1、“.....指出要调整中等教育结构大力加强普通高中教育大力发展职业技术教育实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接进步加强中等专业教育学生在教育过程中......”。

2、“.....这是充分运用了下列哪种德育方法陶冶教育榜样示范实际锻炼品德评价在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是个人本位论社会本位论教育无目的论国家利益论教学过程的中心环节是感知教材形成表象理解教材形成概念巩固与保持知识运用知识......”。

3、“.....前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准......”。

4、“.....小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材了解学生设计教法。历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思过程中的主体......”。

5、“.....做到......”。

6、“.....教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。四简答题科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面科技进步是现代教育发展的根本原因现代科技知识已成为现代教育的主要内容科学技术改变了教育技术......”。

7、“.....如我国建国以来教育实践能说明这点。请说明教育目的同培养目标的关系。首先，教育目的是个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的级或类学校或个专业人才培养的具体要求......”。

8、“.....培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现。简述学校教育产生的条件是什么社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子文字的产生和知识的记载与整理达到了定程度......”。

9、“.....需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。五论述题联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是有利于提高教师的素质。有利于强化教师的事业心和责任感。有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设......”。