精品在线课程建设已成为高职教学改革的重要目标，开展国家精品在线开放课程，有利于学生高效学习，有针对性地培养学生的能力和素养。对此，高职院校应当重视起国家精品在线开放上，高职国家精品在线开放课程建设具有必然性和重要性，高职院校应当积极投入到国家精品在线开放课程建设中去。根据教育部对在线开放课程建设提出的要求......”。

4、“.....进而为开放课程应有的功效，就必须加大专业教师队伍建设。首先，结合国家精品在线开放课程建设需要，加强现有教师对国家精品在线开放课程的学习，有针对性地提高教师的教学能力其次，鼓励教师深入学术研究，根据平台目前，高职院校常用的在线教学平台有爱课程学堂在线好大学在线等。高职要想积极推进国家精品在线开放课程建设，就必须建立完善的在线平台。根据教育部对在线开放课程建设提出的要求，高职应从功能上对关于高职国家精品在线开放课程建设的思考论文原稿程建设......”。

5、“.....建立与国家精品在线开放课程相匹配的平台，完善在线教学服务体系，进而更好地服务高职教育教学。关于高职国家精品在线开放课程建设的思考论文原稿程的几点思考教育现代化，戴勇高职国家精品在线开放课程建设的思考中国职业技术教育，张建飞，胡央波，纪雪聪在线开放课程质量评价体系探究基于浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台高等继续教育专业教学资源库建设于年正式列入教育部专项计划之中......”。

6、“.....开展国家精品在线开放课程，有利于学生高效学习，有针对性地培养学生的能力和素养师生提供优质课程资源，推动高职教育的更好发展。参考文献方旭国家精品在线开放课程认定的实证分析中国高教研究，甘百强，张弛精品在线开放课程建设思路探究现代经济信息，刘峥对高职院校精品在线开放高职专业特点，制定精品课程，并将这些精品课程上传到网络上，方便学生学习。作为教师，更要主动学习新知识新方法新技术，全面提升自我，完善自身知识结构......”。

7、“.....现有的在线教学平台进行完善，构建与国家精品在线开放课程相匹配的在线平台，进而更好地服务高职教育教学工作。加大专业教师队伍建设国家精品在线开放课程建设的目的就是为了更好地服务教学，而要想发挥在。对此，高职院校应当重视起国家精品在线开放课程建设。结合教育部对国家精品在线开放课程建设要求，建立与国家精品在线开放课程相匹配的平台，完善在线教学服务体系，进而更好地服务高职教育教学......”。

8、“.....有利于教学的高效开展，让学生学习到优质课程资源。另外，国家精品在线开放课程具有互动性，师生之间可以通过网络平台开展互动，从而实现教与学的真正统。结合高职专业开发精品在线开放课程高要。国家精品在线开放课程的出现突破了传统教学在时空上的限制，带动了教育观念教育体制与机制教学方式以及教学过程等方面的深刻变化。高职作为人才培养的摇篮，高职院校开设国家精品在线开放课程有着积极教育部认定的高职院校精品在线开放课程仅占门公示课程的......”。

9、“.....高职应采取有效的手段，积极推进国家精品在线开放课程建设，进而更好地服务教学，促进高职教育的发展。关于高职国家精品在线开放课程先进符合国情资源聚集服务高校的平台认定为在线开放课程共同服务平台。然而在具体建设过程中，高校所建设的平台不符合实际要求，甚至出现了些违规行为，不符合平台管理要求，国家精品在线开放课程无法发挥公示名单中发现，被教育部认定的高职院校精品在线开放课程仅占门公示课程的，基于这现象，高职应采取有效的手段......”。