1、“.....并说说自己是怎么算的。比较这组数与例的数据在口算时的不同进步口算三联系实际应用让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。挑战赛做做捉鼠比赛。练习十七第题。让学生谈谈本节课学习收获。四作业做做教学反思第八课时整百整千的加减法教学内容教材教学目的通过练习，巩固前面所学的整百整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。通过练习提高整百整千数加减法的计算速度，计算准确率。加深学生对所学知识的应用意识。教学重难点提高整百整千数加减法的计算速度，计算准确率。教学过程口算练习口算，其中几道题请学生说说做法。口算计时比赛二数学游戏猜价格例提示彩电大约元学生根据所给的近似数，猜测准确数，猜中为止。出示准确数。送信第题三练习先指名说，后同桌互说。教学反思第六单元克与千克认识教学内容千克克的认识......”。

2、“.....认识重量单位千克和克，初步建立千克和克的重量观念，知道克千克。使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点难点认识克千克。教具准备多媒体课件天平砝码台秤分硬币花生课时安排课时教学过程第课时课前口算训练今天老师带来了些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。指名学生答题我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。做完了口算题目你有什么想对大家说的通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放样重的物体托盘才会保持平衡。二认识重量单位克师请你用手掂掂，包盐和个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉请你再用手掂掂，个硬币和团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉问通过掂掂，你有什么想和大家说的盐比硬币重得多，所以同学们很快就知道了......”。

3、“.....因为它们之间的差别不是很大，对于很轻的物体，我们就用克来衡量。板书克的认识实验拿出个克的砝码放在天平的左边，不断往另边加分的硬币直到两端平衡。问你得出了什么结论掂掂克有多重。称克米克花生克绿豆，说说你是怎么称的。三认识重量单位千克师我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢完成板书克和千克的认识师我们经常见到的台称就是以千克为单位的。讲解台秤的使用方法师请你往台秤上放些有标识重量的零食，称出千克来，然后统计千克到底有多少克。学生汇报，板书千克克随便称千克物品，然后去参观别的小组。以上视学生的表现发给个信封，学生不能当场打开学生根据信封中的内容购物，采取成信购物的方式，并说说自己是怎么购物的......”。

4、“.....动手实践师的桌面上陈列了些物品，请每组任选件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量。用同样的方法猜出个苹果的重量并填写试验卡物品估计的重量称的重量个苹果克克克克从学生的数据中整理各种商品的价格表如课本页第题。解决问题问从以上数据中你能提出什么问题你会解答吗分析讨论课本第页第题。教学反思第七单元万以内数的加减法第课时教学内容第页有关加法内容。教学目标使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活熟练地选择适当的方法进行计算。通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考主动探索的精神与同学积极合作的意识。使学生体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。教学重点让学生理解两位数加两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。教学过程复习引入新课。师小朋友,你们喜欢去春游吗我们去春游的路上有些障碍......”。

5、“.....让学生提出问题。观察第页情景图。仔细观察,从这幅图上,你发现了哪些数学信息根据这些信息,可以提出哪些与乘船有关的问题学生提问题。二观察第页情景图。图中有哪些问题需要我们解决师根据生答板书二班二班能坐下吗二班二班合乘能坐下吗谁能解决上面两个问题呢学生回答后,教师板书三揭示课题,板书课题两位数加两位数。三小组合作探索,解决问题。探究学习两位数加两位数的计算方法。学生自主探索。小组讨论交流计算方法教师巡视。各小组汇报交流情况学生汇报时,教师有选择地板书。二学生小组讨论喜欢的方法。学生小组讨论,教师巡视。学生汇报。师为什么喜欢这种方法这两个问题解决的结果如何四巩固练习。第页做做右边题生做完后,师作反馈纠正。练习十九选加法做。五小结通过这节课的学习,你学会了什么六布置作业......”。

6、“.....练习十九第题剩下的减法题和第题。教学目标使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活熟练地选择适当的方法进行计算。通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考主动探索的精神与同学积极合作的意识。培养学生对比分析抽象思维的能力。教学重点让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。教学过程谈话引入。同学们,你们不是很想去春游吗上节课,大家已经同心协力扫除了个个障碍,今天如果再能扫除个障碍,去鸟岛的船就可以起航了。二创设情景,让学生发现问题。出示第页情景图后,说说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决学生提问题。师根据学生回答板书二班和二班上船后,还能上几人二班上些人后,还剩多少人三小组合作探究,解决问题。探究学习两位数减两位数的计算方法。学生自主探究。小组讨论交流计算方法。教师巡视。各小组汇报交流情况......”。

7、“.....四巩固练习。第页做做右边题。练习十九剩下的减法题目。五解决生活中的问题。练习十九第七八题。六全课小结。七布置作业。练习十九第五六题。教学反思第三课时教学内容义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第页例例。做做两题。教学目标使学生掌握几百几十加减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。培养学生初步的观察比较分析推理的能力。让学生感受到数学与生活的密切联系，同时受到爱护环境的思想教育。教学重点相同数位相加满十要向前位进，相同数位相减不够时，要向前位退再减。教学过程复习是由几个百和几个十组成的是由几个十组成的个数的百位是，十位是，个位是，这个数是多少它是由几个百和几个十组成的个百个十组成的数是多少这个数里有多少个十二探究新知。学习例。察第页收集矿泉水瓶情景图，说说你的发现和感受......”。

8、“.....小组讨论交流的计算方法。小组汇报讨论结果。师选择学生的多种算法板书。你喜欢用哪种方法计算为什么尝试练习第页做做题有关加法。学习例。通过提问第二周比第周多多少个得出学生思考怎样计算。小组交流讨论的方法。小组汇报讨论结果，师板书。这么多种计算方法，你最喜欢用哪种尝试练习第做做有关减法。三揭示课题今天我们学习的是什么内容根据学生回答板书。四巩固练习练习二十题五全课小结。六布置作业练习二十题。教学反思第四课时教学内容第页例和做做,练习二十第题。教学目标使学生能够结合具体情境,进行加减法估算,培养估算意识。让学生通过解决生活中的各种实际问题,进步培养学生的估算策略。教学重点培养学生合理估算策略的意识和能力。教学过程复习。说说下面的各数最接近哪个整百数口算。二教学例。让学生观察第页学生收集矿泉水瓶情况表,发现小精灵明明提出的问题第三......”。

9、“.....揭示课题,板书课题估算。谁能解决小精灵的问题学生自主探索解答方法,然后再进行交流。学生汇报讨论结果。教师尽量让学生把不同的策略都展现出来。通过对各种估算的对比,学会合理估算。根据第页图表,你还可以提出什么问题让学生有充足的时间提出不同的问题进行解答。三挑战赛。第页做做。四联系实际应用。学生独立完成练习二十第题。同桌同学讨论完成练习二十第两题。学生独立完成练习二十第题后,教师引导学生对估算结果进行分析,预测第二天进货情况。五全课小结。六布置作业练习二十。教学反思第五课时教学内容教科书第页。教学目标通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算笔算的方法和要注意的问题。通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯......”。