1、“.....从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包含如下几个方面教师专业发展首先强调教师是潜力无穷持续发展的个体教师的专业发展要求把教师视为专业人员教师的专业发展要求教师成为学习者研究者和合作者教师的专业发展要求教师发展的自主性。教师专业发展的内容包括专业理念专业知识专业能使自己更加自觉地学习。精编教师网络研修培训心得体会优选例文网络教育，给了我把学习的钥匙。这是把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做个环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻......”。

2、“.....而是让课堂从个地方转向另个地方。这种学习方式下是适应了的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。收获颇丰我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中，每门课程般由优秀教师主持现在多数采用课程主编与主讲教师合的模式，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续要引导学生在做中学用中学，帮助学生建构知识的意义，形成知识的框架，掌握知识的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地掌握课程内容。总之，新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，认真学习领会新课程的改革精神，充分发挥自己在教育教学中的促进引导参与的作用，认真总结教育教学实践经验，分析研究自己的教育教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源......”。

3、“.....学习的过程是次知识积累与运用创造的过程，因此要会学善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有个思考，即如何将这些优秀的先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，进学生的学习，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。教师是学生学习的引导者。教师作为引导者，要引导学生改变被动接受的学习方式，积极创设情境和条件，引导学生形成自主探究合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法，使教学方式服务于学习方式。教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动......”。

4、“.....教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识共享共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，教师要积极参与到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题精编教师网络研修培训心得体会例文精选范文地方转向另个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。领悟有效教学。专家指出提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢我认真学习着专家在讲座中的每句话......”。

5、“.....从学习中使我深刻的领悟到了在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力过程与方法情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。理论联系实际，学以致用。学习的过程是次知识积累与运用创造的过程，因此要会学善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有个思考，即如何将这些优秀的先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论经验的检验，调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。精编教师网络研修培训心得体会优选例文近期，我参加了年教师网络研修，通过这次培训，我收获满满......”。

6、“.....我深知作为名教师，只有加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获。要让孩子们学好语文，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会形成种获取知识的强烈愿望，还会轻松克服学习中的很多困难，把学习看作是种快乐的享受。在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学爱学好学，努力为学生创设愉快的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能。爱共同发展是教师的教育教学研究是新课程与教师专业发展十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容......”。

7、“.....教师专业发展的内容包括专业理念专业知识专业能力专业态度与动机。通过学习让我更进步地了解了教师的职业倦怠现象形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有长期的情绪上的倦怠感。人格的解体。较低的成就感。同时知道了教师职业倦怠的影响有个体方面教学方面社会方面。这种学习方式下适应了的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从个专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。通过这次教师网络培训，使我更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少......”。

8、“.....人应该是活到老学到老。越是这样就越有种急迫感，种压力，驱使自己更加自觉地学习。精编教师网络研修培训心得体会优选例文网络教育，给了我把学习的钥匙。这是把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做个环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而都得到更好的全面发展。学生价值取向。孔子说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教学永远具有教育性是教学活动的条基本规律。这种宽松融洽的氛围内......”。

9、“.....学生与教材之间。教材对学生的吸引力直接影响到学生的学习兴趣，所以在学生与教材之间建立起美妙的情感是非常重要的。在语文情境教学中作出突出贡献的李曾总结出这样的情感推进的发展模式在初读课文，激发动机中入情在感受课文描写的形象中动情在领悟课文语言的神韵中移情在表情朗读语言训练中抒情。学生与学生之间。由于情境的优化，学生与学生之间，友爱亲密。他们在亲助乐等人际情境中相互切磋合作互助取长补短，培养了团队意识合作精神交往能力，这就为学习语文提供了良好的情感氛围。学习的过程是次知识积让课堂从个地方转向另个地方。这种学习方式下是适应了的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。收获颇丰我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中......”。