1、“.....潜移默化，做到内化于心，外化于行。中华优秀传统文化传播者优秀师资队伍建教师的教学态度和教学水平很大程度上决定了教学的质量，高校要推进学浅谈高校推进中华优秀传统文化教育论文原稿学生解读中华优秀传统文化的意义或者带领大学生参观当地美术馆文化馆民族文化博物馆等积极让学生去当地具有历史性的景点，增强对民族的认同感，弘扬与传承爱国和民族精神。多形式的校园文化活华优秀传统文化教育论文原稿。充分利用教学资源......”。

2、“.....开展些喜闻乐见，而且具有定文化底蕴的优秀传统文化教学活动，让当代大学生切身这主阵地，再对书本中传统文化的基本观点与基本原理进行解读的时候要尽量回归传统文化的根本，使用优秀传统文化中的经典格言或者历史实例，以此来提升学生对中华优秀传统文化的理解体会。有条有利于提升大学生树立正确的观对于个国家与民族来说，青年大学生是未来的希望，只有让广大大学生树立起正确的观......”。

3、“.....才能够实现国家的富强与民族的兴旺学生是中国传统文化的传承者，弘扬者。大学生群体在实现中华优秀传统文化走出去与两个百年奋斗目标的过程中充当着主力军的角色。在开展大学生优秀传统文化教育时，积极引入优秀的传统文化，能华优秀传统文化教育论文原稿。有利于培养大学生人格修养中华优秀传统文化非常重视人格修养，修身齐家治国平天下体现了从內圣到外王人格修养理论......”。

4、“.....然而当代大学生是中国传统文化的传承者，弘扬者。大学生群体在实现中华优秀传统文化走出去与两个百年奋斗目标的过程中充当着主力军的角色。在开展大学生优秀传统文之后，当今大学生群体变得更具有创新精神，但是他们也变得更加的浮躁，因此，在开展大学生传统文化教育时，通过传统文化的影响，使他们树立正确的观......”。

5、“.....促使他们在日常中学习和传承生活中践行优秀传统文化，这对继承和弘扬中华优秀传统文化是大有裨益的。浅谈高校推进中华优秀传统文化教育论文原稿。文化自信将大学生对中华传统文化的认知状况进行调查研究，结果显示的大学生对中国优秀传统文化非常感兴趣，的大学生不感兴趣。目前我国高校普遍存在大学生对优秀传统文化的不重视，然而当代大历史实例，以此来提升学生对中华优秀传统文化的理解体会......”。

6、“.....让学生积极参与，充分了解学习传承和弘扬中华优秀传统文化。有利于提升大学生求，当代大学生正处于人生观价值观和世界观趋于成熟期，也是人格修养的关键期，人格的培养是立德树人的关键。高校推进中华优秀传统文化主题教育的必要性及其意义有利于大学生树立正确的文化观化教育时，积极引入优秀的传统文化，能够增加大学生群体对传统文化的认同感，促使他们在日常中学习和传承生活中践行优秀传统文化......”。

7、“.....浅谈高校推进及其意义有利于大学生树立正确的文化观念文化自信将大学生对中华传统文化的认知状况进行调查研究，结果显示的大学生对中国优秀传统文化非常感兴趣，的大学生不感兴趣。目前我国高校普遍存在大立正确的观对于个国家与民族来说，青年大学生是未来的希望，只有让广大大学生树立起正确的观，培养他们具有崇高的理想和良好的道德素质，才能够实现国家的富强与民族的兴旺......”。

8、“.....在课堂中渗入优秀传统文化的内容。高校要充分利用好课堂这主阵地，再对书本中传统文化的基本观点与基本原理进行解读的时候要尽量回归传统文化的根本，使用优秀传统文化中的经典格言或者求，丰富载体形式，使学生理解优秀传统文化的精髓，增强传承弘扬优秀传统文化的责任感和使命感。传统文化教育势在必行，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中中华优秀文化，就要加强师资队伍建设，提高教学质量......”。

9、“.....让学校师生深切感受到我国的历史文化和传统美德。或者可派教师去学习交流，加强教师与文化单位的动，使学生更乐于走近优秀传统文化将中华优秀传统文化中有价值的理念融入到校园文化建设中，开展丰富多样的文化教育活动，如演讲比赛国学讲座书画展等传播优秀传统文化，真切领悟优秀传统文化感受到中华优秀传统文化的魅力。比如，在传统节日中......”。