1、“.....并且能够以古典文学的角度去看待问题，能够以中华传统美德来要求自己，做到仁义礼智信，有助于儿童后期韵律游戏和国学古诗的实践应用论文原稿的形式来对儿童进行韵律方面的教学也是十分有必要的不但能够增强儿童对韵律游戏的接纳程度同时也能够在定程度上对儿童进行督促，使学生更加积极高效的完成韵律游戏并且增强其对韵律游戏的和传统文化是源远流长历久弥新的，是值得传承和发扬的......”。

2、“.....有助于儿童更深刻的感受国学文化，并且能够以古典文学的角度去看待问题，能够以中华的实践应用进行分析。韵律游戏在幼儿教学中的实践应用分析让学生感受音乐，能够对韵律有自己的感悟军旅游戏的应用首先就要让学生感受音乐能够对韵律有自己的感悟......”。

3、“.....并且培养学生的艺术美感，而国学经典，尤其是国学古诗，能够为幼儿教学提供帮助。参考文献陈志海，董淑新，邓玉洁浅析许渊冲优化论在中国古诗翻译实践中的应用北方文学，姜哲幼儿园中班韵律活动游戏化教学的个案研究鞍山师范学院，陈虓探析实践应用论文原稿。采用行之有效的教学方法让国学古诗教学充满趣味性在儿童的日常活动中领悟国学古诗文化，也是种很好的教学方式，毕竟国学古诗不单单只有风花雪月......”。

4、“.....。国学古诗的主要内容介绍古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界戏和国学古诗对幼儿教学方面應用的感悟，为幼儿教学提供帮助。参考文献陈志海，董淑新，邓玉洁浅析许渊冲优化论在中国古诗翻译实践中的应用北方文学......”。

5、“.....郭佳荃谈韵律活动游戏化教学中培养幼儿创造性的研究亚太教育，钟思凝认知意象理论在中国古诗英译中空白艺术再现的应用浙江师范大学，主要从多个角度对韵律游戏以及国学古诗进行了分析，并且就韵律游戏以及国学古诗在幼儿教学方面的应用进行了探究，希望可以加深相关幼儿教师在韵律游戏和国学古诗对幼儿教学方面應用的感悟不单单只有风花雪月，平仄仄平同时也有与生活相关的。例如悯农能够教会儿童学会珍惜粮食......”。

6、“.....能够使学生从内而外的散发出中华民族的传统美德精髓与生活相关的。例如悯农能够教会儿童学会珍惜粮食，这也是另外种教学手段在国学古诗的教学应用，能够使学生从内而外的散发出中华民族的传统美德精髓，并且夯实儿童古典文学的基础。总结本，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风近体诗又称今体诗。从诗经到南北朝的庾信，都算是古体诗......”。

7、“.....韵律游戏和国学古诗学的个案研究鞍山师范学院，陈虓探析动画在幼儿古诗教学中的应用戏剧之家，郭佳荃谈韵律活动游戏化教学中培养幼儿创造性的研究亚太教育，钟思凝认知意象理论在中国古诗英并且夯实儿童古典文学的基础。总结本文主要从多个角度对韵律游戏以及国学古诗进行了分析，并且就韵律游戏以及国学古诗在幼儿教学方面的应用进行了探究......”。

8、“.....韵律游戏和国学古诗的实践应用论文原稿。采用行之有效的教学方法让国学古诗教学充满趣味性在儿童的日常活动中领悟国学古诗文化，也是种很好的教学方式，毕竟国学古。关键词韵律游戏国学文化古诗文学中国古典文化幼儿教育实践应用韵律游戏的应用能够让儿童在轻松愉快的环境中学习各方面的知识，并且培养学生的艺术美感，而国学经典，尤其是国学古诗，能成长和发展，并且也在定程度上对儿童后期语文学科的学习提供帮助......”。

9、“.....能够对韵律有自己的感悟军旅游戏的应用首先就要让学生感受音乐能够悟，毕竟儿童各方面不成熟，注意力很难集中。韵律游戏和国学古诗的实践应用论文原稿。国学古诗的特点及优势分析中华民族的传统美德和传统文化是源远流长历久弥新的，是值得传承和发扬统美德来要求自己，做到仁义礼智信，有助于儿童后期的成长和发展，并且也在定程度上对儿童后期语文学科的学习提供帮助......”。