1、“.....没有以监督制度为基础和载体的监督是没有对社会秩序的监督没有以监督制度为基础和保障的社会监督是软弱的社会监督。高校党建监督管理的制度弱化和缺失，监督对工作的制度落实不到位和缺失是直接影响高校党建监督工作的创新与管理体制改革的另个重要因素之。此外，部分高校党建的监督管理工作的流展。目前，高校各级的党组织党员更多的是认为党建思想教育工作的创新只是体现在作风建设方面，并没有很好地结合高校党建思想教育工作实际的情况积极开展与高校相关的党建创新思想教育活动。关键词自贸港高校党建困境在海南建设中国特色自由贸易港的背景下，海南高校党建要牢牢立足于发展中国特色的社会主义实现中华民族伟大复兴的战略全局高度，立足于实现和履行党中国特色自贸港背景下的海南高校党建的困境解析论文原稿有以监督制度为基础和载体的监督是没有对社会秩序的监督没有以监督制度为基础和保障的社会监督是软弱的社会监督......”。

2、“.....监督对工作的制度落实不到位和缺失是直接影响高校党建监督工作的创新与管理体制改革的另个重要因素之。此外，部分高校党建的监督管理工作的流程过于复杂，环节繁多，造成了信息公开分享的滞后，过程监督管理难以准建的工作就是简单地直接完成了党员的发展转正等的任务，重发展轻管理，缺乏科学的规划，其次党支部管理者自身的水平有限，他们很多都是非科班出身，自己的基础理论知识有限，对于现代马克思主义的基本精髓理论学习知识掌握不到位，不能合理地正确运用现代马克思主义解决问题，缺少党建工作经验，缺少思考，只是简单地马虎应付工作，这样就可能导致了高校学生党建的工作为在校师生非党员的参与度比较低，导致党建工作与大学生的思想政治教育的有机结合没有发挥出正确的功效，党建工作也没有正确地引领大学生的思想发展，从而不利于高校党建的发展要求。党员的教育和管理水平落后......”。

3、“.....高校学生党建的工作特点就是党员队伍人数少，专职人员更少。另外高校学生党员是每年在高校发展，发在海南的高校中，大学生的思想政治教育与党建结合不够，无法使党建引领在校学生的思想文化。在对大学生进行思想政治的教育中，些高校党建的工作没有很好地充分发挥对大学生思想和政治教育的引领带动作用，致使对高校党建的工作与对大学生引导思想政治的教育工作存在两张皮的现象。教育工作存在思想政治教育的内容和形式单教育的内容和方式方法陈旧载体不够丰富等些突为代表最先进的党员形象，因此高校党员的管理教育应该得以重视。海南的高校相对较少，其中专科和普通高等职业院校的数量占绝大多数，综合类本科大学的高校数量较少。海南高校党建取得成果较多的例子就是来自海南大学海南师范大学，其中院系建设中的高校学生党建实践活动较为丰富，成果较多。但是在目前海南的普遍实际情况和角度来看......”。

4、“.....中国特色自贸港背景下的海南高校党建的困境解析论文原稿。目前高校对党员的学习教育和管理工作由于缺乏系统性和科学的规范性，重发展轻培养后续的教育和再继续培养，学生党员的先锋模范作用难以得到充分发挥和体现出来。因为高校发展党员事业越来越严格，高校的数量和新入学的学生数量逐年增加，所以导致辅导员要考察的学生党员入党积极分子越来越多建工作也没有正确地引领大学生的思想发展，从而不利于高校党建的发展要求。海南的高校相对较少，其中专科和普通高等职业院校的数量占绝大多数，综合类本科大学的高校数量较少。海南高校党建取得成果较多的例子就是来自海南大学海南师范大学，其中院系建设中的高校学生党建实践活动较为丰富，成果较多。但是在目前海南的普遍实际情况和角度来看，在海南自贸区的项目建行思想政治的教育中......”。

5、“.....致使对高校党建的工作与对大学生引导思想政治的教育工作存在两张皮的现象。教育工作存在思想政治教育的内容和形式单教育的内容和方式方法陈旧载体不够丰富等些突出问题，效果没有能够得到很好地充分发挥。些高校在党建工作上的重视程度不够，对于高校主要的业务就是教中国特色自贸港背景下的海南高校党建的困境解析论文原稿景下，如何将开放的高校党建信息化融入到开放的信息化环境中去，高校党建方面的实践活动成果较少，但是也有很多取得成果的例子，比如来自海南大学创建的自贸港智慧党建信息化平台，将来自海南大学的高校学生党建的信息化也是自贸港创新的信息化方式之，在自贸港项目建设的信息化背景下，需要更大程度的推进党建信息化科学化，所以高校党建符合自贸港项目建设的基本要为做党员管理的人员数量较少，加上高校党组织培养和发展新党员的时候注重学生成绩，对于全面素质的考察和衡量很缺乏......”。

6、“.....存在重发展轻后续教育的实际现象，导致学生入党后，对自己的要求放松，并且没有做到党员的先锋模范作用，在生活作風上存在不良影响，这样也损害了高校学生党员的形象。高校党员本来作为思想最先进的群集体，应该表现出来的先平时忙于自己专职的其他事务，精力和时间有限，对于党支部兼任的学生党务工作往往存在不够上心，马虎应付的情况等问题，认为高校学生党建的工作就是简单地直接完成了党员的发展转正等的任务，重发展轻管理，缺乏科学的规划，其次党支部管理者自身的水平有限，他们很多都是非科班出身，自己的基础理论知识有限，对于现代马克思主义的基本精髓理论学习知识掌握不到位考察任务就越来越艰难，辅导员工作量本来就非常繁重，对于辅导员来说，工作的难度无疑逐渐增加。在些高校和院系中，由于学生辅导员主要负责管理年级学生党员的考察，辅导员的工作量非常大，而且管理的普通学生很多......”。

7、“.....所以学生情况分析掌握的时间和力度并不完全。因信息化背景下，如何将开放的高校党建信息化融入到开放的信息化环境中去，高校党建方面的实践活动成果较少，但是也有很多取得成果的例子，比如来自海南大学创建的自贸港智慧党建信息化平台，将来自海南大学的高校学生党建的信息化也是自贸港创新的信息化方式之，在自贸港项目建设的信息化背景下，需要更大程度的推进党建信息化科学化，所以高校党建符合自贸港项目建设科研任务，在完成主要业务的过程中没有结合党建的要求，完成在全面育人的过程中对于在校生的思想政治教育的要求，要注重业务和党建的结合，作为党建要作为首要的任务，党建工作没有同步与在校生的教育范围，成为小部分人的游戏，党建工作只是党员自己的事，作为在校师生非党员的参与度比较低......”。

8、“.....党不能合理地正确运用现代马克思主义解决问题，缺少党建工作经验，缺少思考，只是简单地马虎应付工作，这样就可能导致了高校学生党建的工作效率不高，学生党员继续教育的管理不到位，使得党的教育工作进步出现业余化的倾向。学生党员在支部中缺乏价值感和归属感。在海南的高校中，大学生的思想政治教育与党建结合不够，无法使党建引领在校学生的思想文化。在对大学生进中国特色自贸港背景下的海南高校党建的困境解析论文原稿育科学发展统计中心公报的相关数据，高校学生党建的工作特点就是党员队伍人数少，专职人员更少。另外高校学生党员是每年在高校发展，发展的主要任务就已经承担得比较重了。专职从事党务工作的党支部负责老师，管辖范围比较广，对党建工作精力有限。认为高校学生对党员发展和教育的管理归属于高校基层学生党支部负责进行，基层学生担任党支部的书记般由辅导员老师，首过于复杂，环节繁多......”。

9、“.....过程监督管理难以准确把握和控制。有些党建工作的监督整体实施计划性意识不强，又因过程监督的弱化，导致了执行的力度不够，即使是产生新的思路也难以有效落地，成为纸上谈兵，间接导致了对高校党建监督工作的创新与改革力度的不足。监督检查力度的不足还直接导致党建思想教育工作开展创新活动具有定的局限性，各类党执政使命巩固党的执政地位的国家发展战略全局高度，深刻地认识如何开展高校党建工作和自由贸易港与高校建设的密切关系和要求，为中国特色自由贸易港走出条高校育人教育的创新典范之路，为开拓海南自由贸易港提供人才的支持，走出中国特色自贸港的发展之路。管理部门监督作用的发挥不充分。各级高校党建监督部门应进步加强对党建监督工作人员与其他党员群体的监督制约把握和控制。有些党建工作的监督整体实施计划性意识不强，又因过程监督的弱化，导致了执行的力度不够......”。