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人教新课标版高中语文必修二 课件_表达交流_直面挫折 学习描写 (共27张PPT) 人教新课标版高中语文必修二 课件_表达交流_直面挫折 学习描写 (共27张PPT)

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《人教新课标版高中语文必修二 课件_表达交流_直面挫折 学习描写 (共27张PPT)》修改意见稿

1、“.....两手黄泥,淋淋漓漓身的水。细节描写孔乙己他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。心理描写范进中举自己心里懊恼道‚果然天上文曲星是打不得的,而今菩萨计较起来了。‛想想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。对比描写曹刿论战以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国勇于承担责任又以鲁庄公的‚鄙‛映衬曹刿具有‚远谋‛......”

2、“.....人物描写的主要作用是,刻画人物性格形象,使读者如闻其声如见其人。运用描写手法要注意描写要有明确的目的,防止为描写而描写。描写必须为刻画人物形象和表达主题服务。描写要抓住人事的特点,写人要写出人的心灵,写事要写出事的本质,写景要写出景的特点。描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写,往往能以情动人,激起读者共鸣......”

3、“.....要做到生动形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。山水的挫折山之仁,在于涵纳了苍天古不想面对挫折,我何尝不想化解痛苦!‛水放弃,而是愈挫愈勇。多少人以英雄为榜样,在挫折中实现人生价值!愿所有处于逆境和经受挫折的人们,拿出战斗的精神,战胜挫折!让我们欣赏那冬日红梅的艳丽,品味那先苦后甜的茶香吧!让我们学会从挫折中奋起在人生道路上......”

4、“.....我们总会遇到些不顺心的事,也难免遭遇各种各样的挫折。面在文化路路口,我停住了脚步,我又看到了十年前看见的那株株老柳树。当年,树下是聚集尸体的地方。例店铺主观描写许多类型相似的店喜欢群居在起,彷佛它们本来就是同乡但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了不少籍贯相异的朋友。客观描写座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。大片的草席,围着工场的高栏......”

5、“.....还不曾开始打桩的空地上,低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。作用主观描写,使景物带上作者浓重的感情色彩客观描写,使景物描写逼真生动。二者结合,景物描写富有情趣。运用联想比喻例念奴娇赤壁怀古乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。例竹林深处人家连房子小径和小桥流水都看不到,彷佛全被竹的海洋淹没了。例店铺像那些酒昙,用竹篾箍着,封了口,糊着封条......”

6、“.....作用引发读者联想,获得更加全面具体的感受。语言描写范进中举胡屠户凶神走到跟前,说道‚该死的畜生!你中了什么‛个嘴巴打将去肖像描写孔乙己他身材很高大青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。动作描写范进中举范进不看便罢,看了遍,又念遍,住我的阿拉伯数字。然后把自己从亲情债里赎回来......”

7、“.....好像不难,甚至可以说是轻松。因为我才第圈,我不得不意识到。第二次踩过那条白线,我的呼吸声加重了,我还在想,还能想,我这年怎么过,怎么样把这年的青春去换个等价物,来安抚自己有些卑微的灵魂。付出,是的,我会狠命付出,就像我现在每迈开个步子就得狠狠地吐出口气样。上帝是公平的......”

8、“.....虽然我见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了倍先前的紫色的圆脸,变作灰黄,而且加上了很深的皱纹眼睛也象他父亲样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是顶破毡帽,身上只件极薄的棉衣,浑身瑟索着手里提着个纸包和支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,而且开裂,象是松树皮了......”

9、“.....对比鲜明,揭示了“多子饥荒苛税兵匪官绅”的层层逼迫,对闰土肉体精神方面的迫害之深,从而突出了主题。文段对比孔乙己说,‚你怎么这样凭空污人清白”,‚什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。‛孔乙己争辩道,‚窃书不能算偷!‛孔乙己睁大眼睛说,‚你,自己把两手拍了下,笑了声道‚噫!好了!我中了!‛说着,往后交跌倒,牙关咬紧,不醒人事,笑着,不由分说......”

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