1、“.....下同为，非试验班以班学生为例，下同的增长率为。由于在做健力操的过程中运动量增加消耗养料能量和氧气，排出大量的废气主要是，使心肺呼吸系统机能得到增强，心肺功能的增强，使呼吸肌增强。因而使胸围增大。同时，呼吸肌增强也自然使肺活量增大。所以试验班肺活量的增长率和非试验班肺活量的增长率，是实验的必然结果。图示。在做健力操过程中，上身活动较多，肢腰部腹部平衡用力，健力器的伸缩扩长力量由小到大，上的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂......”。

2、“.....创建民主和谐的新型师生关系新型的师生关系应当是种以民主平等理解尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的主动的协调的和谐的不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法注重培养学生的自室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，般采用完整法与分解法语言法直观法等。又如复习课，可采用练习法预防与纠正法游戏法和比赛法等。根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容性质特点难易程度前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作......”。

3、“.....然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力体育基本知识掌握的程度知识储备运动技能的水平年龄特点个性差异心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法游戏法和比赛法为主，并要注致使学法的目的作用不明，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统教学方法的束缚，创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法......”。

4、“.....要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性探索性创造性，使学生愿学乐学会学，逐步养成自主学习的良好习惯学习太极拳对我们每个人来说，都是种收获和犒赏。每周次的体育课，在太极拳的学习里，我们重新感受这份古老的文化，这份民族的瑰宝，这份传承千代万代的历史宝藏。静心，以修养德性格物，以明察万籁。很幸运，在大学的关于体育教师教学反思心得体会参考精选范文在教学过程中要在发展学生的身心素质与社会适应能力的同时体现个性化的教育，即面向全体学生，使每个学生的学习潜能都得到充分发挥，获得最大限度的进步。为此，必须依据学生体育认识水平兴趣爱好体育基础身体发展水平接受能力性格特征选用教法......”。

5、“.....提高多种教学法综合运用能力。学生身体素质的全面提高，不单表现在各项数据指标的升高上，而且还表现在以前每次早上集会时，总会有个学生会头晕不适的现象，现在，这种现象已经很少出现了。在今年的校运会开幕式上，历时个多小时，顶着烈日，却没有个学生晕倒。由此可见学生在健力操的作用下，体质得到明显提高。前中后期次数据与同期个非试验班相比较，试验班的各项指标明显比没有试验的班高得多。两班测试数据相比较，得出结果是在肺活量方面，试验班的增长率以年级男女生平均率为例，下同为，非试验班以班学生为例，下同的增长率为。由于在做健力操的过程中运动量增加消耗养料能量和氧气，排出大量的废气主要是由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识运用知识和处理知识的能力......”。

6、“.....它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。创建民主和谐的新型师生关系新型的师生关系应当是种以民主平等理解尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的主动的协调的和谐的不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法注重培养学生的自主性并不失时机地加以正确的指导和引导尊重学生的人格，把学生真正看作是个个活生生的人努力创设种相对宽松自由的教学环境，培养学生样才能使自己跳的再远点这样学生就会动脑思考问题回答问题。然后教师在总结上举大腿贴胸，向前蹬伸小腿等动作要领。既开发了学生的思维又调动了学生的积极主动性......”。

7、“.....更利于教学目标的实现。注重培养学生的自信心，体现个性化教育。传统教学法运用，注重的是技术的传授，强调统性，追求的目标是跑得更快跳得更高投得更远动作如何做得更规范，忽视学生的自信心和个性与差异性。自信是生命的灵魂，是种无敌的精神力量，是人心理健康的重要标志之。在体育教学中，教师应该是学生学习成功的第个鼓舞者，让学生体验到成功的喜悦。学生只有在学习中初次获得成功的感受，才能建立起他们在学习上的自信。也就是偶然成功建立自信心更大的成功。这是条促进学生成长进步的有效途径。例如有的学生弹跳能力较好但耐久跑的能力较差，因此对耐久跑没有兴趣，甚至放弃。教师就应该抓住学生跳跃能力好的优点，创造条件使他在此方面成功，并促使其产生迁移，来提高对耐久跑的兴趣。生的积极主动性，提高了教学效果，更利于教学目标的实现。注重培养学生的自信心，体现个性化教育。传统教学法运用，注重的是技术的传授......”。

8、“.....追求的目标是跑得更快跳得更高投得更远动作如何做得更规范，忽视学生的自信心和个性与差异性。自信是生命的灵魂，是种无敌的精神力量，是人心理健康的重要标志之。在体育教学中，教师应该是学生学习成功的第个鼓舞者，让学生体验到成功的喜悦。学生只有在学习中初次获得成功的感受，才能建立起他们在学习上的自信。也就是偶然成功建立自信心更大的成功。这是条促进学生成长进步的有效途径。例如有的学生弹跳能力较好但耐久跑的能力较差，因此对耐久跑没有兴趣，甚至放弃。教师就应该抓住学生跳跃能力好的优点，创造条件使他在此方面成功，并促使其产生迁移，来提高对耐久跑的兴趣。在教学过程中要在发展学生的身心素质与社会适应能力的同时体现个性化的教育，即面向全体学生，使每个学生的学习潜能都得到充分发挥，获得最大限度的求，并在指导学生在家开展体育强身健体活动，确保学生身心健康方面取得了令人惊喜的效果......”。

9、“.....下面是小编为大家整理的关于体育教师教学反思心得体会参考范文，以供大家参考借鉴,关于体育教师教学反思心得体会参考范文名教育工作者，要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与体育教学工作结合起来，不断改进教学方法，为学生提供形式多样科学有效的锻炼方法，确保健康第的思想落到实处。实现重教法向重学法观念的转变。传统教学方法偏重于教师的教，重教法研究，而忽视了学生的学，轻学法研究。教师是导演学生是演员。教师是中心，学生围绕着教师转，被动的机械的模仿练习。重教轻学的弊端是助长了学生依赖教师的惰性，形成被动消极接收知识的心理定势，使学生丧失研究学习的精神与创造力。社会发展需要人具有终身学习的能力，让学生学会学习，这就要求教学方法改革，由重教向重学方向转变。变教学为导学，教学生去学，学生在教师的正确引导和启发下，积步。为此......”。