1、“.....通过高职物流专业的实训资源基础上，以项目的形式开展，对产教融合实训教学中的重点难点，以任务驱动推进，线上资源与线下实训环节和工位对接，协同创新教育教学模式。关键词云课堂产教融合实训资源云课堂在云南高职专业云课堂在云南高职物流产教融合实训资源建设中的运用论文原稿设中的运用论文原稿。云南省发展整体水平较低，物联网技术等先进信息技术开发运行环境受到的制约，自主创新能力受到局限，导致全省物联网技术研发能力较弱，与国内国际先进水平相比差距明显，发展物联网成本高......”。

2、“.....不能适应云南省现代物流业的快速发展需求。高成本则又成为推广应用的主要障碍，导致恶性循环。专业人才短缺应用云课堂可以推进互联网物流教育实训高效发展，多元化的便捷云课堂资源及学习模式促进多种因素训资源建设中的应用对策高校鼓励推广信息化教育教学方式在教师的课程设计中就积极采用合适的信息化方式及资源，通过高职物流专业的实训资源基础上，以项目的形式开展，对产教融合实训教学中的重点难点，以任务驱动推进......”。

3、“.....整合线上信息化教学资源，提升利用率，呈现教学方式多元化，教学方式现代化，学习内及丰富的实训资源方面较突出的整合优势，实现线上线下虚拟与实训资源的优势互补，无缝衔接，提升高职专业乃至专业群校企共建产教融合实训资源利用率，为提升高职专业学生技能和职业素质提供有效的实施平台。参考文献駱航物联流运营。健全协调机制制定高职物流专业群推进体系建立，建立省市区重点工作任务，联动推进机制及重点企业联系制度体系，强化责任精准对接明确职责......”。

4、“.....人才培养和引进大力推广校企合作，产教融合导致不兼容，效率低，运行问题多，成本高的系列劣势。云课堂在云南高职物流产教融合实训资源建设中的运用论文原稿。提高物流标准化水平首先，积极参与省内行业协会科研机构物流企业等参与国际标准或行业标准的翻译及修订利用率，为提升高职专业学生技能和职业素质提供有效的实施平台。参考文献駱航物联网物流业未来科技发展方向中国远洋航务，刘莉娟云南省物流行业云应用与物联网的发展模式探讨北京消费导刊......”。

5、“.....刘莉娟云南省物流行业云应用与物联网的发展模式探讨北京消费导刊，赖瑾瑜信息化技术与课堂教学创新教育教学论坛吴功宜智慧的物联网感知中国和世界的技术北京机械工业出版社，。端人才，为现代物流产业发展提供智力支持。云课堂在高职专业资源建设中的应用前景伴随计算机技术与信息技术的不断提升，云计算物联网等多项先进信息技术的应用在教育领域，云课堂在承接传统高职教育比较成熟的理实体化的课程心。支持高校发展物流管理物流工程等学科和实验室建设......”。

6、“.....为现代物流产业发展提供智力支持。云课堂在高职专业资源建设中的应用前景伴随计算机技术与信息技术的不断提升，云计算物联网等多项，在高校中特别是职业院校中建设现代物流产业教育基地，培养社会需求的物流人才，开展多元化物流人才培训建设重点校企共建产学研基地及实训中心。支持高校发展物流管理物流工程等学科和实验室建设。积极引进国际国内物流领域工作，推广应用物流行业国家标准和行业标准。加强物流标准化基础研究与应用推广，推进重点领域重点行业和企业物流标准化工作。再次......”。

7、“.....采用标准化物流信息系统和作业流程，开展标准化教育教学论坛吴功宜智慧的物联网感知中国和世界的技术北京机械工业出版社，。劣势分析，综合发展实力较弱，发展不均衡，基础设施水平较低，在引进各项新型信息技术的同时，应用过程中因设施配臵水平差异，软硬件环境差异进信息技术的应用在教育领域，云课堂在承接传统高职教育比较成熟的理实体化的课程及丰富的实训资源方面较突出的整合优势，实现线上线下虚拟与实训资源的优势互补，无缝衔接......”。

8、“.....形成统监管协调发展的工作系统。人才培养和引进大力推广校企合作，产教融合，在高校中特别是职业院校中建设现代物流产业教育基地，培养社会需求的物流人才，开展多元化物流人才培训建设重点校企共建产学研基地及实训中先，积极参与省内行业协会科研机构物流企业等参与国际标准或行业标准的翻译及修订工作，推广应用物流行业国家标准和行业标准。加强物流标准化基础研究与应用推广，推进重点领域重点行业和企业物流标准化工作。再次......”。

9、“.....整合线上信息化教学资源，提升利用率，呈现教学方式多元化，教学方式现代化，学习内容信息化等多方面特点。云南省在构建信息化教学体系方云南省现代物流业的快速发展需求。高成本则又成为推广应用的主要障碍，导致恶性循环。云课堂在高职物流专业产教融合实训资源建设中的应用对策高校鼓励推广信息化教育教学方式在教师的课程设计中就积极采用合适的信息化方式及的高效匹配，实训资源的高效整合，支持企业应用各种信息技术，云课堂在云南高职物流产教融合实训资源建设优化传统实训模式......”。