1、“.....天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在起真的很开心，仿佛自己也回到了童年般，和他们在起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力,这让我感触最深，有时甚至想我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。人的生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的生。师者之所以传道受业解惑也，作为人类灵，我不得不认真地学习了纲要。说实在的，我不是个勤奋的人，只不过是个不甘落后的人。平时总是以这样那样的理由把纲要的学习推再推，说起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要。通过这段学习，我才真正明白什么是大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求......”。

2、“.....其次，说下对自己知识结构的分析。体现在评课能力上。我认为我能够根据纲要设定的大目标来评价堂课，能够正确把握堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课。甚至有时候有些茫然。主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。拿出堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了些感悟，知道从哪里插手了。我想这几天整理下自己的思绪，争演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的致好评和认可。年幼儿园专题教研活动心得体会汇总精选范文。理论是切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期......”。

3、“.....有计划地组织教师学习指南，做到有准备有记录有研讨。每次学习，指定名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进行交流，并结合实际对其中的些细节进行讨论，从而提高学习效率。通过学习，教研组教师对指南内容有了个大致的了解，对其精神也有所领会。举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期月中旬，教研组举行实幼健康领域县级观摩活动。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共余人参与本次活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动我的小脚丫和陈建芳老师执教的中班健康活动运球。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教理念为听课课题研究，摸索教育经验课题对于我们教研组来说，是个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我校的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中......”。

4、“.....从大中小各年级各班的教材确定教案讨论教学准备中，每个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论教学经验和形成的新思路新方法得以交流和提升。每个活动都从最初的模式研讨出份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出个优秀的教学活动，这过程是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，每个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了个新的教学方法用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动形象的图谱，为幼儿创造视听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这经验的总结，也就形成了我们教研活动的个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究年幼儿园专题教研活动心得体会汇总精选范文组教师同心同德，不断反思与改进，终于获得了大家的认可和孩子们的喜爱，在园领导的安排下......”。

5、“.....，开展了各种丰富多彩的活动。本学期，我们小班组召开了小小新生幼儿家长会春季亲子运动会避震防灾逃生演习庆联欢等丰富多彩的活动。通过这系列活动，各教师的自身水平得以提高，不仅丰富了幼儿的生活，而且拉近了家长与教师之间的距离。课题探讨，提高教研水平本学期，我们根据教育部重点课题在班级区角活动中教师指导策略的研究，制定了小班组子课题在班级区角活动中幼儿良好常规的培养策略研究。我们将研究与教研活动相结合，渗透到日常教育教学活动中，使课题研究常态化有效化。在实施过程中，我们发现我园的课题研究带动了教研组的研究，教研组的研究也在不断完善促动着我园课题研究的发展。在课题的交流分享与合作中，老师们再次学习了方案，对每个阶段的实施目标与要求进行细细琢磨，大家对课题有了进步的认识，能从实际出发，精心设计有课题相关的活动方案去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要......”。

6、“.....我才真正明白什么是大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考。摒弃急功近利的思想，做幼儿的合作者。这个问题值得我们注意,些教师在教学中往往只重视所学内容是否学会，画得像不像算术题是否作对，注重了幼儿学习的结果。而这样的结果是要么达到了教学目标但幼儿却被动压抑失去了学习的快乐和学习的主动性要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦消极甚至放弃。两者对幼儿今后的学习和人格成长都非常不利。教师不要用自己的态度思考和要求孩子，因为幼儿有他们自己的想法，有他们成长的规律和要求。在教学中，教师要扮演好自己的角色，使幼儿在玩中学学中玩，尽量做到轻松愉快，创设幼儿喜欢的学习方式，如游戏讲有意义的故事来吸引幼儿，并在活动中做好幼儿的合作伙伴，帮助有困难的幼儿共同完成，帮助幼儿树立自信心......”。

7、“.....培养幼活动。我们组织的各领域活动相互渗透相互补充，进步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。第阶段我们结合妇女节，开展了德育主题活动爱妈妈，在我级段全体教师的精心关爱下，孩子们通过各种形式表达对妈妈的爱，学习关心体谅他人，学着为他人服务。第阶段根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了主题活动美丽的春天，此活动的开展，使孩子们进步认识了大自然。第阶段我们结合劳动节，开展了我的小手真能干主题活动，通过活动强化了幼儿的自我服务意识，知道自己的事情自己做。第阶段我们开展了庆祝庆幼儿联欢活动。我们小班组全体幼儿及教师欢聚在音体室，共同庆祝孩子们的节日。孩子们亲身体验上台表演的乐趣，和同伴老师起玩游戏，动听的音乐绚丽的舞台欢乐的笑脸，成了的主旋律。，让孩子们的课件活动充满活力与趣味。本学期，我们根据小班幼儿年龄特点，对小班课间操进行了全面的改版与编排......”。

8、“.....在操节中加入器械与游戏，充分调动了幼儿的活动热情。对于这套新操，我们小班节同样的，重新设计过的课。理论是切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重教师的理论学习，有计划地组织教师学习指南，做到有准备有记录有研讨。每次学习，指定名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进行交流，并结合实际对其中的些细节进行讨论，从而提高学习效率。通过学习，教研组教师对指南内容有了个大致的了解，对其精神也有所领会。举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期月中旬，教研组举行实幼健康领域县级观摩活动。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共余人参与本次活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动我的小脚丫和陈建芳老师执教的中班健康活动运球。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象......”。

9、“.....最大限度地支持和满足幼儿进行足底触摸，获取深刻愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐为最后的胜利者，下棋第步，最为关键。岁定十可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有万事开头难的说法，但是作为名幼儿，在这个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为名幼儿教师的我们，言行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的言行，使幼儿有个好榜样。如何去带好幼儿直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师。幼儿作为个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物......”。