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人民版高中历史必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明二 卓尔不群的雅典课件(共12张PPT).ppt(最终定稿) 人民版高中历史必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明二 卓尔不群的雅典课件(共12张PPT).ppt(最终定稿)

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《人民版高中历史必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明二 卓尔不群的雅典课件(共12张PPT).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、“.....因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上二个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才开西方民主政治的先河,其理论与实践为近现代西方民主政治制度奠定了初步基础理论主权在民轮番而治公民平等法律至上权。作用打破了部落贵族势力对政权的控制,雅典国家由此最终形成......”

2、“.....标志着雅典民主政治的确立。年在梭伦改革的基础上彻底肃清了氏族制度的残余。瓦解旧贵族依靠旧时氏族血缘关系选举的基础。雅典民主确立我们的政体确实可以被称为民主政体,因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候......”

3、“.....成为古代西方世界政治文明的典范。平民与贵族反复斗争的结果工商业的发展使工商业阶级壮大,他们要求发展城邦民主政治梭伦等优秀人物的推动•内容经济上颁布“解负令”,促进工商业发展的措施。政治上年梭伦当选为执政官,开始改革•按财产多寡将雅典自由民划分为四个等级。•设立“四百人会议”,作为公民大会的常设机构。•设立陪审法庭为最的时候,所考虑的不是个特殊阶级的成员......”

4、“.....任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻三自由的要领之,为人人轮番当统治者和被统治者。我们的政体确实可以被称为民主政体,因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上二个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才高法院废除债务奴隶制......”

5、“.....打破贵族对政权的垄断促进民主政治和商品经济的发展,把雅典引上民主政治的轨道提高公民大会地位未能彻底化解社会矛盾在定程度上改变了贵族专权的局面雅典民主制的确立过程内容重新划定以地域为基础的个行政选区,并以抽签方式从个选区中各选人组成“五百人会议”。由选区中各选人组成“十将军委员会”。制定“陶片放逐法”,由公民投票选出不受欢迎的人优先于他人的时候......”

6、“.....而是他们所具有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻三自由的要领之,为人人轮番当统治者和被统治者。我们的政体确实可以被称为民主政体,因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上二个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是个特殊阶级的成员,而是他们所具变成奴隶......”

7、“.....但克娄巴仍充信心地参加了公民大会,希望能弄个官半职,能加入五百人会议也好通往公民大会奴隶妇女移民儿童图通途公民其余居民图二雅典居民比例问请补充图漫画“通途”交通标志。结合两图理解分析这句话的含义“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”•最狭隘是指享受民主权利的人数太少•最充实是指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等予以政治放逐......”

8、“.....雅典国家由此最终形成。这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务,标志着雅典民主政治的确立。年在梭伦改革的基础上彻底肃清了氏族制度的残余。瓦解旧贵族依靠旧时氏族血缘关系选举的基础。雅典民主确立我们的政体确实可以被称为民主政体,因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候......”

9、“.....终于到了他向往已久的雅典,听说在这里所有的人都有可能成为官员,虽然他到雅典的个部落便看到个人因为负债而变成奴隶,陪审法庭也不愿意受理这个人的申诉,但克娄巴仍充信心地参加了公民大会,希望能弄个官半职,能加入五百人会议也好Ⅰ个埃及人花了两个月时间穿过了西奈半岛和波斯帝国,终于到了他向往已久的雅典,听说在这里所有的人都有可能成为官员......”

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