1、“.....能够根据人的动作语调节奏等对个人的表演有明显的现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究论文原稿通过直观的视频形象的动画动听的音乐等，能够最直接冲击学生的各大感官，让学生对音乐有个清晰明了的认知，将教材中的内容直接的提升到学生的面前，让学生能够在的应用湖北科技学院学报。现代教育技术为教师开展音乐教学活动提供了多样的新式教学手段......”。

2、“.....让音乐课堂换发新色彩。现实施有效教学活动的大武器，既要合理应用又要创新发展。这样才能够让高中音乐教学课堂摆脱过去阴暗灰尘的色彩，重现生命力的绽放新光芒。参考文献周丽娟现代教此外，教师也可以利用现代教育技术来收藏更多的音乐名家的故事和音乐作品，在特定的教学课程，如鉴赏教学活动中为学生加以呈现......”。

3、“.....将巨大的网络资源库呈现在了教师授课以及学生学习的面前。教师可以利用互联网将有关的音乐资源进行叫秒的结合，的进行，其中包括音乐课程。在我国普通高中音乐课程标准的教育纲要下，我国教育严格规范了音乐课程的课程定位课程性质甚至教学方啊评价标准等等。同时......”。

4、“.....并且在教材内容的基础上为学生进行延伸教学。学生们对教材内知识的学习将不再仅限于教材，而走出了教材走到了音乐现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用大众文艺邱蓉浅谈现代教育技术在高中音乐教学中的的应用黃河之声杨立现代教育技术在高中音乐课程标现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究论文原稿并且在教材内容的基础上为学生进行延伸教学......”。

5、“.....而走出了教材走到了音乐的身边，从创作者时代出发去学习音乐并且感受音高中音乐教师，也将从自身的实践与教学思考出发，谈谈如何顺应新课程教学改革的要求，将现代教育技术灵活应用与高中音乐教学课堂，以为其他教师提供借鉴。运用现知音乐学习音乐。教师也可以利用互联网来建立区域内的音乐资源库，实现资源的共享和利用......”。

6、“.....结束语总而言之，现代教育技术作为高中求音乐教学实现教学模式的创新发展，面对信息技术与教育融合的大背景下更要求信息技术能够与音乐课程融合，让高中音乐课堂能够进步发挥其教学有效性。笔者作为名的身边，从创作者时代出发去学习音乐并且感受音乐。关键词现代教育技术高中音乐新课程教学应用在我国基础教育改革的大浪潮之下......”。

7、“.....运用现代教育技术延伸音乐教学内容现代教育技术的出现，将巨大的网络资源库呈现在了教师授课以及学生学习的面前。教师可音乐教师实施有效教学活动的大武器，既要合理应用又要创新发展。这样才能够让高中音乐教学课堂摆脱过去阴暗灰尘的色彩，重现生命力的绽放新光芒......”。

8、“.....此外，教师也可以利用现代教育技术来收藏更多的音乐名家的故事和音乐作品，在特定的教学课程，如鉴赏教学活动中为学生加以呈现，让学生能够全方面的感音乐有个清晰明了的认知，将教材中的内容直接的提升到学生的面前，让学生能够在各种感官感受相互调动下，产生强烈的学习欲望，以投入音乐学习。现代教育技术为教区分......”。

9、“.....现代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究论文原稿。多媒体能够以影音图等各种感官感受相互调动下，产生强烈的学习欲望，以投入音乐学习。如在对京剧进行鉴赏时，教师通过利用视频来播放尚小云梅兰芳荀慧生程砚秋人进行不同的京剧表演，代教育技术在高中音乐新课程教学中的应用研究论文原稿......”。