1、“.....提高学生的社会竞争力。结束语综上所述，在大学商务英语人才培养中，可通过制定明确的大学商务英语人才培养目标英语課程结合商务课程，实现课大学商务英语人才培养模式探究论文原稿务英语人才。在对学生进行培养的过程中，方面要提高学生的英语基本功，另方面也要提高学生的商务实践能力。校企合作作为种学校和企业双赢的教学模式，也更有利于推动这目的的落实。在校企合作模式此外，从难度与企业认可度来看......”。

2、“.....而其他证书则需要学生根据自己所学的专业来进行选择。教师方面要结合学生的专业特点和自身积极性来进行引导。同时，在学生获取证书的全面提高。另方面，也有利于促进学生专业知识和实际操作技能的提高。合理安排证书考核，引导学生获取相应证书虽然我国目前还没有文件针对适合商务英语课程的证书进行说明。但是从实际情况，以及制定明确的大学商务英语人才培养目标在大学商务英语的人才培养中，首先要明确人才的培养目标。随着我国的不断发展......”。

3、“.....商务英语教学的目标在于打造出批具有高素质高水平的要体现在人才培养目标设置不明确教学课程设置不完善教学手段比较单缺少证书获取的有效引导教师队伍素质有待提高以及校企合作模式有待健全等方面。学校与教师要进步落实好商务英语人才培养的具体要学商务英语人才培养模式探究论文原稿。采用多种形式，丰富大学商务英语的教学手段从当前大学商务英语教学的形式来看，仍然在采用传统教师讲解的方式，是比较单的。同时......”。

4、“.....仍然存在些问题，主要体现在人才培养目标设置不明确教学课程设置不完善教学手段比较单缺少证书获取的有效引导教师队伍素质有待提高以及校企合作模式有待健全等方面。学校与教确人才的培养目标。随着我国的不断发展，与国家的交往也越来越密切。商务英语教学的目标在于打造出批具有高素质高水平的英语人才。同时，在商务英语教学中，还要完善好国际商务知识国际视野国际礼大学商务英语人才培养模式探究论文原稿，结合问题成因......”。

5、“.....从而不断提高人才培养的效率和质量，实现学生的进步发展。因此，本文针对问题，探讨大学商务英语人才培养模式。大学商务英语人才培养模式探究论文原稿和优化，制定多元化的教学策略。例如，采用课堂文化教学情景模拟教学信息技术辅助教学等。关键词大学商务英语人才培养引言从我国目前大学商务英语人才培养的实际情况来看，仍然存在些问题，主。此外，从难度与企业认可度来看，剑桥商务英语证书同样具备优势......”。

6、“.....教师方面要结合学生的专业特点和自身积极性来进行引导。同时，在学生获取证上，也会导致学生的商务理论缺失，以及实际操作能力缺失等问题。从种意义来看，传统的单式教学已经无法满足当前更为严苛的社会人才需求了。对此，大学校园要针对商务英语的教学方法进行进步的创要进步落实好商务英语人才培养的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的改进措施。从而不断提高人才培养的效率和质量，实现学生的进步发展。因此......”。

7、“.....探讨大学商务英语人才培养模式。以及中西方文化的导入。致力于应用型与复合型商务英语人才的培养。实现学生群体在专业素质人文素养以及应用能力能方面的全面提高。关键词大学商务英语人才培养引言从我国目前大学商务英语人才的过程中，方面能够树立自身段时间的学习目标，明确自身方向。另方面，也有利于促进学生专业知识和实际操作技能的提高。制定明确的大学商务英语人才培养目标在大学商务英语的人才培养中......”。

8、“.....目前与商务英语有关，并且容易通过的证书，主要包括单证员证报关员证外销员证以及剑桥商务英语中高级等。其中，剑桥商务英语证书具有终身有效的优势，也更适合在校大学生进行报。参考文献马焕大学商务英语人才培养模式探究以河南跨境电商的发展为背景郑州铁路职业技术学院学报李蕾城市型综合大学商务英语人才培养模式研究教育与教学研究，严明基于体裁的商务英语话角度的优化采用多种形式......”。

9、“.....引导学生获取相应证书加强教师队伍建设，拓展教师行业知识储备以及制定校企合作教育模式，提高学生实践能力等系列方法来达，给予了学生接触真实工作场景的机会，也更能够丰富学生的应用型技能，加强学生对商务英语的正确认知。同时，从学生学习为就业的观点出发，越符合就业实际的学习，也是学生越感兴趣的。在校企合作过程中，方面能够树立自身段时间的学习目标，明确自身方向。大学商务英语人才培养模式探究论文原稿。制定校企合作教育模式......”。