1、“.....总之，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心愉快，是我们老师追求的目标。参考文献儿童画辅导湖南美术出版社儿童线描画岭南美术出版社美术之路辽宁美术出版社。高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，观察要求低点。例如正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。经常进行这类练习可培养学生的想象力线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字样，是人们表达思想感情的种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观察力，想象力记忆力得到发展，使眼手得到锻炼另方面为创作积累题材。总之，要有效地培养学生的艺力想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之，好的作品是现实生活的升华，有位著名画家曾说生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。可见......”。

2、“.....观察力的培养，我们主要让学生多写生，分点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机不同角度拍摄，然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以多次重复播放，消除学生畏惧情绪。使学生明确自信愉快地理解创作过程，学会怎样去表现美。如上立体纸工童买来临摹的画册，局限了学生的思维发展。浅谈怎样培养学生的美术创作能力论文原稿。例如在小学美术欣赏课，许多图片几次印刷之后，已变得很难看，图片又少，要老师重新绘制也不太可能，现在有不少光盘都有这方面素材。老师整理之素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心愉快，是我们老师追求的目标。参考文献儿童画辅导湖南美术出版社儿童线描画岭南美术出版社美术之路辽宁美术出版社。为什么会出现这种情况有如下几个因素。社会因素人们习惯以像不浅谈怎样培养学生的美术创作能力论文原稿观察要求低点。例如正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形......”。

3、“.....火车，大桥，等。经常进行这类练习可培养学生的想象力和创造力。课外多画日记画。所谓日记画是用绘画的方式写日记，生都很难。通过多媒体示范，每个同学都能够看得很清楚，教师也可以有多时间去指导学生创作。学生的奇妙构思，也可以及时反馈出来。加强个能力培养。个能力的培养即观察力形象记忆能力想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也也减轻了老师的负担。利用各种电教设备，解决课堂难点。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，提供师示范剪法，如果没有多媒体辅助教学，节课的时间单教会术创作能力论文原稿。例如在小学美术欣赏课，许多图片几次印刷之后，已变得很难看，图片又少，要老师重新绘制也不太可能，现在有不少光盘都有这方面素材。老师整理之后，让学生欣赏，能够激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，同时浅谈怎样培养学生的美术创作能力论文原稿有了解儿童，尊重儿童认知规律，才能正确评判孩子们的作品。充分利用电教设备，搞好课堂教学......”。

4、“.....而且对学生的观察力想象力创造力的培养和发展都有非常大的作用。由于少年儿童的身心发展和认知事物有密切的关教材资料缺乏。特别是欣赏课。浅谈怎样培养学生的美术创作能力论文原稿。在无意中创造奇特的令人惊奇的效果，这正是儿童画的魅力所在。因此在评价儿童的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映儿童的内心感受，的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映儿童的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。儿童眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的摘要美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力想象力创造力的培养和发展都有非常大的作用。由于少年儿童的身心发展和认知事物有密切的关系，儿童美术是儿童身体发展水平，知觉能力情感态度和生活经验的自然产物，是儿童发展过程中创造力。课外多画日记画。所谓日记画是用绘画的方式写日记......”。

5、“.....同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字样，是人们表达思想感情的种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观察力，想象力记忆力得到发展，使眼，教师示范剪法，如果没有多媒体辅助教学，节课的时间单教会学生都很难。通过多媒体示范，每个同学都能够看得很清楚，教师也可以有多时间去指导学生创作。学生的奇妙构思，也可以及时反馈出来。加强个能力培养。个能力的培养即观察力形象记忆，让学生欣赏，能够激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。利用各种电教设备，解决课堂难点。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，提供大量直观，形象的感性材料，对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点来评价孩子幅画的好坏，而忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系。只要求孩子们画得像，忽略了对孩子各种能力的培养，也扼杀了孩子们丰富的想象力创造力。教学问题许多教师上美术课，因缺乏資料，或图省事只教学生临摹作品......”。

6、“.....形象的感性材料，对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点难点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机系，儿童美术是儿童身体发展水平，知觉能力情感态度和生活经验的自然产物，是儿童发展过程中的种特征，因而只是种阶段性的成果。我们教儿童学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。浅谈怎样培养学生的否有独特性，新颖的表现。儿童眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解儿童，尊重儿童认知规律，才能正确评判孩子们的作品。兴趣是最好的老师，如。浅谈农业标准化在农产品质量安全中起到的作用论文原稿。除浅谈农业标准化在农产品质量安全中起到的作用论文原稿产规模化......”。

7、“.....从而有效的提高农产品生产者的收入，提高了他们的生活水平。其次，重视农产品质量安全也是优化我国农业结构升级增加农民收入的必然要求。当质量安全问题仍然比较突出，存在着诸多安全隐患。农业标准化的实施，有效的解决了当前我国农产品生产分散规模较小的问题，将小型个体分散的种植或养殖户集中起来，农产品质量安全问题已经初步得到解决，市场上农产品抽检合格率在左右，从整体上看农产品质量安全正呈现着稳步向好的趋势发展。但是从农产品市场角度观察分析，目前因此，要将农业标准化工作和农产品质量安全工作有机的结合起来，以此来促进农业生产专业化产业化规模化和品牌化发展，推动农业产业结构优化升级，从而在根本上提高品质量安全對增加农民收入全面建成小康社会也具有积极推动作用。摘要促进农业标准化能够有效的解决农产品的安全问题，提高农产品的质量。当前我国在农业生产活动中安全中起到的作用论文原稿。摘要促进农业标准化能够有效的解决农产品的安全问题，提高农产品的质量......”。

8、“.....这些问题主要足了农产品市场需求，使农产品生产规模化，销售品牌化，从而有效的提高农产品生产者的收入，提高了他们的生活水平。因此，要将农业标准化工作和农产品质量安全工作题无法从根本上得以解决，农产品质量安全问题仍然比较突出，存在着诸多安全隐患。农业标准化的实施，有效的解决了当前我国农产品生产分散规模较小的问题，将小型个浅谈农业标准化在农产品质量安全中起到的作用论文原稿还存在着许多问题，这些问题主要集中锻炼另方面为创作积累题材。总之，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心愉快，是我们老师追求的目标。参考文献儿童画辅导湖南美术出版社儿童线描画岭南美术出版社美术之路辽宁美术出版社。高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，观察要求低点。例如正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等......”。

9、“.....同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字样，是人们表达思想感情的种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观察力，想象力记忆力得到发展，使眼手得到锻炼另方面为创作积累题材。总之，要有效地培养学生的艺力想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之，好的作品是现实生活的升华，有位著名画家曾说生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。可见，观察力的培养是多么重要。观察力的培养，我们主要让学生多写生，分点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机不同角度拍摄，然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以多次重复播放，消除学生畏惧情绪。使学生明确自信愉快地理解创作过程，学会怎样去表现美。如上立体纸工童买来临摹的画册，局限了学生的思维发展。浅谈怎样培养学生的美术创作能力论文原稿。例如在小学美术欣赏课，许多图片几次印刷之后，已变得很难看，图片又少......”。