1、“.....培养业务能力强育人水平高的思政课教师思政课教师是从事马克列党课讲稿。党的十大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议全国教育大会学校思想政治理论课教师座谈会，习近平总书记就教育改革发展提出系列新理念新思想新战略，其中强调最多的就是加强学校思政课建设。我们在思想政治教育工作实践中要将习近平总书记的重要讲话精神贯彻到底落实到位，不断总结经验寻找规律，着力建设政治强情怀深思维新视野广自律严人格正的思政课教师队伍。培养政治意识强政治信仰牢的思政课教师习近平总书记指出，正确理想信念是教书育人播种未来的指路明灯。思政课教师肩话精神系列党课讲稿。党的十大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议全国教育大会学校思想政治理论课教师座谈会，习近平总书记就教育改革发展提出系列新理念新思想新战略，其中强调最多的就是加强学校思政课建设......”。

2、“.....不断总结经验寻找规律，着力建设政治强情怀深思维新视野广自律严人格正的思政课教师队伍。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想所展现出的真理力量和伍建设支持保障等方面采取有效措施。这就要求我们坚持问题导向，以更加有力的措施落实落细各项保障工作，形成全党全社会努力办好思政课教师认真讲好思政课学生积极学好思政课的良好氛围。既要强化政策支持，在各级各类优秀教师表彰教学成果奖评选科研优秀成果奖评选等活动中向思政课教师倾斜又要重视精神激励，给予思政课教师充分的尊重与人文关怀，树立典型，宣传推广优秀思政课教学科研团队，发挥他们的引领示范作用。既要建立健全思政课教师培训制度，不断优化培养模式，丰富培训内容，推进培训系建设新时代思政课教师队伍学习习近平讲话精神系列党课讲稿力的制度支撑......”。

3、“.....习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。这就为加强思政课教师队伍建设指明了方向。要按照习近平总书记提出的要要求，建立完善选聘思政课教师的体制机制，规范遴选条件和程序，严把政治关师德关业务关，既重高标准严要求，又要有灵活性。鼓励高校邀请社科理论界专家企事业单位管理专家各行业先进模范高校党政负责人名家大师等讲授思政课鼓励吸引符合条思政课教师岗位。创新思政课教师考核评价机制。习近平总书记强调要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数唯升学唯文凭唯论文唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。考核评价机制既是指挥棒，也是助推器，是推进思政课教师队伍建设的重要抓手。应坚持以人为本以质为本，把立德树人作为思政课教师评价的核心......”。

4、“.....以评价促建设以评价促发展，为教育改革和发展保驾护航。在评价理念方面，需要由过去社情乡情民情，在实践中提高本领锻炼能力服务社会。要将教师社会实践能力纳入思政课教师队伍建设，尽可能多地为教师搭建社会锻炼的空间和平台，更好地为思政课教学服务。全面优化政策供给，促进思政课教师可持续发展思政课教师要落实好立德树人根本任务，传播知识传播思想传播真理，塑造灵魂塑造生命塑造新人，既需要自身积极努力，也需要政策保障支持。要在强化配齐建强思政课教师队伍的基础上，充分发挥思政课教师考核评价的指挥棒作用，采取各种措施，全面优化资源供给，为思政课教师可持续发展创造优化政策供给，促进思政课教师可持续发展思政课教师要落实好立德树人根本任务，传播知识传播思想传播真理，塑造灵魂塑造生命塑造新人，既需要自身积极努力，也需要政策保障支持......”。

5、“.....充分发挥思政课教师考核评价的指挥棒作用，采取各种措施，全面优化资源供给，为思政课教师可持续发展创造有力的制度支撑。强化配齐建强思政课教师队伍。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触面对面交流，了解他们的思想动态价值取向行为方式生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法，对党和政府工作的意见和建议。要引导思政课教师主动了解学生最关心的问题，把握学生的思想状况，将教学重点聚焦于学生普遍关注的问题，促进教学内容和目标有效衔接循序渐进，实现由统模式培养向个性需求培养的转变。还要引导思政课教师在教学方式方法上下功夫，将新媒体工具网络信息技术与思政课教学相融合，探索多元参与双向互动线上线下结合等新的政课教师队伍......”。

6、“.....要按照习近平总书记提出的要要求，建立完善选聘思政课教师的体制机制，规范遴选条件和程序，严把政治关师德关业务关，既重高标准严要求，又要有灵活性。鼓励高校邀请社科理论界专家企事业单位管理专家各行业先进模范高校党政负责人名家大师等讲授思政课鼓励吸引符合条件的相关学科专家教师党政管理干部辅导员转岗或参与到思政课教学中研究制定思政课教师任职标准，建立思政课教师退出机制，对违反职业道德不能胜任思政课教学的教师，及时调持续加强师德师风建设。习近平总书记高度重视师德师风建设，对广大教师提出了个牢固树立有好老师个引路人等明确要求，更是对思政课教师提出了要和个统的具体要求，强调评价教师队伍素质的第标准应该是师德师风。抓好师德师风建设是解决好教师为谁培养人的基础和前提，是确保教师自觉践行立德树人根本任务的关键......”。

7、“.....以德立身以德立学以德施教。培养业务能力强育人水平高的思政课教师思政课教师是从事马克马克思主义高度的理论自觉和理论自信。习近平总书记提出个统，其中政治性和学理性相统要求思政课教师不仅要具有高度的政治觉悟，还要具有扎实深厚的马克思主义理论功底，这是思政课教师的看家本领，也是思政课的压舱石。要鼓励并组织思政课教师立足新时代中国特色社会主义建设的鲜活实践，在理论研究的创新性前沿性针对性上下功夫，提高自身马克思主义理论水平。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示把立德树人作为思政课教师评价的核心，以教学质量和育人实效作为思政课教师评价的关键，以评价促建设以评价促发展，为教育改革和发展保驾护航。在评价理念方面......”。

8、“.....需要将权重更多倾向于教学实效性，把师德师风作为考核第标准，实行票否决在评价体系方面，需要设置核心指标和主要指标，对思政课教师队伍建设情况进行定性分析和定量分析在职称评定方面，需要突出教书育人实绩和成果质量导向，单独设立马克思主义理论类别，调绩效为主转变为促进思政课教师全面可持续发展在评价内容方面，需要将权重更多倾向于教学实效性，把师德师风作为考核第标准，实行票否决在评价体系方面，需要设置核心指标和主要指标，对思政课教师队伍建设情况进行定性分析和定量分析在职称评定方面，需要突出教书育人实绩和成果质量导向，单独设立马克思主义理论类别，按教师比例核定思政课教师职称各岗位占比。落实好各项保障措施。习近平总书记强调，各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局政课教师队伍。这就为加强思政课教师队伍建设指明了方向......”。

9、“.....建立完善选聘思政课教师的体制机制，规范遴选条件和程序，严把政治关师德关业务关，既重高标准严要求，又要有灵活性。鼓励高校邀请社科理论界专家企事业单位管理专家各行业先进模范高校党政负责人名家大师等讲授思政课鼓励吸引符合条件的相关学科专家教师党政管理干部辅导员转岗或参与到思政课教学中研究制定思政课教师任职标准，建立思政课教师退出机制，对违反职业道德不能胜任思政课教学的教师，及时调力的制度支撑。强化配齐建强思政课教师队伍。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。这就为加强思政课教师队伍建设指明了方向。要按照习近平总书记提出的要要求，建立完善选聘思政课教师的体制机制，规范遴选条件和程序，严把政治关师德关业务关，既重高标准严要求，又要有灵活性......”。