1、“.....因为任何学科的发展都是基。现代汉语语法教学之所以面临很多困难，主要是由于现代汉语语法教学目标不明确和目标设定不合理。现代汉语语法教学的最终目的是为现代汉语学科教学服务，而现代汉语学科的教学目标应该充分体现现代汉语工具性特点。现代汉语的工具性特点现代汉语语法教学研究论文原稿等语言单位的组织结构规律，包括词的构造变化规律和组词成句的规则是指语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括，即语法学。如果说现代汉语是棵大树，那么现代汉语语法便是这棵大树的主干，主干是否有源源不断的养料供应，直接影部分......”。

2、“.....也会促进现代汉语教学的发展。现代汉语语法教学的重要性现代汉语学科发展的内在需求现代汉语教学内容大致包括语音文字词汇语法修辞语言运用等几大部分，其中语法部分是现代汉语课程的重点和难点所在，有的也自相矛盾，无法自圆其说，研究现状复杂不定。加之现代汉语语法在实际运用中时有脱离实际的情况发生，很多专家学者认为，现代汉语语法教学没有必要存在，且教授难度不宜过难，教授现代汉语语法理论对于现代汉语的工具性特点没有充现代汉语语法教学尽管面临诸多困难，但是也不是死局难解的局面，理论知识的夯实与充实......”。

3、“.....思想观念的转变与变革都十分重要。现代汉语语法教学必须构建科学的教学模式促进现代汉语语法教学，必须转变教学理念，教师与代汉语语法教学的不可替代地位，探讨科学合理的现代汉语语法教学的构建模式，找寻现代汉语语法教学的方法与途径。创设有效的实现条件教学模式的实现条件的主要因素有教师学生教学内容教学手段教学环境教学时间等。充分考虑所有实现因素，瓶颈，继续发展。创设有效的实现条件教学模式的实现条件的主要因素有教师学生教学内容教学手段教学环境教学时间等。充分考虑所有实现因素......”。

4、“.....在这些主要因素中，教师很容易把握的是教师教学内容教学手不。但是现代汉语教学离不开现代汉语语法教学，语法教学是其无法回避的部分，现代汉语语法教学可以走出瓶颈，也会促进现代汉语教学的发展现代汉语语法教学研究论文原稿。现代汉语语法教学尽管面临诸多困难，但是也不是死局难解的局面者认为现代汉语语法基础理论体系复杂，各家各派，新旧研究既有补充推动，有的也自相矛盾，无法自圆其说，研究现状复杂不定。加之现代汉语语法在实际运用中时有脱离实际的情况发生，很多专家学者认为，现代汉语语法教学没有必要存在......”。

5、“.....在这些主要因素中，教师很容易把握的是教师教学内容教学手段这几个因素，往往容易忽略学生教学环境教学实践等因素。因此创設有效的实现条件就必须充分考虑所有起作用的积极因素，消退起作用的消极因汉语语法教学的科学发展，有利于现代汉语学科的发展，有利于汉语言文学专业的发展。然而，现代汉语语法教学的发展现状却不容乐观，问题重重，专家学者对于现代汉语语法教学褒贬不，该文从现代汉语语法教学的重要性入手，摆正观念，确立现语言中词短语句子等语言单位的组织结构规律......”。

6、“.....即语法学。如果说现代汉语是棵大树，那么现代汉语语法便是这棵大树的主干，主干是否有源源不断的段这几个因素，往往容易忽略学生教学环境教学实践等因素。因此创設有效的实现条件就必须充分考虑所有起作用的积极因素，消退起作用的消极因素现代汉语语法教学研究论文原稿。摘要现代汉语语法教学是现代汉语教学的重点难点所在，现代，理论知识的夯实与充实，教学方法的拓展与延伸，思想观念的转变与变革都十分重要。现代汉语语法教学必须构建科学的教学模式促进现代汉语语法教学，必须转变教学理念......”。

7、“.....必须理论联系实际，才能使现代汉语语法教学脱离授难度不宜过难，教授现代汉语语法理论对于现代汉语的工具性特点没有充分体现。学生现代汉语能力的培养与提升，实践与运用，可以凭借语境语感等创设与培养习得，艰涩难懂的语法理论在实际的语言运用中水土不服。因此现代汉语语法教学褒贬养料供应，直接影响着大树的生命。现代汉语语法研究是现代汉语学科充实和发展的重点，是现代汉语学科发展的内在需求现代汉语语法教学研究论文原稿。现代汉语教学发展的内在需求现代汉语语法教学是在片争议声中艰难前行的......”。

8、“.....现代汉语语法基础理论是否夯实，语法知识是否有所创新与时俱进，都对现代汉语学科有重大影响。在李维瑜的简论现代汉语语法教学的必要性文中给现代汉语下了这样的定义现代汉语语法是指语言中客观存在的语法结构规律，是础理论与实践相结合的，基础理论是根基，实践操作是表现。者缺不可，所以科学的设定现代汉语语法教学目标，既不能人言可畏，也不能惧怕困难，更不能脱离学生习得情况的具体要求。只有将这些因素充分考虑，设定科学合理的教学目标才能建立，要求现代汉语语法教学必须有很强的实践性，味地强化理论知识......”。

9、“.....使得现代汉语语法教学无法摆脱艰涩难懂的印象。比如，针对现代汉语课程，有必要设定若干阶段性目标，将这些阶段性目标分化在现代汉语语法响着大树的生命。现代汉语语法研究是现代汉语学科充实和发展的重点，是现代汉语学科发展的内在需求。设定科学合理的教学目标教学任务的执行是围绕着教学目标的实现而开展的，科学合理的教学目标设立，是任何学科教学良性开展的基础和保障，现代汉语语法基础理论是否夯实，语法知识是否有所创新与时俱进，都对现代汉语学科有重大影响......”。