1、“.....即选项由到分别表示非常不满意重要不满意重要般满意重要满意重要和非常满意重要。基于学生视角的土木类专业产学研合作教育满意度影响因素研究论文原稿。浙江教育的现状问题与对策中国高教研究，孙春玲，赵占博等产学研合作教育对大学生创业主动性影响机制研究科技进步与对策，。土木工程专业从事的是单个项目的离散式的设计与建造，不同于连续生产的工业项目，而且土木工程行业的技术门槛不高。本文以浙江省宁波市应用型地方高校土木工程专业学生为研究对象，基于学生视角的土木类专业产学研合作教育满意度影响因素研究论文原稿育的制度人事和项目方面投入更多物力和财力，以提升合作教育的成效，为社会培养更多的土木工程人才。参考文献刘延东深化高等教育改革......”。

2、“.....马廷奇产学研合作与创新人才培养中国高等教育，林雪明课程集群嵌入产学研合作教育模式的思考与实践中国高教研究，朱高峰中国设上去。高等院校基于知识传授的闭式人才培养机制在应用型人才的培养中愈显力不从心，在此背景下，加强产学研合作教育模式的创新与转变，加强高等教育专业应用型人才输出与企业需求的耦合，将促进高等教育发展并提升应用型人才的培养质量。浙江省建筑业行业协会年调研报告指出推行建筑产业现代化，适用人才缺乏育的主体，本文通过对宁波地区应用型地方高校土木工程专业参与合作教育學生的问卷调查，获取了学生对合作教育的满意度及其影响因素。问卷数据的检验结果发现，学校的组织管理企业的组织管理以及学生个人状况方面的个因素在学生心目中的重要性都超过了理论均值......”。

3、“.....本文所编制的调查量表的值在位，这表明量表是适合的。而且巴特利特球体检验显示其显著性结果为，这说明相关系数矩阵与单位矩阵之间存在显著的差异，该量表的效度是符合要求的。数据的背景资料答卷人的背景資料如表所示，女生占到了大约分之，这与土木工程专业的特点有关，土木工程专业相对比较。本文是采用李克特量表法中常用的方法系数法，来检查调查问卷的可靠性。在采用此方法的过程中，系数值般应满足不小于的最低要求。在表中，我们可以得到调查问卷的整体的克朗巴哈系数值为和，这说明该调查量表的信度是可靠的，在可接受的范围之内，变量内部之间呈现较卷的整体的克朗巴哈系数值为和，这说明该调查量表的信度是可靠的，在可接受的范围之内，变量内部之间呈现较高的致性......”。

4、“.....这里所说的效度就是正确性或可靠性，它可以检验出各个测量题项中的问题特征程度，从而测出量表效度的高低，效度值越高，也就是表明该调查问卷更易检测出被调该量表的效度是符合要求的。数据的背景资料答卷人的背景資料如表所示，女生占到了大约分之，这与土木工程专业的特点有关，土木工程专业相对比较辛苦，因此选择该专业的女同学相对较少。答卷人的职业取向和合作教育单位题项中，选择工程单位的超过了般，这与应用型高校人才培养的方向以及大型设计研究单位倾向于中心，要把教学的重点从知识的传递转移到能力建设上去。高等院校基于知识传授的闭式人才培养机制在应用型人才的培养中愈显力不从心，在此背景下，加强产学研合作教育模式的创新与转变，加强高等教育专业应用型人才输出与企业需求的耦合......”。

5、“.....浙江省建筑业行业协会年基于学生视角的土木类专业产学研合作教育满意度影响因素研究论文原稿的致性。数据分析首先检验问卷调查的效度，这里所说的效度就是正确性或可靠性，它可以检验出各个测量题项中的问题特征程度，从而测出量表效度的高低，效度值越高，也就是表明该调查问卷更易检测出被调查对象的特征。在运用进行效度检验主要有和巴特利特球体检概率都小于，应该拒绝零假设，即答卷人在这些项目上的表现脱离了理论上的均值。但是每个项目的值都为正，也说明了答卷学生对这些问项所反映变量的强烈认同。基于学生视角的土木类专业产学研合作教育满意度影响因素研究论文原稿。信度检验的特点是在定程度上能够体现问卷调查结果的可靠性稳定性及致科技进步与对策，......”。

6、“.....本文通过对宁波地区应用型地方高校土木工程专业参与合作教育學生的问卷调查，获取了学生对合作教育的满意度及其影响因素。问卷数据的检验结果发现，学校的组织管理企业的组织管理以及学生个人状况方面的个因素在学生心目中的重要性都超过了理论均值。对象的特征。在运用进行效度检验主要有和巴特利特球体检验。单样本的检验为了分析样本均值与总体均值的差异，对问卷数据进行了检验。该问卷的量表采用的是级量表，因此每个项目的理论平均分值假定为。本问卷的检验如表所示，从表中可知，每个项目的显著究型高校招聘人才的现状是基本吻合的。信度检验的特点是在定程度上能够体现问卷调查结果的可靠性稳定性及致性。本文是采用李克特量表法中常用的方法系数法，来检查调查问卷的可靠性......”。

7、“.....系数值般应满足不小于的最低要求。在表中，我们可以得到调查研报告指出推行建筑产业现代化，适用人才缺乏是个大问题。建筑行业适应建筑业现代化要求的人才培养，必须按照产学研合作教育的卓越人才培养模式。由表可知，本文所编制的调查量表的值在位，这表明量表是适合的。而且巴特利特球体检验显示其显著性结果为，这说明相关系数矩阵与单位矩阵之间存在显著的差异键词产学研合作教育满意度影响因素检验引言当前，我国高等教育正处在从规模扩张为特征的外延式发展向质量提升为核心的内涵式发展转变的阶段，高等教育体系在不断完善和改进的同时，在培养什么人以及如何培养人等根本性问题上进行了系列新的探索......”。

8、“.....李江，张莉产学研结合长效性分析与探索基于高校与企业互动视角下的研究高等工程教育研究，朱佳基于因子分析的产学研合作教育影响因素研究学术探索，孙健广东省地方本科院校产学研合作教育的现状问题与对策中国高教研究，孙春玲，赵占博等产学研合作教育对大学生创业主动性影响机制研究高等院校分类管理评价的模式是合适，应用型高校的发展方向是正确的，学生们通过在工程公司的合作教育获得了较高的满意度。通过合作教育有效的提升了学生的专业能力和综合能力。政府企业和学校方应该在合作教育的制度人事和项目方面投入更多物力和财力，以提升合作教育的成效，为社会培养更多的土木工程人才。参过问卷调查的方式，获取学生对产学研合作教育的满意度及其影响因素......”。

9、“.....问卷设计与数据收集本文是在文献研究的基础上，经过业内专家讨论确定影响学生参与产学研合作教育满意度的影响因素为学校组织管理企业组织管理和个人状况个方面。针对满意度和方面程教育的现状和展望高等工程教育研究，陈海燕，张海燕，骆小婷国内外产学研合作教育模式的现状问题及对策科技管理研究，李江，张莉产学研结合长效性分析与探索基于高校与企业互动视角下的研究高等工程教育研究，朱佳基于因子分析的产学研合作教育影响因素研究学术探索，孙健广东省地方本科院校产学研合个大问题。建筑行业适应建筑业现代化要求的人才培养，必须按照产学研合作教育的卓越人才培养模式。浙江对高等院校分类管理评价的模式是合适，应用型高校的发展方向是正确的......”。