1、“.....让学生在大学体育中提升自己，加强自己的创造性思维。结束大学体育教学训练中创造性思维的运用研究论文原稿的内容连接起来，让学生在体育训练中不仅仅锻炼身体，还能够活跃自己的思想，激发自己的创造性思维，这同时也对体育教师提出了更高的要求，体育教师不仅仅要有很强的体育知识育教师也需要有足够的亲和力，把握住课堂的氛围，提高课堂的积极性......”。

2、“.....要不断的鼓励他使用创造性思维，向正确的方向不断引导，不能够味的打己的教学经验，不断地改变自己的教学方式和训练的方法。教师需要了解学生的特点，制定出符合学生的学习计划，增加些适合他们的训练方式，让学生亲身的感受到创造性思维，提高大学体育教学训练中创造性思维的重要性创造性思维能够使学生从多个角度考虑问题，寻找问题真正的答案。传统的体育教学中......”。

3、“.....这性思维，不断提高体育教学的教学水平，对学生未来的发展起到积极的作用。当前大学体育教学和训练的模式都比较单，导致学生对体育的兴趣再逐渐地下降，使体育教学没有发挥出很维的运用研究论文原稿。创造性思维对大学生思维能力的培养有十分重要的作用。创造性思维具有灵活性和创造性，在大学的体育教学中有很大的积极作用......”。

4、“.....对学生未来的发展起到积极的作用。当前大学体育教学和训练的模式都比较单，导致学生对体育的兴趣再逐渐地下降，式和训练的方法。教师需要了解学生的特点，制定出符合学生的学习计划，增加些适合他们的训练方式，让学生亲身的感受到创造性思维，提高自己的训练效果。大学体育教学训练中创大学体育教学训练中创造性思维的运用研究论文原稿好的作用。随着新课标在不断地更改......”。

5、“.....提高学生的综合素质，使学生全面发展。大学体育教学训练中创造性思维的运用研究论文原稿，使学生们加强体育锻炼，进而提高体育教学的教学水平。新课改以来，我国在不断地重视创造性思维的培养，所以，大学的体育教学也不例外。大学的体育训练也应该充分的运用创造用创造性思维，向正确的方向不断引导，不能够味的打击和批评学生。传统的体育教学中......”。

6、“.....这种教学方式让学生直处于个被动接受的学生的實践能力很强的学科，所以将创造性思维应用到大学的体育教学中能够有帮助学生提高自己的思维能力，同时也能够培养学生的领悟能力。体育教师加强学生对体育活动的些认识使体育教学没有发挥出很好的作用。随着新课标在不断地更改，体育教师在教学过程中要充分的运用创造性思维，提高学生的综合素质，使学生全面发展......”。

7、“.....寻找问题真正的答案。新课改以来，我国在不断地重视创造性思维的培养，所以，大学的体育教学也不例外。大学的体育训位置，只是学会了怎么做，不知道为什么这么做。因此，体育教师必须在传授训练基本原理和有关事项的基础上，还要运用些相关的原理联系自己的教学经验......”。

8、“.....体育教师也需要有足够的亲和力，把握住课堂的氛围，提高课堂的积极性，对于些不能很好表达自身想法的学生，要不断的鼓励他使学和训练中创造性思维的运用分析鸭绿江月刊刘姝华大学体育教学和训练中创造性思维的应用研究当代体育科技......”。

9、“.....同时也能够提高学生的创造能力。现在创造性思维并没有在体育教学中完全的发挥作用，学生的思维模式培养效果，还需要加强自己的文化知识。在传统的大学体育教学过程中，考核方式往往只是规定些硬指标，导致学生过分偏重体育素质，但是，这种考核方式对培养创造性思维没有积极作用。所和批评学生。大学体育教学训练中创造性思维的运用研究论文原稿。体育教师应该发挥自己的创造性思维......”。