1、“.....既是党和民族院校的先河。从毛泽东同志为延安民族学院亲笔题词团结，到党和国家在中央民族学院成立初期为学校办学确定项主要任务，再到习近平同志到校视察时指出中央民族大学要在服务国家发展战略民族团结进步少数民族优秀人才培养中起到更大的作用，学校事业发展的每个关键阶段都始终得到党和国家的特别重视与亲切关怀，学校在我国革命建设改革发展的各个历史时期都发挥了不可替代的重要作用。当前，中国特色社会主义进入新时代，建设教育强国和推进民族团结进步事业面临的要求和根本遵循。作为唯进入国家双流建设的民族高校，中央民族大学承担着为国家战略服务和为民族团结进步事业服务的双重使命。在新的历史坐标中，学校准确把握国家统筹推进双流建设的战略意义和自身在双流建设中的使命责任，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持扎根中国大地走民族高等教育创新发展之路，努力为实现中华民族家亲......”。

2、“.....党课讲稿民族高等教育推进世界流大学建设的使命与担当。创办建设民族高等教育是中国共产党在深刻把握党课讲稿民族高等教育推进世界流大学建设的使命与担当当。坚定不移走中国特色解决民族问题正确道路，中央民族大学要当好智囊团。民族问题是世界性难题，往往呈现出经济政治历史现实民族宗教国内国际等问题叠加交织的复杂局面。民族问题处理得好不好，对于多民族国家的稳定与发展影响巨大。当前，国际形势严峻复杂，民族工作面临新任务新挑战。深入研究民族工作面临的新形势新情况新问题，为有效应对问题挑战坚定不移走中国特色解决民族问题正确道路贡献力量，进而为世界解决民族问题提供中国智慧和中国方案，中央民族大学少。各族群众是个大家庭，要携手并进。国家带路的战略布局和实施，将民族地区从对外开放的大后方边陲末梢，变成了最前沿主战场和关键枢纽......”。

3、“.....是国家全力打赢精准脱贫攻坚战和推动实施带路等新轮对外开放重大决策部署中不可或缺的重要攻坚力量。下面开始讲课，今天讲课的内容是民族高等教育推进世界流大学建设的使命与担当。加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展和深化民族团结进步教育，铸牢中华国共产党创办民族院校的先河。从毛泽东同志为延安民族学院亲笔题词团结，到党和国家在中央民族学院成立初期为学校办学确定项主要任务，再到习近平同志到校视察时指出中央民族大学要在服务国家发展战略民族团结进步少数民族优秀人才培养中起到更大的作用，学校事业发展的每个关键阶段都始终得到党和国家的特别重视与亲切关怀，学校在我国革命建设改革发展的各个历史时期都发挥了不可替代的重要作用。当前，中国特色社会主义进入新时代，建设教育强国和推进民族团结进步聚力攻坚，在全面推进双流建设征程中彰显中国特色民族特色教育兴则国家兴......”。

4、“.....把中央民族大学列入国家双流建设行列，既是党和国家对学校光荣办学传统鲜明办学特色和辉煌办学成就的充分肯定，更是对学校在新时代担负特殊办学责任和特殊办学使命的深切期待。我们有责任在创建世界流大学的办学实践中，探索走出条适合中国国情满足民族团结进步事业需要具有鲜明中国特色的创新发展之路。创办建设民族高等教育是中国共产党好的学术传统和人才基础。上世纪年代，学校承担完成了民族识别少数民族社会历史调查少数民族语言调查和文字改革与创制等系列国家重大任务。改革开放后，学校专家学者提出了中华民族多元体格局理论，在扶持人口较少民族发展跨境民族与边疆问题民族宗教与国家安全民族地区物种资源与环境保护等方面，取得了批原创性研究成果，为国家在新形势下确定发展战略完善民族政策提供了重要依据和决策参考。是在传承和弘扬各民族优秀文化方面作出了重要贡献......”。

5、“.....坚持把铸牢中华民族共同体意识民族地区社会治理与国家治理能力现代化边疆安全与稳定等重大问题作为学术研究和理论创新的主攻方向，发挥智库作用，为铸牢中华民族共同体意识构建人类命运共同体，贡献民大智慧提供民大方案。以深化改革为动力，推动学校治理体系与治理能力现代化。推进治理体系和治理能力现代化，是贯彻中国特色社会主义制度和国家治理体系的具体实践，也是推进族团结进步事业是民族高校从哪儿来，往哪儿去的重要指引，是人才培养模式创新和教育教学改革的重要遵循。学校紧密结合国家战略和新时代民族工作的要求，在部分应用型专业中增设民族班，探索实施了多种复合型人才培养新模式，更好地助力国家重大战略目标的实现助力民族地区经济社会发展的质量与水平提升。学校开设新闻学法学工学信息与计算机等专业民族语实验班......”。

6、“.....培养了批熟练掌握国家通用语言又精通民族语的专业人才，极大缓解了民族地区文化，铸牢中华民族共同体意识。教育因责而生，尽责而兴。全面建成小康社会，个民族都不能少，正急需和呼唤大批扎根民族地区具有家国情怀自觉维护祖国统和民族团结的各类高素质优秀人才。新时代新要求新任务，学校坚持以立德为根本，以树人为核心，把铸牢中华民族共同体意识贯穿于人才培养各个环节，内化为师生的共同价值和行动自觉。学校开展学部制改革，成立中国语言文学学部，实行混合编班混合住宿，搭建各民族师生共居共学共事共乐的条件与环境。成立铸牢中华民族共同党课讲稿民族高等教育推进世界流大学建设的使命与担当民族大学校园文化的生动写照。个民族的师生在这里共同工作学习生活，个民族的文化在这里交汇交流交融，是中华民族和谐大家庭的生动缩影和展示中国民族政策以及民族团结进步的重要窗口......”。

7、“.....代表国家参加重大文化交流活动，积极打造锦绣中华魅力民大中国民族文化走出去等系列文化品牌，向世界充分展现了中华文化的多元魅力和中华民族共同体的凝聚力。党课讲稿民族高等教育推进世界流大学建设的使命与担措对标新要求，切实担负起铸牢中华民族共同体意识的历史使命，回答好扎根中国大地办流大学的时代命题，为实现国家两个百年奋斗目标作出应有贡献。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。是在为国家民族理论民族政策和民族问题研究提供决策咨询方面作出了重要贡献。年全国高等学校院系调整，中央政府从燕京大学北京大学清华大学等学校选调了批民族学社会学民族语言民族史领域的著名专家到中央民族学院任教，为学校服务中国共产党治国理政奠定了教，为学校服务中国共产党治国理政奠定了良好的学术传统和人才基础。上世纪年代......”。

8、“.....改革开放后，学校专家学者提出了中华民族多元体格局理论，在扶持人口较少民族发展跨境民族与边疆问题民族宗教与国家安全民族地区物种资源与环境保护等方面，取得了批原创性研究成果，为国家在新形势下确定发展战略完善民族政策提供了重要依据和决策参考。是在传承和弘扬各民族优秀文化校内涵式发展提升综合竞争力实现双流建设目标的现实需要。近年来，学校坚持以创新激发活力以改革驱动发展，推进实施了全员聘任制任期目标责任制高层次人才聘用干部能上能下等系列改革，推动树立讲竞争重担当改革创新干事创业的鲜明导向，以理念制度实践方法的改革创新，以治理体系和治理能力的提升，加快建立具有中国特色的现代大学制度，为双流大学建设蓄力助航。面向新时代，中央民族大学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以新坐标引领新航向，以新术司法等领域双语人才匮乏的现状......”。

9、“.....将少数民族人才培养的特殊规律与人才培养具体改革实践有机结合，立体化推进教育教学改革，使人才培养的规模结构质量与国家战略需求相匹配，量身定做培养流人才。以高质量发展为目标，建设流学科。流学科是流大学建设的坚实支撑，也是学校办学水平和办学实力整体提升的重要切入点。学校着眼于世界流的高起点和高定位，紧紧围绕个服务，坚持致力于建设具有中国特色中国风格中国气派的民族学学术共同体，形成体意识研究院，获批部委联合设立的铸牢中华民族共同体意识研究基地，全面开展铸牢中华民族共同体意识的理论与实践前沿研究。将余名各族师生参与国庆周年系列重大任务的过程，打造成堂特殊的爱国思政课，组建宣讲团，赴新疆西藏宁夏等地开展宣讲，讲述了新时代爱国主义与民族团结进步教育的生动故事，把学校铸牢中华民族共同体意识的生动实践传递给了民族地区的师生群众。以服务国家重大战略为导向......”。