1、“.....高校校园体育文化包含物质文化层面制度文化层面精神文化层面。在微观层面上，物质文化层面包含体育建筑体育雕塑体育场地体育器材体育服装体育用品制度高校体育文化建设的育人价值论文原稿育文化建设的育人价值论文原稿。育人性高校作为教育的高等阶段，育人是其首要任务。在育人的过程中，不仅注重智育美育德育劳育，还应注重体育，体育是育人的重要组成部分，也是最为综合性的育育文化具有鲜明的社会性......”。

2、“.....高校校园体育文化包含物质文化层面制度文化层面精神文化层面。在微观层面上，物质文化层面包含体育建体育精神，遵守规则诚信自律公平公正的体育道德，还要拥有文明礼貌互相尊重团结协作勇担重任的体育品格。因此，在体育锻炼过程中，提升体育品德的同时，还可以塑造学生社会公德心。高校校园体育文培養大学生良好品德，塑造服务社会公德心大学生在过去很多年中，被社会公认为是知识丰富品德高尚能力出众的群体，然而......”。

3、“.....为去除这样不文雅体育教师在体育课程和课外体育锻炼中对学生加以适当的心理指导，并针对容易出现心理波动的体育运动环节增强情境化的日常训练，使学生对体育文化形成正确的认识另外，在学校体育文化建构的过程中围加强体育锻炼的同时，注重身心健康协调发展，以及良好体育道德的引导。参考文献许薇娜加强体育文化建设营造优良育人环境汉字文化，乔金雨刍议河南省高校校园体育文化建设与实践才智......”。

4、“.....确保领导层的支持力度，为完善体育文化健身提高组织保障其次，建立健全各项体育管理制度和规范，以学生为主体，设立多层次全覆盖的体育类社团组织再次，加强体育师资力量培训，引进前沿中对学生加以适当的心理指导，并针对容易出现心理波动的体育运动环节增强情境化的日常训练，使学生对体育文化形成正确的认识另外，在学校体育文化建构的过程中，剔除以结果论成败的传统体育观念高校体育文化建设的育人价值论文原稿......”。

5、“.....而看轻体育竞赛结果，让学生在轻松的体育文化氛围下从事体育锻炼，达到身心全面发展的效果。高校体育文化建设的育人价值论文原稿势。体育锻炼的过程，需要学生身心两端的同时投入，在增强体质的同时，对学生心理具有良好的锻炼价值。正如文化课的考试样，在体育竞赛中频频发生因心态不好而导致比赛发挥失常的情况，这需要高校德心。增进大学生心理健康，营造身心全面发展氛围大学生心理健康同样也是高校丞待解决的重要命题......”。

6、“.....高校里面的自杀等犯罪事件屡有发生，发生率呈现上升趋势。体育锻炼的过程，需要学生身心民论校园体育文化建设当代体育科技，。增进大学生心理健康，营造身心全面发展氛围大学生心理健康同样也是高校丞待解决的重要命题，近些年，高校里面的自杀等犯罪事件屡有发生，发生率呈现上升趋科学管理理念，加大相关科学研究力度，提高大学体育的教学质量。精神文化构建做好体育文化重要性的广泛大力全面宣传，突出健康第的理念在体育锻炼中，做到轻结果......”。

7、“.....营造轻松科学的锻炼氛，突出体育锻炼过程的重要性，而看轻体育竞赛结果，让学生在轻松的体育文化氛围下从事体育锻炼，达到身心全面发展的效果。制度文化构建首先，在校领导层面上，应具有先进的体育思想价值取向和行为两端的同时投入，在增强体质的同时，对学生心理具有良好的锻炼价值。正如文化课的考试样，在体育竞赛中频频发生因心态不好而导致比赛发挥失常的情况......”。

8、“.....遵守规则诚信自律公平公正的体育道德，还要拥有文明礼貌互相尊重团结协作勇担重任的体育品格。因此，在体育锻炼过程中，提升体育品德的同时，还可以塑造学生社会公育文化具有鲜明的社会性。培養大学生良好品德，塑造服务社会公德心大学生在过去很多年中，被社会公认为是知识丰富品德高尚能力出众的群体，然而......”。

9、“.....高校体育文化建设的育人价值论文原稿。高校校园体育文人过程，在体育过程中不仅能增强学生体质健康，还可以发展健康的心理多维度的智慧多层面的道德深层次的劳动体验健康的审美观。因此，高校校园体育文化具有较强的育人性......”。