1、“.....体验解决问题策略的多样性。单元重难点掌握口算两位加减两位数和在以内的方法，会正确计算几百几十加减几百几十。使学生能够进行加减法的估算，培养估算意识。培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，并提高解决实际问题的能力。第课时教学内容两位数加两位数教材第页的主题图和例。二教学目标学习两位数加两位数不超过的，会正确口算两位数加两位数。培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。三重点难点正确口算。根据情况选择恰当方法。四教学过程学前准备口算。说说你是怎样计算的。二探究新知创设情境，教学主题图。老师学校组织二年级学生去鸟岛。看，他们多高兴啊,边说边展示主题图老师仔细观察......”。

2、“.....学生乙二班人，班人，班人，班人。学生丙我知道条船上限乘人。老师听学生回答，并把主要信息板书出来。教学例。继续展示出例图。老师同学们正高兴地上船呢,现在上船的是二班和二班的学生，大家想想，二班和二班能坐下吗请小组同学讨论下。老师要想知道二班班能不能坐下，应该怎样想学生就要先算出两个班共多少人,老师怎样算请各小组把算式写出来。随学生汇报老师板书问怎样计算呢各小组先讨论再交流。学生甲学生乙老师同学们利用各种方法计算，结果都是，说明什么能坐下再上来个班还行吗不行老师展示小精灵班班合乘条船能坐下吗请大家讨论。汇报学生甲先要计算出个班人数。我们这样想，坐不下。学生乙我们也是先算出个班人数。方法和他们不同。学生丙请同学们分组讨论，计算......”。

3、“.....三课堂作业设计用自己喜欢的方法计算，看谁算得又对又快。独立计算。汇报方法，比较优劣。买个玩具汽车元，玩具熊元，各买件需多少钱四思维训练辆玩具汽车元，小华有元钱，买辆车够吗五课堂小结这节课学习了什么知识两位数加两位数说说你掌握的内容。第二课时教学内容两位数减两位数教材第页例，做做，第页练习十九的第题，第页第题。二教学目标学习两位数减两位数，能正确口算百以内的两位数减两位数式题。培养学生将所学应用于生活的意识，及创新意识。三重点难点两位数减两位数退位的口算。四教学过程学前准备口算。说说怎样算的二探究新知创设情境。同学们，还记得上节课二年级学生去鸟岛的事情吗大家把问题解决得真棒,今天，老师还想请大家帮帮忙......”。

4、“.....还剩多少人这两个问题呢各小组讨论汇报。第个问题还能上几人学生甲上节课我们知道了船上已有人，要求还能上几人我们组这样做，人。学生乙我们组也是算法不同，人。第二个问题二班上些人后，还剩多少人学生甲刚才我们已经算出来二班还能上人，所以求还剩多少人我们组用人。学生乙列式和前组样，算法不同学生丙我们用竖式算老师注意倾听，适时表扬。三课堂作业设计教材第页做做。游戏。教材第页第题。教材第页第题。用自己喜欢的方法看谁算得又对又快。教材第页第题。先独立计算。请算得快的学生算得慢的学生分别汇报，比较方法优劣。四思维训练解决实际问题。教材第页第题。看图提问题，再解答。教材第页第题。五课堂小结谈谈这节课的收获掌握了两位数减两位数地，并学会计算......”。

5、“.....第三课时教学内容几百几十加几百几十教材第页的内容。二教学目标学习几百几十加几百几十，能正确计算，掌握笔算方法。培养在众多方法中择优的意识。三重点难点正确计算几百几十加几百几十。教学几百几十加几百几十的进位加法。四教学过程学前准备口算。袋大米元，袋面粉元，共多少元二探究新知创设情境。老师年奥运会将在我国召开，为了环境更加整洁优美。我们的学生开展了爱护环境，收集矿泉水瓶的活动。边说边展示情境图。问从图中你了解到哪些数学信息学生甲从图中知道第周已经收集了个，第周又收集了个。学生乙个瓶子送次。老师问个瓶子送次，这周收集的够吗小组讨论。教学例。引导学生列式怎样计算各组讨论交流。学生甲我们组这样算先算，所以。学生乙我们用竖式算......”。

6、“.....定向前位进。用竖式计算有什么好处，需要注意什么问题综合学生的回答，强调列竖式时相同数位必须对齐，满十要向前位进，算到这位时不要忘了加上进上来的。三巩固练习用自己喜欢的方法计算，看谁算的又对又快。用自己喜欢的方法算。汇报针对算得又快又对的学生请其介绍方法，渗透择优的意识。解决实际问题。教材第页第题。填空。加数加数和四思维训练填或。克克千克先找规律再填空。五课堂小结这节课主要学习了几百几十加几百几十的加法，用竖式计算，尤其进位加法用坚式比较快捷。第四课时教学内容几百几十减几百几十教材第页例及做做。二教学目标学习几百几十减几百几十，掌握竖式的计算方法，能正确计算......”。

7、“.....三重点难点正确计算。几百几十减几百几十的退位减法。四教学过程学前准备口算。笔算，并说说方法。二探究新知创设情境引入同学们，还记得上节课收集矿泉水瓶的事吗根据第周收个，第二周收个，你不能提出什么问题学生甲第周比第二周少收多少个学生乙第二周比第周多收多少个老师提得好,谁能列式解答呢学生回答，老师板书教学例，探索算法。问怎样计算呢各小组试着算算。汇报学生甲因为，所以学生乙可以看成个十，可以看成个十，个十减去个十就剩个十，是。学生丙用竖式计算。重点研究笔算。请用笔算的学生到黑板前板演讲解百十个问十位不够减，怎么办从百位退，点个圆点问退来的在十位是多少十位怎样计算追问百们为什么是减了请所有学生动笔算遍，交流笔算需注意哪些问题。三巩固练习做做......”。

8、“.....解决实际问题。电话电扇电饭锅元妈妈准备买部电话个电饭锅，需多少元电饭锅比台风扇贵多少元爸爸有元钱，买台电风扇，个电饭锅够吗四思维训练把下列算式按得数大小排列。图书馆共有本书，老师借去本，学生借去了本，老师和学生共借去多少本五课堂小结这节课主要学习了几百几十减几百几十，互相说说笔算的方法。第五课时教学内容估算教材第页例及做做。二教学目标学习估算的般方法，能结合具体情境进行加减法估算。逐步培养学生的估算意识和能力。三重点难点能结合具体情境进行加减法估算。培养估算意识和能力。四教学过程学前准备说说下面各数的近似数。口算......”。

9、“.....不用计算，说说第三四周大约共收集了多少个矿泉水瓶你是怎样想的先小组讨论，再集体交流。不用计算，你想提什么问题男生讨论左边的问题，女生讨论右边的问题，再交流。三课堂作业设计估算。教材第页的做做。解决实际问题。台洗衣机元，个沙发元，估计共多少元育华小学有人，天美学校有人，估算两校大约相差多少人四思维训练教材第页练习二十第题。不用计算，把苹果准确放到筐里。五课堂小结这节课我们主要学了什么知识估算怎样估算比较准确昵要先看这个数最接近哟个整百整十数，再估算。第六课时教学内容几百几十加减几百几十及估算的练习二教学目标通过练习，使学生能正确熟练地计算几百几十加减几百几十的加减法巩固进位退位的方法。进步培养估算意识和能力......”。