1、“.....回顾这半个月的生活不仅充实而且快乐。培训中有专家名师们对语文课标的解读，有周录恒主编与我们起交流阅读与作文的快乐，有罗龙强王玲湘老师精彩的展示课和讲座，也有市优秀教师们对班级管理的经验体会。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村线教师久旱的心田下了场及时雨，作为名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念度陈旧，学会学习终身学习是当代教师发展的必备条件，不学习就跟不上时要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。我在感叹名师们高超的授课技艺的同时，更多的则是思索，通过本次培训本人有以下几点深刻的心得国培学习使我们全面深刻地理解了新课标理念，更新了我们的教育教学理念。新课标理念强调语文教学过程中的中心两性质维度，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性的统，强调知识与技能方法与过程情感态度价值观的维整合......”。

2、“.....让我们这些线的教师学习后无不对新课标又有了个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。国培学习使我们全面了解了小学不同学段内容的特点，为科学施教找到了指南针。小学教学是个系统工程，既要整体把握，又要分段了解分析探究。国培专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重言传，又注重身教让我们很好地把握了不同学段内容的特征为我们深入文智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。下面我就如何设计好初年级语文阅读教学谈几点自己的心得随着学生认识世界发展思维获得审美体验的提高。必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣阅读能力阅读习惯等产生深刻的影响。根据语文课程标准提出的阶段目标，初年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标第，喜欢阅读......”。

3、“.....第，学习用普通话正确，流利的朗读课文，体会文中的感情和语气。第，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们贯采取以下策略。加强阅读，逐步提高教师应把正确流利地朗读课文作为教学重点，让学生在阅读中领悟知识。感受乐趣，启发对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。年语文国名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断反思自我，促使自己不断成长。在今后的农村教育中，静下心来，抛去浮华，慢慢地教，静静的学，在教中学，在学中教，与学生与同仁起成长。可能生我也成不了名师，但不想当将军的士兵不是好士兵。我会继续努力向名师学习，向名师靠拢，争做优秀的人民教师。这正是山脚望山云遮松，登顶风吹雾散净。日常教学疑问多，国培释疑好心情......”。

4、“.....使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础教学技能教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈点体会聆听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论年语文国培学习心得体会例文精选范文悟到要善待学生，尊重生命。我还学到了自信，学到了方法。在今后的语文教育教学中，我要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上个新台阶，并结合我校的实际情况，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力......”。

5、“.....将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者指导者参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人引导者，为学生的学习提供支持帮助辅导，硬背出来的。效果明显差的多。而这次网上培训所提供的经典课例，务实，有效。既让我们开阔了视野，又让我们学到了许多新的教学模式。改过去的方法，把课堂还了学生，由过去教师为主演，变为教师为主导，学生为主体。变填鸭式为先学后教，当堂训练。这样学生的积极性提高了，大家都参与了......”。

6、“.....国培真是场及时雨。第情感的提升。作为名教师，最初是怀揣着美好的梦想走上教师岗位的。但现实生活中的许多问题让我们的内心不再平静。从而对当初选择的教师职业产生了怀疑，不再热爱我们的教育事业。也不在爱学生，情绪比较低落。而通过本次培训，尤其是看了李文凤老师和李玉刚老师的故事，我深受感动。他们都可以到很好的地方去工作，可以有优厚的收入，良好的教学环境，与亲人团聚的机会，毅然选择到贫困的大山里高原上去工作，并且做出了令人称赞的成绩。对比他们我重新认识自己的事业。虽然作为教师物质上我不算丰富，但我精神上我绝对是富有的。我们活热爱生活寻找写作灵感。生活是写作的源泉切写作素材都来自于生活。生活中许多不经意的小事得都是值得写的。而作文无非是把生活中的所见所闻所想所思所感用文字的形式写出来。将写作教学与阅读教学口语交际教学结合起来，以读促写以说促写，在读中借鉴技巧......”。

7、“.....获得灵感。让读说写相互结合相互促进。改变作文批阅方式。以魏书生的作文教学法为主线，每篇作文由学生先互批，然后教师再批阅。在互批过程中，学生欣赏语言借鉴技巧规避不足。不仅可以提高学生的写作能力，还可以提高学生的阅读能力，培养写作兴趣，可谓举多得。而教师的批阅，可以让学生在比较中，获得更为深入和理性的思考，提升为文的品格。以上是我在此次学习中感受最深的两点，我很珍惜这次学习机会，打算再学习遍，相信还会有更大的收获。年语文国培学习心得体会优选例文我认真学习了国培的培训内容，聆听了各位专家教授的精彩讲座。通过学习，我树立了新的教育观，感影响。根据语文课程标准提出的阶段目标，初年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标第，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第，学习用普通话正确，流利的朗读课文，体会文中的感情和语气。第，了解课文中的意思......”。

8、“.....第，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们贯采取以下策略。加强阅读，逐步提高教师应把正确流利地朗读课文作为教学重点，让学生在阅读中领悟知识。感受乐趣，启发对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。常说万策之首，攻心为上。这就启示教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。常说磨刀不误砍柴工，此理点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领我们深入文本探究，科学备课，有效施教指明了方向。市特级教师罗龙强明确地提出了依标扣本，提高实效，促进发展的教学主张。市教科院的罗昆霞老师对阅读教学提出了点建议理解内容与学习表达并重的目标定位......”。

9、“.....整体观照与突出重点结合的教学流程，充分对话与学生主体突显的教学风格，指导学会与引导会学兼有的课程价值。都对我有很大的启发。国培学习不但告诉我们做什么，而且结合实例，告诉我们怎么做为什么要这么做，重在提升我们实际的教学本领。古人曰授人以鱼，不如授人以渔专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是市的罗龙强老师列举了大量的名师课堂实例，在实际课堂教学操作中在过程的引领中传授知识讲析技法阐明理念可以说这些专家都毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我们在教学的迷津中找到方向，在过程的体会领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成巩固。国培活动让我增强了投身语悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非蹴而就。学生之所以如牛般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子......”。