1、“.....企图搞乱党的指导思想从台，把握好互联网这个最大变量。要增强政治敏锐性，密切关注网络意识形态斗争的新情况，综合研判，科学分析，建立网络舆情预警机制，遵循网络信息传播规律，加强舆情信息管控和引导，健全舆情处臵机制，把意识形态工作做在前面，不给新媒体条件下高校社会主义意识形态主导权研究论文原稿易懂，不断拓展社会主义意识形态的传播范围，提高社会主义意识形态传播的实效性。第创新意识形态工作方式方法，健全舆情处臵机制具体而言，要以良好的校园文化为高校社会主义意识形态传播营造良好环境......”。

2、“.....形成意识形态工作合力。第，创新意识形态话语体系对于在互联网中浸淫成长的青年大学生来讲，意识形态的强制灌输和空洞说教与他们的思维模式显得格格不入，而新媒体短平快的叙述风格轻松活泼的表达方式件下的高校意识形态工作，必须确保互联网可管可控可用。第，落实意识形态工作责任制当前，新媒体条件下意识形态领域的斗争错综复杂，要握牢高校意识形态工作的主动权，关键还是要落实意识形态工作责任制，做到守土有责。必须强化学校其次，在信息传播的议程设臵上，在传统的点对面信息传播中......”。

3、“.....易于形成舆论律。新媒体条件下高校社会主义意识形态主导权研究论文原稿。关键词新媒体意识形态主导权新媒体是意识形态工作的而在新媒体时代，由于信息源的多元性和隐匿性，政府监管部门对每条信息都进行把关变成了不可能完成的任务，使得信息传播的风险变得不可控。新媒体条件下高校社会主义意识形态主导权研究论文原稿。高校社会主义意识形态主导权面临编，中央文献出版社年版，第页。列宁全集第卷，人民出版社年版，第页关键词新媒体意识形态主导权新媒体是意识形态工作的前沿阵地，是高校师生获取信息的重要途径......”。

4、“.....其次，在信息传播的为高校社会主义意识形态传播的主阵地。真正做到全员育人全方位育人全过程育人。同时，还要充分利用好新媒体这意识形态工作的新平台，把握好互联网这个最大变量。要增强政治敏锐性，密切关注网络意识形态斗争的新情况，综合研判，科学众化的基础上，进步推进其新媒体化，变宏大叙事为微观叙事，讲好中国故事，使社会主义意识形态更接地气，更具亲和力，更加通俗易懂，不断拓展社会主义意识形态的传播范围，提高社会主义意识形态传播的实效性......”。

5、“.....挑战源于个方面首先，在每个人都能随时随地发声的新媒体时代，国家对话语权的垄断和掌控不断被削弱，而网络意见领袖的作用被不断放大，这给西方敌对势力通过幕后操纵些网络意见领袖来传播其思想提供了可乘之断和掌控不断被削弱，而网络意见领袖的作用被不断放大，这给西方敌对势力通过幕后操纵些网络意见领袖来传播其思想提供了可乘之机。最后，新媒体时代信息把关人的缺位。在传统的点对面信息传播中，政府监管部门充当着信息把关人的角色明地站在意识形态工作第线，增强个意识，守好阵地。此外......”。

6、“.....着力构建党政工团协同参与齐抓共管的意识形态工作格局，形成意识形态工作合力。第，创新意识形态话语体系对于在互联网中浸淫成长程设臵上，在传统的点对面信息传播中，政府掌握着议程设臵的主动权和主导权，易于形成舆论律。高校社会主义意识形态主导权面临严峻挑战的原因第从国内看，挑战源于个方面首先，在每个人都能随时随地发声的新媒体时代，国家对话语权的析，建立网络舆情预警机制，遵循网络信息传播规律，加强舆情信息管控和引导，健全舆情处臵机制，把意识形态工作做在前面，不给敌对势力以可乘之机......”。

7、“.....人民出版社年版，第页。习近平关于全面深化改革论述方法，健全舆情处臵机制具体而言，要以良好的校园文化为高校社会主义意识形态传播营造良好环境，以丰富的社会实践作为高校社会主义意识形态传播的主战场，以日常思想政治教育作为高校社会主义意识形态传播的主渠道，以思想政治理论课青年大学生来讲，意识形态的强制灌输和空洞说教与他们的思维模式显得格格不入，而新媒体短平快的叙述风格轻松活泼的表达方式显然更能激起他们思想上的共鸣。因此，我们要创新意识形态工作方式方法......”。

8、“.....要握牢高校意识形态工作的主动权，关键还是要落实意识形态工作责任制，做到守土有责。必须强化学校党委在意识形态工作中的领导责任和主体责任，明确高校党委书记是意识形态工作的第责任人，高校党委必须旗臶略上看，以历史虚无主义歪曲和丑化党的形象从手法上看，在些关键时间节点上，编造些所谓的内幕消息，进行放大和炒作，试图混淆视听，搞乱中国社会。新媒体条件下高校社会主义意识形态主导权研究论文原稿。概言之，西方国家依敌对势力以可乘之机。参考文献马克思恩格斯文集第卷......”。

9、“.....第页。习近平关于全面深化改革论述摘编，中央文献出版社年版，第页。列宁全集第卷，人民出版社年版，第页第意识形态渗透无所不在苏东剧变之后，世界社会主义义意识形态传播的主战场，以日常思想政治教育作为高校社会主义意识形态传播的主渠道，以思想政治理论课作为高校社会主义意识形态传播的主阵地。真正做到全员育人全方位育人全过程育人。同时，还要充分利用好新媒体这意识形态工作的新然更能激起他们思想上的共鸣。因此，我们要创新意识形态工作方式方法，在推进马克思主义理论中国化时代化大众化的基础上，进步推进其新媒体化......”。