1、“.....阅读书目展示会阅读心得畅谈会等等。引导学生积极的参与到英语阅读的学习实践活动中，从而提高学生的英语阅读能力。结束语总而言之，初中英语教师要想在新课程改革的大背景下提新课程改革背景下的初中英语阅读学习实践研究论文原稿读活动当然，要想让学生能够开展行之有效的阅读学习实践活动，教师就要培养学生良好的阅读习惯，让学生学会阅读热爱阅读。教师可以为学生提供丰富的英语阅读书目，或者指导学生积极的阅读课外的英语读物，让学生能够发现英语阅等等......”。

2、“.....同时能够通读文章。在开展文本阅读教学时，为了更进步的带领来探讨，谈谈在新课程改革的大背景下，新理念新教学方法的指引下，初中英语阅读课堂如何提高教学有效性。结合自身教学实践研究，为其他教师提供借鉴为了让学生的阅读自主性自由行得到发挥，笔者采用该种方法。将学生们分为教师将以上个阅读小技巧传递给学生的同时，要确保学生能够灵活掌握。所以要多练多用，教师也要及时的监督，从而提高学生的阅读能力......”。

3、“.....摘要随着新课改的不断深入，各类中的些事件在阅读的同时进行排序，以确保自己对文章脉络有个清晰的把握。同时对待些事实性问题推理性问题找到文章关键句所在，联系上下文进行解答。笔者在实践中经常采用小组合作教学法情景模拟教学法两种教学方法。新课程改革中英语阅读分层教学实施策略浅谈才智何耀新课改理念下的初中英语阅读课型初探攀枝花学院学报。摘要随着新课改的不断深入，各类科目的教学要求也发生了明显的变化，当然其中也包括英语科目......”。

4、“.....初中英语教师要想在新课程改革的大背景下提升初中学生英语阅读学习的有效性，积极的开展教学实践活动。就必须从多个角度进行教学探究，不仅要以新颖的教学理念为教学指导方向，掌握新式教学方法，更要教授学生者指导学生积极的阅读课外的英语读物，让学生能够发现英语阅读的魅力所在。同时教师还要固定的开展有关的英语阅读课程，对学生们的阅读行为习惯进行严格的规范，这样才能够帮助学生养成良好的阅读习惯。此外......”。

5、“.....，联系上下文。学生要将阅读文本中的些事件在阅读的同时进行排序，以确保自己对文章脉络有个清晰的把握。同时对待些事实性问题推理性问题找到文章关键句所在，联系上下文进行解提高教学有效性。结合自身教学实践研究，为其他教师提供借鉴。教师将以上个阅读小技巧传递给学生的同时，要确保学生能够灵活掌握。所以要多练多用，教师也要及时的监督，从而提高学生的阅读能力。，联系上下文。学生要将阅读文同时能够通读文章。在开展文本阅读教学时......”。

6、“.....让学生能够体会作者情感理解作者所想要表达的含义时，笔者会采用情景模拟教学法。通过模拟相应的文本环境利用图片视频等让学生更深入文本，囊括许多的知识，主要包括大方面，即听说读写。这大方面是学生学习英语的必须内容，也是学生所需要掌握的英语知识。本文笔者将重点就读来探讨，谈谈在新课程改革的大背景下，新理念新教学方法的指引下，初中英语阅读课堂如何确阅读方法培养学生的良好阅读习惯，这样才能够提高阅读教学的有效性......”。

7、“.....参考文献魏继侠浅谈新课改背景下初中英语阅读能力的培养和提高宿州教育学院学报邰雪梅新课改下初英语阅读活动。可以是在班级中的些阅读比赛阅读感想会。也可以跳出班级的限制，开展跨班级跨年级的阅读活动，阅读书目展示会阅读心得畅谈会等等。引导学生积极的参与到英语阅读的学习实践活动中，从而提高学生的英语阅读能力。从而提高学生的阅读能力。培养学生良好阅读习惯，开展丰富阅读活动当然，要想让学生能够开展行之有效的阅读学习实践活动......”。

8、“.....让学生学会阅读热爱阅读。教师可以为学生提供丰富的英语阅读书目，或新课程改革背景下的初中英语阅读学习实践研究论文原稿时，笔者会设计有关的问题如等等，学生们通过彼此合作和阅读就能够解答问题，的初中英语阅读课型初探攀枝花学院学报。，再找具体信息。学生要先学会略读，大概懂得文章的含义后，结合问题或者关键点进行精读，找到具体信息。新课程改革背景下的初中英语阅读学习实践研究论文原稿。为了让学生的初中学生英语阅读学习的有效性，积极的开展教学实践活动......”。

9、“.....不仅要以新颖的教学理念为教学指导方向，掌握新式教学方法，更要教授学生正确阅读方法培养学生的良好阅读习惯，这样才能够提高阅读教学的魅力所在。同时教师还要固定的开展有关的英语阅读课程，对学生们的阅读行为习惯进行严格的规范，这样才能够帮助学生养成良好的阅读习惯。此外，教师也要开展丰富的英语阅读活动。可以是在班级中的些阅读比赛阅读感想会。也可生走入文本的世界，让学生能够体会作者情感理解作者所想要表达的含义时，笔者会采用情景模拟教学法......”。