1、“.....另外些教师，喜欢在课件上放很多图片，让整个课件看起来没有条理性，层次感也不突出。过度使用多媒体辅助教学，忽略了黑板板书的作用由于多媒体功能众多，在课堂教学中发挥的作用越来越明显，确确实实活跃了浅谈农村初中数学教学课件制作的几个问题论文原稿报，。其实使用课件的最大目的是促进数学课堂教学的更好开展，因此无须弄些花里胡哨的名堂，适当利用即可。浅谈农村初中数学教学课件制作的几个问题论文原稿。幻灯片展示的内容不恰当些农村初中数学教师，在制作高教学效果......”。

2、“.....科学设计多媒体课件，以此才能真正发挥多媒体辅助教学的作用。参考文献汪祥勇浅谈中学数学教学中多媒体课件设计原则和运用数学学习与研究，麦结珍浅谈运用多媒体技术优化农村初设计初中数学教师对多媒体课件进行设计和制作时，需要处理众多信息，给教师提出了更好的要求，教师需要具备优秀的专业知识和技能，同时还需要具备定的艺术修养。比如课件总体安排和布局颜色字号字体图片动画等等方面都突出其直观性学生在课堂中居于主体地位，同时也可对不同信息进行加工处理......”。

3、“.....以及进行数学的推理计算，利用它的图像及动画功能可将理论化抽象化不容易想象和理解的事物化个过程中，还需要合理利用媒体进行教学设计，突出教学重难点，以此才能取得良好的教学效果。有针对性的设计在初中数学教学中，常会遇到些抽象的问题，单单是运用头脑进行想象，往往行不通，利用传统的媒体解决此类问题体辅助教学模式初探科技创新导报，。有针对性的设计在初中数学教学中，常会遇到些抽象的问题，单单是运用头脑进行想象，往往行不通，利用传统的媒体解决此类问题，难度较大......”。

4、“.....激发学生学习数学的兴趣，提高教学效果。但是教师还需要合理利用，科学设计多媒体课件，以此才能真正发挥多媒体辅助教学的作用。参考文献汪祥勇浅谈中学数学教学中多媒体课件设计原则和运用数学学习与研究，麦结以提高学习效果。综合各方面进行设计初中数学教师对多媒体课件进行设计和制作时，需要处理众多信息，给教师提出了更好的要求，教师需要具备优秀的专业知识和技能，同时还需要具备定的艺术修养......”。

5、“.....难度较大。而将多媒体模拟实验的功能运用到课堂教学中，能化抽象为简单，将抽象的概念以直观的形式展示，将有利于学生理解难懂的数学概念，加深对数学概念的认知，以更好解决实际问题，使得学生的数学思维得到较快发枯燥乏味，教师工作量大，同时学生学习也较为吃力，不利于初中数学课堂教学的有效开展。而在初中数学课堂教学中应用多媒体教学，可创设良好的教学情境，激发和调动学生学习数学的积极性，促使他们主动学习数学。但是在课件制作的几个问题论文原稿......”。

6、“.....同时也可对不同信息进行加工处理。利用多媒体的功能发挥其展示事物发展变化的功能，以及进行数学的推理计算，利用它的图像及动画功能可将理论中，能化抽象为简单，将抽象的概念以直观的形式展示，将有利于学生理解难懂的数学概念，加深对数学概念的认知，以更好解决实际问题，使得学生的数学思维得到较快发展。关键词农村初中数学教学课件制作传统教学模式较为珍浅谈运用多媒体技术优化农村初中数学教学都市家教月刊，伍丽燕浅谈初中数学教学中如何合理实用多媒体教学课程教育研究学法教法研究......”。

7、“.....何暖泉初中數学多色字号字体图片动画等等方面都需要进行考虑，并且要保持整个课件制作的协调性，制作出高质量的多媒体课件，以达到良好的教学效果。结束语综上所述，多媒体教学虽然在农村初中课堂教学中发挥着很大的作用，能活跃课堂氛化抽象化不容易想象和理解的事物化为形象直观的事物，有利于学生更好的进行数学的学习。对此初中数学教师可利用多媒体课件模拟情景，将难理解的数学原理和概念用视频展示出来，营造直观情景，激发学生的联想和想象力......”。

8、“.....另外些教师，喜欢在课件上放很多图片，让整个课件看起来没有条理性，层次感也不突出。其实使用课件的最大目的是促进数学课堂教学的更好开展，因此无须弄些花里胡哨的名堂，适当利用即可。浅谈农村初中数学教教学重难点。反之，过度使用课件，不仅不能取得良好的学习效果，反而还会对学生数学思维的形成造成不利影响。浅谈农村初中数学教学课件制作的几个问题论文原稿。幻灯片展示的内容不恰当些农村初中数学教师，在制堂氛围，激发了学生学习的数学的积极性......”。

9、“.....为了方便和节约备课时间，过度使用多媒体辅助教学，忽略了黑板的作用，所取得的教学效果并不理想。板书技能是教师对黑板进行合理利用，通过课件时，把本堂课题目甚至是教师引导学生的话语全都放在了上，另外将题目的答案以及详细的解题过程全都放入了课件中，这种处理方式是有很大的问题的。因为文字太多，会对学生的视线造成干扰，影响学生对主体信息中数学教学都市家教月刊，伍丽燕浅谈初中数学教学中如何合理实用多媒体教学课程教育研究学法教法研究......”。