1、“.....程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学教师的知识理论，为我们更好设计教学提供了专业理论指导与实践。交流学习，共同进步。培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的教师，我们有很多的话题可以同交流和探讨。我们有很多的观点可以起抒发和碰撞。每次的现场观摩活动后，我们都能私下交流，陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定完全沉浸在其中。堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而这位老师的设问旁白也很有讲究在故事中，最感动你的是什么大树在次又次的失去中，为什么还会高兴呢每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动学习思考。而这正是绘本的魅力所在。收获，写字教学新感悟......”。

2、“.....听取了和两位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字能力的培养，不光是年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。师者，人之模也，而个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有半的时间与教师共度，点，发挥骨干教师的辐射作用，来回报各级领导让领导做辛勤的耕耘者和幸福的收获者回报老师让更多的教师做成功的品尝者回报孩子让孩子们做快乐的受益者。我认为这就是我的幸福观和价值观，是提升自我的最佳方法，是我最有好处的人生。最后，真诚的感谢局党委为我们带给的这次充电富脑的学习机会，让我们抓紧每分每秒，加速进取，在青春的黄金年代里岗位成才，我们将用自己的智慧和努力，为教育增添亮丽的笔......”。

3、“.....是个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的种支持。学习过程的合作者孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这者是相辅相成，不可分事的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而这位老师的设问旁白也很有讲究在故事中，最感动你的是什么大树在次又次的失去中，为什么还会高兴呢每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动学习思考。而这正是绘本的魅力所在......”。

4、“.....在教研中成长，在反思中成长，不断拓宽个人专业发展的领域。经过参加骨干教师的培训我正不断的朝着研究型教师的自主发展目标迈进。今后，我将在求变思变施变中教学相长，在整合理念的构建中促进成长，在反思中实现螺旋式的成长，并在实践中得到验证和提升。身为骨干教师，透过培训，使我对学习有了个清醒的认识，既看到了学习的优势，又意识到自己关于学校骨干教师培训学习个人心得体会汇总精选范文。宋主任讲解的做有专业精神的教师，让我们认识到作为小学骨干教师教师应该具备的职业素养的个字敬业乐业勤学创新。更加深刻领悟了个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学教师的责任与使命。程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学教师的知识理论，为我们更好设计教学提供了专业理论指导与实践。交流学习，共同进步。培训班里有许多和我年龄接近......”。

5、“.....我们有很多的话题可以同交流和探讨。我们有很多的观点可以起抒发和碰撞。每次的现场观摩活动后，我们都能私下交流，陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的回答谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点拨更使我受益非浅。我们在学习中始终信奉他山之石，可以攻玉的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，定期交流各自的感受，使自己能博采众长开阔视野。讲究的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系......”。

6、“.....博采众长，努力提高教学水平。关于学校骨干教师培训学习个人心得体会汇总精选范文。探索中的支持者学生的学习生活，是个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的种支持。学习过程的合作者孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举反的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步......”。

7、“.....对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。关于学校骨干教师培训学习个人心得体会汇总精选范文。想给学生滴水，教师就必须具备桶水。几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。郑永奎院长深入浅出的为我们讲解了思维素养与教师成长，让我们和教育专家有了近距离接触，领略了大师们的教育智慧我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在各方面有更大进步......”。

8、“.....利用切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。织梦内容管理系统认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。织梦好，好织梦。我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我朱者赤，近墨者黑久而久之，教师手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的王老师正是如此做的，从年级到年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程......”。

9、“.....这就需要教师的策略了，老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为种习惯种能力。当然，这位教师的识字教学与另位教师的的阅读教学，也给我留下了深刻的印象。正如有位老师所说，这次培训会，虽没有大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。关于学校骨干教师培训学着切为了学生，为了学生的切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广先学后教的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座......”。