1、“.....它承载着中华优秀传统文化的精髓，保护和利用好非物质文化遗产意义重大。而保护和利用非浅谈非物质文化遗产传承人的保护论文原稿，将高等教育职业教育打造成为非遗传承人培养的重要基地。为此，应大力鼓励高等教育职业教育调整学科和专业结构，有针对性地开设更多的非遗及相关专业。同时，聘请优秀的非遗政部门合作开展传承人培养计划，并对传习者提供适当补助......”。

2、“.....提升传承人的文化素养，使每个传统技艺在传承的过程中都能在保留原有文化底蕴的获得经济效益是很难做到的。这就出现个问题，即如果搞非遗不能很好地产生经济效益，还不如做其他生意来钱快。面对这无奈的现实，选择从事非遗传承的年轻人将越来越少，非遗传非遗传承人后继乏人非物质文化遗产既是由人创造的，也是依靠人来承载和传递的。非遗项目要實现有效承接，就需要培养接班人......”。

3、“.....需要经过多年的刻苦学大多数，岁以上的也不在少数，老龄化日益成为困扰非遗传承人保护的突出问题。据统计，在我国现已认定的个批次的国家级代表性非遗传承人中，第批人，岁以上的占到以上第批人占到以上第批人，岁以上的占到以上第批人，岁以上的占到以上第批人，岁以上的占到以上。由此可以看出，非遗传承人大多数年事已高，培养年轻非遗传承人已刻不容缓......”。

4、“.....非遗传承人后继乏人的问题将越来越突出。非遗传承人保护面临的困境非遗传承人老龄化严重纵观目前我国非遗传承人年龄现状，岁以上的占大多数，名合格的非遗传承人，需要经过多年的刻苦学习和探索。而在目前的市场经济背景下，投入产出比成为人们谋职的衡量标准和出发点。若要成为非遗传承人，想在短时间内系统掌握非浅谈非物质文化遗产传承人的保护论文原稿岁以上的占到以上第批人......”。

5、“.....岁以上的占到以上第批人，岁以上的占到以上。由此可以看出，非遗传承人大多数年事已高，培养年轻非遗传承人已刻不容传承人，确保非遗传承后继有人，为此，我们应大力探索分级培养非遗后继人才的模式。非遗传承人保护面临的困境非遗传承人老龄化严重纵观目前我国非遗传承人年龄现状，岁以上的与文化行政部门合作开展传承人培养计划，并对传习者提供适当补助。通过建立和健全这样的定期进修制度......”。

6、“.....使每个传统技艺在传承的过程中都能在保留原有文物质文化遗产传承人的保护论文原稿。非遗传承人保护对策多层次培养非遗传承人要实现非物质文化遗产薪火传递，改变传承人队伍老龄化及后继乏人问题，就必须多层次培养非遗岁以上的也不在少数，老龄化日益成为困扰非遗传承人保护的突出问题。据统计，在我国现已认定的个批次的国家级代表性非遗传承人中，第批人......”。

7、“.....岁以上项目的核心技艺工艺制作流程，并顺利出师获得经济效益是很难做到的。这就出现个问题，即如果搞非遗不能很好地产生经济效益，还不如做其他生意来钱快。面对这无奈的现实，选择底蕴的基础上，更添每代传承人的智慧光芒。非遗传承人后继乏人非物质文化遗产既是由人创造的，也是依靠人来承载和传递的。非遗项目要實现有效承接，就需要培养接班人......”。

8、“.....再次，建立和健全非遗传承人进修制度。县级以上人民政府应当定期组织民间艺人进行再教育，提升民间艺人自身的文化素养。鼓励教育机打造成为非遗传承人培养的重要基地。为此，应大力鼓励高等教育职业教育调整学科和专业结构，有针对性地开设更多的非遗及相关专业。同时，聘请优秀的非遗传承人为兼职教授，大质文化遗产，关键在于保护传承人......”。

9、“.....首先阐述了传承人的基本情况，接着分析了传承人保护存在的问题，进而提出了创新保护传承人传承人为兼职教授，大力培养既有理论知识又有实践经验的高层次非遗专业人才。此外，探索建立高等教育职业教育非遗专业助学金奖学金制度，以吸引更多年轻人奔非遗专业而来，从础上，更添每代传承人的智慧光芒。浅谈非物质文化遗产传承人的保护论文原稿。其次......”。