1、“.....笔者在和多位学院辅导员交流中发现，他们普遍认为辅导员没有社会地位，在学校里没有得到各职能部门，同事甚至是学生像对专业老师那样的尊重。职责不明确，工作多且杂辅导员的本职工作是做好学生的思想政治教育，但由于经费原因，学院辅导员的配臵没有严格按照国家的规定执行。多数分院里个辅导员带或者个学生，带的学生越多，所需要处理的事情也越多，辅导员就没有多余的时间和精力与学生谈心谈话，做好学生的人康成长保驾护航。学院可以组织辅导员参加优秀辅导员事迹报告会，发挥榜样作用，也可以定期举办辅导员交流沙龙，分享工作心得。建立支高效稳定有活力的专业化辅导员队伍，离不开政府学校和辅导员个人的努力。笔者认为当前学院在建设辅导员队伍时，应重点解决辅导员队伍的稳定性问题，将辅导员的个人发展纳入学院整体发展的规划中，循序渐进，逐步改善......”。

2、“.....每个辅导员都得为自己以后的职业发展做好规划。学院应该转变思想，制定辅导员岗位人才选聘机制，根据辅导员个人意愿，提供个发展方向是思政专业教师，鼓励思想觉悟高，教学科研能力突出的辅导员继续深造，是行政管理岗教师，为辅导员提供参加行政管理能力培训机会，是专业辅导员，通过组织学习培训，进步提高辅导员专业技能。制定区别于专业教师，适合辅导员职称评定的具体办法，鼓励辅导员队伍的专业化建设。调整转岗条件，特年间，共有约名辅导员离职，有的分院每年都换批新辅导员，这对于学院的管理和发展均有较大影响，不仅各项工作没有连续性，重要资料会丢失，学生频繁更换辅导员会导致他们和辅导员之间的感情淡薄，学生工作难做，更涉及就业和校友等其他工作的顺利开展。厘清工作职责首先明确辅导员工作和教务安全保卫后勤管理工作的区别，辅导员的本职是做好学生的思想政治教育......”。

3、“.....这样才能保证他们有时间任，没有担当，这种不良的风气会污染整个辅导员队伍，不利于其健康发展。另外，作为思想政治教育工作者，必须时刻更新自己的知识储备，特别是其他专业背景的辅导员更需要主动学习心理学教育学哲学等方面的知识，但部分辅导员却不愿参加学院组织的专业培训，也极少接受思想政治教育，学习党和国家领导人的先进理论，致使整个辅导员队伍的专业化建设进程缓慢。独立学院辅导员队伍建设研究论文原稿。学院辅导员队伍基本情况学院领导对于辅导员队伍的重视程度不够现阶段，学院的辅导员工作又多又杂，所有与学生相关的事情都是辅导员的事，辅导员压力大，与其他部门的矛盾长期存在，付出与收入不成正比，各种资源的分配向教学和科研倾斜，这种现状出现已久，但直未有改变，学院领导事务繁忙，与辅导员交流沟通机会少，对于辅导员的需求了解不深......”。

4、“.....对于辅导员人才的开发和培养重视程度还不够，这严重打击了辅导员工信心。在政策制定上，应给与辅导员和专业教学老师同样的重视，虽有区别，但不能有失偏颇，应公平公正对待。有了學院领导的重视，辅导员在学院里的地位就不会和现在样，工作被随意安排，其他职能部们也会尊重辅导员，不敢将工作推给辅导员。独立学院辅导员队伍建设研究论文原稿。已婚的辅导员则考虑孩子的教育问题，长安镇上没有软硬件设施的幼儿园小学和中学，而且房价高，辅导员微薄的工资无力支付，工作和生活没有归属感，为学生成长过程中的良师益友。但是少数辅导员并非真正热爱这份工作，只是将其作为跳板，所以在处理学生问题时心浮气躁敷衍了事，对学生漠不关心态度恶劣，这严重影响学生对辅导员群体的印象，甚至让学生对学院产生厌恶的情感。还有个别辅导员自身工作能力有限，做事推诿，出了问题推卸责任，没有担当，这种不良的风气会污染整个辅导员队伍......”。

5、“.....另外，作为思想政治教育工作者，必须时刻更新自己的知识储备，特别是稳定流动性大据统计，学院在过去的年间，共有约名辅导员离职，有的分院每年都换批新辅导员，这对于学院的管理和发展均有较大影响，不仅各项工作没有连续性，重要资料会丢失，学生频繁更换辅导员会导致他们和辅导员之间的感情淡薄，学生工作难做，更涉及就业和校友等其他工作的顺利开展。学院领导对于辅导员队伍的重视程度不够现阶段，学院的辅导员工作又多又杂，所有与学生相关的事情都是辅导员的事，辅导员压力大，与其分享工作心得。建立支高效稳定有活力的专业化辅导员队伍，离不开政府学校和辅导员个人的努力。笔者认为当前学院在建设辅导员队伍时，应重点解决辅导员队伍的稳定性问题，将辅导员的个人发展纳入学院整体发展的规划中，循序渐进，逐步改善......”。

6、“.....周园蒋春雷独立学院辅导员工作存在的问题及对策前沿，年月独立学院辅导员队伍建设研究论文原稿很多辅导员工作段时间后就会考去杭州的高校。政府对于学院辅导员队伍的重视程度不够虽然国家多次强调辅导员工作的重要性，并且出台了相应政策，保障辅导员的权益，但是社会上普遍是对教学人才的认可，对于辅导员这种辅助性角色没有给予足够的重视。比如学院引进优秀的高级人才学科带头人等都会给海宁的事业编制，而招聘辅导员就是人事代理，甚至人事派遣，这种待遇的不同直接反映出辅导员在学院中的地位，打击他们的工作积极伍的重视程度不够虽然国家多次强调辅导员工作的重要性，并且出台了相应政策，保障辅导员的权益，但是社会上普遍是对教学人才的认可，对于辅导员这种辅助性角色没有给予足够的重视。比如学院引进优秀的高级人才学科带头人等都会给海宁的事业编制，而招聘辅导员就是人事代理，甚至人事派遣......”。

7、“.....打击他们的工作积极性。对于表现突出的优秀辅导员给予肯定和赞扬，提高他们工作的动力人意愿，提供个发展方向是思政专业教师，鼓励思想觉悟高，教学科研能力突出的辅导员继续深造，是行政管理岗教师，为辅导员提供参加行政管理能力培训机会，是专业辅导员，通过组织学习培训，进步提高辅导员专业技能。制定区别于专业教师，适合辅导员职称评定的具体办法，鼓励辅导员队伍的专业化建设。调整转岗条件，特别是工作年限的规定。提升辅导员思想素质笔者认为辅导员思想素质中，敢于担当和敬业奉献是至关重要的。敢于担当其他专业背景的辅导员更需要主动学习心理学教育学哲学等方面的知识，但部分辅导员却不愿参加学院组织的专业培训，也极少接受思想政治教育，学习党和国家领导人的先进理论，致使整个辅导员队伍的专业化建设进程缓慢。已婚的辅导员则考虑孩子的教育问题......”。

8、“.....而且房价高，辅导员微薄的工资无力支付，工作和生活没有归属感，很多辅导员工作段时间后就会考去杭州的高校。政府对于学院辅导员队他部门的矛盾长期存在，付出与收入不成正比，各种资源的分配向教学和科研倾斜，这种现状出现已久，但直未有改变，学院领导事务繁忙，与辅导员交流沟通机会少，对于辅导员的需求了解不深，在工作的分配上没有做出合理的安排，对于辅导员人才的开发和培养重视程度还不够，这严重打击了辅导员工作的积极性和主动性。辅导员自身因素制约辅导员工作需要足够的耐心细心和恒心，要有扎实的专业知识和丰富的处事经验，热爱学生工作，愿意总第期。学院辅导员队伍基本情况介绍学院是年经浙江省人民政府批准年经国家教育部确认的全日制本科独立学院。首届招生人，发展到现在每年招生多人，在校学生近人，现有专任教师余人，外聘教师余人，专职辅导员人。其中辅导员队伍中本科学历人，研究生学历人......”。

9、“.....女性人，男性人，浙江省外人，省内人，其中嘉兴地区人，未婚人，已婚人，拥有中级职称人，无高级职称。学院辅导员队伍建设中存在的问题队伍不才会不推诿逃避，才能肩负起教书育人的重任。辅导员是学生的榜样，应当以身作则，对自己高标准严要求，不断自我提升，追求自我超越。拥有敬业精神才会热爱教育事业，热爱辅导员岗位，吃苦耐劳，抗得住压力，踏实勤奋地完成每项工作。拥有奉献精神才会认真对待每个学生，不抱怨不计较，奉献自己的青春和汗水，为学生健康成长保驾护航。学院可以组织辅导员参加优秀辅导员事迹报告会，发挥榜样作用，也可以定期举办辅导员交流沙龙，独立学院辅导员队伍建设研究论文原稿目标，需要各个部门的支持和配合，改变长期依赖辅导员做事的习惯，自觉承担原本就应该自己去做，也能够做好的这部分工作。拓宽辅导员职业发展途径大学生是朝气蓬勃的青年代，思维活跃，辅导员需要时刻关注学生所思所想......”。