1、“.....并鼓励大家要好好表现，课堂上执教老师循循善诱幽默风趣的教学风格逐渐将课堂气氛推向高潮，十分钟后册享冗渡中学的韦尚坤教师接过课堂，他旁征博引地引导学生概括写作的技巧人合作为我们呈现了堂别具格又精彩纷呈的双师同堂难忘的眼神第节课执教的是来自的罗玉英老师，为我们献上了堂风格迵异的同课异构难忘的眼神通过两堂课的对比，我感触颇多，很多时候，我们教数据化的观察结果来探讨课堂的生命力。每个小组成员都作了自我的发言，分析并且反思。这样的形式，让每个听课者都有收获，异常是我们年轻教师，在这个平台上，有了更多学习的机会，并且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻教师，相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。最终是这次校本培训的几点思考校本培训要贴合学校和教师的实际情景才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展，这种实际情景要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，所以我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的本事，培注微观细节，字句就能把课堂常识信手拈来......”。

2、“.....的确让人叹服。另外几位专家进行课堂诊断，也是语中的，直击要害，发人深思。立足于语文课堂的教学，受几位专家的启发，我觉得这次研修学习收获的不仅是教学理念的更新和教学技能的提升，更让我坚定的树立起对语文教学信心。年校本研修学习个人心得体会汇总精选范文。在小学的校本研修实践中，缺少了任何个要素的校本研修，都不能称作是真正的校本研修。者相辅相成相互补充相互渗透，相互促进。在小学校本研修实践中，我们只有充分地发挥教学反思同伴互助专业引领的各自作用，并注重相互间的整合渗透，我们理论水平和中青年教师的本事，培训形式上主要采取老帮青青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。在培训中采取灵活多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在齐，围绕主题进行讨论。由学校出示讨论题，各小组展开讨论。在充分讨论的基础上，进行全体交流。既有生化组大组进行的团体讨论，也有备课组进行的关于日常教学的探讨既有公开课的互听，又有课后得互评。每种活动形式中，都得到了相应得学习探讨。课堂，是师生合作学习的重要场所，合作的最高境界是各司其职。那么......”。

3、“.....才能真正有效地促进以校为本教研制度的建立。教师的成长，实际上就是在教学实践中不断分析思考改进自己教学行为，即通过自我反思提高教学水平的过程。新的轮课程改革给广大教师带来了前所未有的压力，同时也带来了动力。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象教学问题的独立思考和创造见解。年校本研修学习个人心得体会汇总我有幸参加刘光书名师工作坊组织的同课异构研讨活动，学习了位教师风格各异的教学设计和课堂组织，领略了学的有效性从教学资源的利用上观察教学的有效性从教师问题的设计上观察教学的有效性从师生的交流互动中观察教学的有效性每个小组负责观察个角度，每个成员在自我的观察角立宏老师的复习指导课的有效教学试卷讲评课的有效教学专题讲座，受益匪浅，感受颇深，现就这次学习谈谈我的点滴体会。，课堂改革，理念先行。第节课刚开始，望谟县第中学教师李占飞首先引导同学们对前来听课的老师表示欢迎，并鼓励大家要好好表现，课堂上执教老师循循善诱幽默风趣的教学风格逐渐将课堂气氛推向高潮，十分钟后册享冗渡中学的韦尚坤教师接过课堂......”。

4、“.....为我们献上了堂风格迵异的同课异构难忘的眼神伴协作专业引领更是津津乐道，为教师不断更新观念自觉实践新型的教学行为提供了可能。帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为校本研修的重要内容之。首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的底线，以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是种教育道德的沦丧。在小学的校本研修实践中，缺少了任何个要素的校本研修，都不能称作是真正的校本研修。者相辅相成相互补充相互渗透，相互促进。在小学校本研修实践中，我们只有充分地发挥教学反思同伴互助听评课。每周坚持至少听节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握......”。

5、“.....知不足而思前进，本次校本研修虽然很短暂，但它对我的影响是深远的，在接下来的日子里我会时刻谨记与时俱进，并铭记经验反思成长，在反思中知不足，在反思中成长。年校本研修学习个人心得体会汇总重视教育政策和教育理论的学习，切年校本研修学习个人心得体会汇总精选范文训形式上主要采取老帮青青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。在培训中采取灵活多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在齐，围绕主题进行讨论。由学校出示讨论题，各小组展开讨论。在充分讨论的基础上，进行全体交流。既有生化组大组进行的团体讨论，也有备课组进行的关于日常教学的探讨既有公开课的互听，又有课后得互评。每种活动形式中，都得到了相应得学习探讨。年校本研修学习个人心得体会汇总课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为名年轻教师，深深感受到学校组织以校本教学教研为载体，促进教师专业发展为专题的校本培学专题讲座，受益匪浅，感受颇深，现就这次学习谈谈我的点滴体会。，课堂改革，理念先行。第节课刚开始......”。

6、“.....要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，直以爱国心，事业心，责任心心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教，责任心心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备课上精讲课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间最简洁的方法让学生掌握最多的责，更要对社会负责对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是项重大的建设工程......”。

7、“.....让我们每位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责对科学负责的态度，提升师德规范师行造就师才强化师能，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养世纪需要的合格人才的历史重任。年党员反风学习心得体会参考范文党的群众路线教育实践活动已经拉开帷幕。活动的主要任务十分明确，就是要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风这风问题。当前，党员干部队伍的主流是好的，但是党内脱离群众的现象仍然超多存在，尤其是部分党员干部身上存在的风问题，群众大为反感会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。在风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标第在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献......”。

8、“.....言行谨慎，在课堂或公共场所不讲些不利于学生身心建康成长的言论或观点。第，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，年党员反四风学习心得体会参考精选范文不贷，坚决严厉打击切违反项规定的现象，在党员干部的工作环境中形成阵好的工作风，在群众的心中树立好的形象。年党员反风学习心得体会参考范文在党的群众路线教育实践活动工作会议上，强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风这风问题。这风是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝反映最强烈同学们对前来听课的老师表示欢迎，并鼓励大家要好好表现，课堂上执教老师循循善诱幽默风趣的教学风格逐渐将课堂气氛推向高潮，十分钟后册享冗渡中学的韦尚坤教师接过课堂，他旁征博引地引导学生概括写作的技巧人合作为我们呈现了堂别具格又精彩纷呈的双师同堂难忘的眼神第节课执教的是来自的罗玉英老师，为我们献上了堂风格迵异的同课异构难忘的眼神通过两堂课的对比，我感触颇多，很多时候，我们教数据化的观察结果来探讨课堂的生命力。每个小组成员都作了自我的发言，分析并且反思。这样的形式，让每个听课者都有收获......”。

9、“.....在这个平台上，有了更多学习的机会，并且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻教师，相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。最终是这次校本培训的几点思考校本培训要贴合学校和教师的实际情景才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展，这种实际情景要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，所以我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的本事，培注微观细节，字句就能把课堂常识信手拈来。还把语文教学的方法总结为朗朗上口的诗句，的确让人叹服。另外几位专家进行课堂诊断，也是语中的，直击要害，发人深思。立足于语文课堂的教学，受几位专家的启发，我觉得这次研修学习收获的不仅是教学理念的更新和教学技能的提升，更让我坚定的树立起对语文教学信心。年校本研修学习个人心得体会汇总精选范文。在小学的校本研修实践中，缺少了任何个要素的校本研修，都不能称作是真正的校本研修。者相辅相成相互补充相互渗透，相互促进。在小学校本研修实践中，我们只有充分地发挥教学反思同伴互助专业引领的各自作用，并注重相互间的整合渗透......”。