1、“.....因此高中生具有的相关法律知识不都全面，这将影响高中生法律意识的建立。网络信息的出现，高中生可以利用网络中丰富多样的内容去进步的正确理解关于法律的概念，以此实现法律意识的建立。摘要网络信息时代带来的影响，并及时的与教师和家长进行交流和沟通，以此建立起较为牢靠的法律意识。高中生在利用法律进行自我约束的同时，还应该在网络信息环境下，运用法律来维护自身的合法权益，并确保网络信息环境下，高中生良好法律意识网络信息，去查看些典型的违反犯罪事件，并对其进行分析，以此促使高中生充分的了解到触犯法律需要承担的后果。从而促使高中生更好的建立法律意识。其，有利于高中生进步的理解关于法律的概念，由于高中生并没有接受过系统性对高中生法律意识建立的影响进行了探究与分析，并提出了高中生建立正确法律意识的有效途径，希望有助于高中生法律意识的建立网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿。高中生在校学习期间，学校并没有针对高中生筛选，充分利用网络信息的优势......”。

2、“.....摘要网络信息时代的到来，网络得到了全面的普及。互联网在给人们的生活带来较大便利的同时，对高中生法律的建立。关键词网络信息高中生法律意识影响法律意识是社会意识的个重要构成部分，是社会公民有关法律的种思想观点和心理的总和，法律意识通常是人们自发形成的。高中生是国家未来发展与建设的主要力量来源，正确法律意识的建网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿影响的网络信息内容，同时还应该拒绝些具有不良网络信息的网络游戏。当高中生在浏览网络信息的过程中，针对这些很难通过自设具有的辨别能力对其进行判断和辨别。高中生在发现些不良网络信息时，应该自觉的抵御不良网络信息所权威性产生质疑，从而影响高中生对社会的认知和对法律的信仰，损害了法律的公平性和权威性，并且阻碍这高中生法律意识的建立。高中生建立正确法律意识的有效途径自觉的抵御不良的网络信息高中阶段，学生已经具备了定的程度的充分利用课余时间......”。

3、“.....并认真的进行阅读，以此掌握更多的相关法律方面的知识，从而更好的树立正确的法律观念。另外，高中生在浏览网络信息的过程中，当遇到困惑和疑问法律意识建立的影响分析论文原稿。树立正确的法律观念树立正确的法律观念是高中生建立法律意识的重要基础。网络信息对高中生正确法律意识的建立不仅具有着消极的影响，同时还具有着积极的影响。因此，高中生在运用网络信及时的与教师和家长进行交流和沟通，以此建立起较为牢靠的法律意识。高中生在利用法律进行自我约束响后，通常会对法律的息的过程中，应该充分的做到趋利避害，有效的利用网络信息树立正确的法律观念。对于法律明文禁止的事情，决不去以身试法，对于不在法律规定范围内的些事件应该采取谨慎的态度，以免触及法律的底线。网络信息时代，高中生可以网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿法律的权威性带来了定的影响，高中生在受到不良网络信息的影响后，通常会对法律的权威性产生质疑，从而影响高中生对社会的认知和对法律的信仰，损害了法律的公平性和权威性......”。

4、“.....同时还应该拒绝些具有不良网络信息的网络游戏。当高中生在浏览网络信息的过程中，针对这些很难通过自设具有的辨别能力对其进行判断和辨别。高中生在发现些不良网络信息时，应该自觉的抵御不良网络信息所带来的影响，并充分利用网络信息的优势，以此更好的建立自身的法律意识网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿。高中生建立正确法律意识的有效途径自觉的抵御不良的网络信息高中阶段，学生已经具备了定的程度的辨别能力，能够关键词网络信息高中生法律意识影响法律意识是社会意识的个重要构成部分，是社会公民有关法律的种思想观点和心理的总和，法律意识通常是人们自发形成的。高中生是国家未来发展与建设的主要力量来源，正确法律意识的建立无论对的到来，网络得到了全面的普及。互联网在给人们的生活带来较大便利的同时，对高中生法律意识的建立也带来了定的冲击。由此可见，网络具有着双面性的特点。高中生在运用网络进行学习的过程中......”。

5、“.....因此高中生存在法律教育空白的问题。网络信息的出现，有效的填补了这空白，高中生可以利用网络，对我国的各项法律法规进行了解和学习，以此明确自身的责任和权益。例如高中生可以利用意识的建立也带来了定的冲击。由此可见，网络具有着双面性的特点。高中生在运用网络进行学习的过程中，很容易被网络中的些负面的信息内容所影响，从而促使高中生法律意识的建立缺乏正确性。笔者以高中生自身的角度对网络信息立无论对于高中生未来的学习还是发展都具有着非常重要的意义。近些年，信息技术不断的发展，网络大范围的普及，高中生获取信息的渠道更加多样化，但是网络环境中，信息具有着复杂性的特点，这就需要高中生加强对信息的辨别与网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿容所影响，从而促使高中生法律意识的建立缺乏正确性。笔者以高中生自身的角度对网络信息对高中生法律意识建立的影响进行了探究与分析，并提出了高中生建立正确法律意识的有效途径，希望有助于高中生法律意识的建立......”。

6、“.....还应该在网络信息环境下，运用法律来维护自身的合法权益，并确保网络信息环境下，高中生良好法律意识的建立。第，给对网络信息内容进行基本的判断。因此，高中生在独立的运用网络进行学习的过程中，应该对网络信息内容的真实性以和虚假性进行准确的辨别，坚决抵制不良的网络信息内容。并做到不浏览不良信息内容不制作具有消极影响的网络信息对于高中生未来的学习还是发展都具有着非常重要的意义。近些年，信息技术不断的发展，网络大范围的普及，高中生获取信息的渠道更加多样化，但是网络环境中，信息具有着复杂性的特点，这就需要高中生加强对信息的辨别与筛选，教育延边教育学院学报，。摘要在小学基础教育阶段，语文学科既是门综合性较强的学科，又是学习其他学科的浅谈小学语文教学与情感教育的整合策略论文原稿教育形势下，实施情感教育是广大小学语文教师正在不懈探索的个重要课题。参考文献李春艳如何在语文教学中渗透情感教育基础教育参考，韩文哲浅谈语文教学中的情感教育延边教育高其思辨能力......”。

7、“.....摘要在小学基础教育阶段，语文学科既是门综合性较强的学科，又是学习其他学科的基感教育的目的。传统语文教学课堂中的评价，多是以教师评价为主，对学生自我评价与生生之间相互评价等方面关注较少，这也正是传统语文教学课堂教学评价作用未能充分发挥的关键问题合理评价，提升情感认知所谓的情感教育，并非通过灌输情感的途径可达，其需要学生通过加强自主学习与思考才有可能形成。因而，在小学语文实施情感教育课堂中，教师除了强化学生的做到用心关怀学生，使其在学习和認知的过程中，能够充分感受到教师的关爱，从而增强其情感体验与领悟。与此同时，在实际教学中，除了要实施富有情感的人文教育以外，也应当重视教谈小学语文教学与情感教育的整合策略论文原稿。倾注情感，关怀学生心灵小学语文实施情感教育要求教师需对学生倾注更多的情感和关怀，做到从内心真正关心学生身心健康发展，同在实际教学中，除了要实施富有情感的人文教育以外，也应当重视教育教学的方式选择与应用......”。

8、“.....多对学生进行表扬与鼓励，从而帮助学生确立自信心，使其在学习育，且生活中的玩伴也相对较少，因而其内心普遍较为孤独，渴望教师的关怀和与其他小伙伴同玩耍。这就要求教师除了关注学生学习以外，更应当关注学生心灵，根据学生的心理特点，加浅谈小学语文教学与情感教育的整合策略论文原稿教学的方式选择与应用，尽可能地做到少批评学生，多对学生进行表扬与鼓励，从而帮助学生确立自信心，使其在学习和生活中得到进步浅谈小学语文教学与情感教育的整合策略论文教育，因此高中生具有的相关法律知识不都全面，这将影响高中生法律意识的建立。网络信息的出现，高中生可以利用网络中丰富多样的内容去进步的正确理解关于法律的概念，以此实现法律意识的建立。摘要网络信息时代带来的影响，并及时的与教师和家长进行交流和沟通，以此建立起较为牢靠的法律意识。高中生在利用法律进行自我约束的同时，还应该在网络信息环境下，运用法律来维护自身的合法权益，并确保网络信息环境下，高中生良好法律意识网络信息......”。

9、“.....并对其进行分析，以此促使高中生充分的了解到触犯法律需要承担的后果。从而促使高中生更好的建立法律意识。其，有利于高中生进步的理解关于法律的概念，由于高中生并没有接受过系统性对高中生法律意识建立的影响进行了探究与分析，并提出了高中生建立正确法律意识的有效途径，希望有助于高中生法律意识的建立网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿。高中生在校学习期间，学校并没有针对高中生筛选，充分利用网络信息的优势，以此更好的建立自身的法律意识网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿。摘要网络信息时代的到来，网络得到了全面的普及。互联网在给人们的生活带来较大便利的同时，对高中生法律的建立。关键词网络信息高中生法律意识影响法律意识是社会意识的个重要构成部分，是社会公民有关法律的种思想观点和心理的总和，法律意识通常是人们自发形成的。高中生是国家未来发展与建设的主要力量来源，正确法律意识的建网络信息对高中生法律意识建立的影响分析论文原稿影响的网络信息内容......”。