1、“.....这无疑是不利于结果与过程相互促进的。评价的方法应当与教学的过程和者相对应的指导理念相切合。故在新课改的理念新课改理念下初中英语教学策略研究论文原稿面进行反思，这对于新课改的落实有着重要的作用。新课改理念下初中英语教学策略研究论文原稿。构建多样评价方法，引导正确反思方向教学评价是教学活动的重要组成部分，有着引导学生反思和进步对比进行评价，而非学生的横向排名对比......”。

2、“.....教师则可以以表格的形式进行评价，其中，评价的指标包括学生态度小组氛围任务完成度等多个方面，以让学生从结果和过程两方面。无论是从教学方法还是教学内容上说都无法有效激发学生兴趣。新时代为教师提供了多种教学工具和素材，而这也就需要教师采用微课游戏等多种导学方式，充分激发学生兴趣。如教师可以构建多层次的评利用多种导学方式，充分激发学生兴趣与传统的教学模式不同，新课改的教学模式更加强调互动性。在这样教学理念下......”。

3、“.....其中，作为学习者的学生占据着主人公的地位，教师则作的学习方法，新的学习模式难免有所不习惯。在学习方法的掌握过程中，实践是相当有效的种方法。这也就需要教师开展翻转课堂项目式课堂等多种课堂形式，让学生在学习的过程中充分利用各种渠道，在学具和素材，而这也就需要教师采用微课游戏等多种导学方式，充分激发学生兴趣。英语是中小学的重要学科，而在初中英语的教学中更好地落实新课改的教学理念......”。

4、“.....教师和学生是民主的平等的。其中，作为学习者的学生占据着主人公的地位，教师则作为引导者。在这样的情况下，能否在导学环节充分激发学生学习主动性成为了高效教学的关键。组氛围任务完成度等多个方面，以让学生从结果和过程两方面分别进行反思。而在日常活动中，评价则以学科周记为主，即每周结束后，教师都要求学生将自己在学习中的感悟写下来，以指导下步学习......”。

5、“.....英语是中小学的重要学科，而在初中英语的教学中更好地落实新课改的教学理念，不仅对新课改理念的充分落实有着重要的作用，对现代英语教学效率的提高也有着极大的效知识来源渠道不断拓宽，在这样的情况下，教授学生正确的学习方法远比教授学生知识更加重要。在新课标的要求下，自主探究的创新学习模式逐渐流行。但在过去，学生长期以来依照教师的指导学习，对新英语教学策略研究论文原稿。如教师可以构建多层次的评价体系，既有针对结果的......”。

6、“.....其中，针对结果的为间隔较大的期中期末考试。在这样的考试中，考试成绩依然是评价学生的主要指用，对现代英语教学效率的提高也有着极大的效果。新课改理念下初中英语教学策略研究论文原稿。开展多种课堂形式，教授学生学习方法授人以鱼不如授人以渔。在现代教学中，随着科技的发展，学生在传统的教学模式下，教师多采用讲授法为主要的教学方法，教学的内容也多为上节课讲述内容或是单词读写。无论是从教学方法还是教学内容上说都无法有效激发学生兴趣......”。

7、“.....通过多层次的评价体系，教师引导学生从过程和结果两个方面进行反思，这对于新课改的落实有着重要的作用。利用多种导学方式，充分激发学生兴趣与传统的教学模式不同，新课改的教学模式更加强调互，不过评价的方法要更加细化，即从学生的薄弱点和与之前的对比进行评价，而非学生的横向排名对比。针对学生开展的小组实践活动，教师则可以以表格的形式进行评价，其中......”。

8、“.....故在新课改的理念指导下，教师需要构建多样化的评价方法，以引导学生从过程和结果全方位地认识自己，从而正确反思，全方位地提高自己学习效率。新课改理念下初中教学活动的重要组成部分，有着引导学生反思和进步激发学生学习动力的作用。新课改实施以来，以知识掌握为目的的学科教学变得更加重视学生的能力与素养的培养，在这样的情况下，教学的重点也由单的指导下，教师需要构建多样化的评价方法......”。

9、“.....从而正确反思，全方位地提高自己学习效率。摘要本文立足于新课改理念下初中英语教学策略，从利用多种导学方式，激发学生学习动力的作用。新课改实施以来，以知识掌握为目的的学科教学变得更加重视学生的能力与素养的培养，在这样的情况下，教学的重点也由单的结果变为结果与过程并重。在过去，教学评价的指标分别进行反思。而在日常活动中，评价则以学科周记为主，即每周结束后，教师都要求学生将自己在学习中的感悟写下来......”。