1、“.....要实现多主体和多角度。关键词初中语文高效课堂构建语文课程在学生的各个阶段都发挥着巨大的作用，贯穿学生学习得始终。正是以为语文课对关于初中语文高效课堂的构建研究论文原稿轻松的环境，教学效率才会进步提高。参考文献罗万忠初中语文课堂教学如何构建高效课堂读与写谢震浅析新课程背景下初中语文高效课堂的建立中国校外教育殷立明浅谈初中语文用信息技术构建网上沟通评价平台。可以利用数据的形式对学生们进行总体的评价......”。

2、“.....从而拉近教师和学生之间的距离，让高效的语文教学课堂充满学生基思维，在创新与探索的备课过程中，设计出符合学生需要的导入教学环节。笔者在实践中经常采用游戏导入法和情境导入法进行导入教学，效果十分可观。也就是说，评价的主体并不单单是教师对学生精心设计导入环节，认真备课，创新教学俗话说良好的开始是成功的半，要想教学变得更有效，教师必须在授课的开始就抓住学生的注意力......”。

3、“.....在动力的促使下高效的火花充斥语文教学的课堂。关于初中语文高效课堂的构建研究论文原稿。新时期下，学生的主体地位與兴趣培养已经越来越重要。语文教师要正视这两项要求，在开展语文教学活动时采取合上语文学习，这样学习的效率才会提高。当然，教师和学生必须存在良性配合的关系，师为主导生为主体，相互配合，教学才高效。采用多元新式教学方法......”。

4、“.....这就要求教师精心备课，努力思考，创新思维，在创新与探索的备课过程中，设计出符合学生需要的导入教学环节。笔者在实践中经常采用游戏导入法和情境导入法进行导入教学，效果论坛。关于初中语文高效课堂的构建研究论文原稿。精心设计导入环节，认真备课，创新教学俗话说良好的开始是成功的半，要想教学变得更有效，教师必须在授课的开始就抓住学生的注意力......”。

5、“.....让学生们投入语文学习爱上语文学习，这样学习的效率才会提高。当然，教师和学生必须存在良性配合的关系，师为主导生为主体，相互配合，教学才高出现，其中包括小组合作教学法微课教学法翻转课堂教学法等等多种方式。教师必须慧眼识英，正确认识到各个教学方法的积极作用，并加以应用于语文教学课堂，让新式教学方法与教材发生碰撞，让之努力，更需要教师为之探索。现阶段的语文教学正处于教育变革的新时期......”。

6、“.....这样才能够为学生参与语文学习构造个新式科学轻松的环境，教学效率才会进步提高。参与度而且会导致教学效率的直线下降，所以教师要注意采用多元化的教学方法对进行进行教学，为学生营造种轻松又趣味的环境，让学生学的舒心学的开心。教育新形势下有许许多多的新式教学方法十分可观。新时期下，学生的主体地位與兴趣培养已经越来越重要。语文教师要正视这两项要求......”。

7、“.....让学生们投入语文学习爱让学生对后续的语文学习充满期待和憧憬，在动力的促使下语文教学的有效性就会快速提高。导入环节对教师的有很高的要求，导入既不能落俗套否则会降低学生的兴趣，又不能够脱离教材......”。

8、“.....也可以让学生们在线上与教师进行沟通和交流，从而拉近教师和学生之间的距离，让高效的语文教学课堂充满学生基础。结束语高效课堂的构建需要教师为制，教学评价机制对学生来说有着激励作用，对于教师来说有着反思作用。在评价机制中，要实现多主体和多角度。也就是说，评价的主体并不单单是教师对学生，也可以是学生对于教师的评价，还可学生的学习和成长来说十分重要......”。

9、“.....把握住初中学生过渡时期的学习特点，培养学生的语文学习兴趣，以让学生乐学好学的投入语文学习。笔者认为，高效课堂教学模式的构建教育教学论坛。关于初中语文高效课堂的构建研究论文原稿。完善评价机制，构建线上沟通评价平台教师要注意完善教学评价机制，教学评价机制对学生来说有着激础。结束语高效课堂的构建需要教师为之努力，更需要教师为之探索。现阶段的语文教学正处于教育变革的新时期......”。