1、“.....其，要善于从总和中把握好事实。列宁说过在具体历史条件下，切事情都有它个领导讲话发言的要诀起草领导讲话是机关干部必须具备的基本功，是实践性综合性比较强，也比较难以掌握的门学问。它既要完整准确地领会领导意图，又要充分发挥自己的主观能动性和创造性既要全面辩证，又要力求讲出新意和深度既要有鲜明的思想性理论性，又要有很强的针对性指导性既要用事实说话，又要防止就事论事既要掌握领导讲话的共性要求，又要体现不同领导的风格或特征，等等。这些问题把握不好，篇好的讲话稿就很难产生出来。全面准确创造性地领会领导的意图起草领导讲话稿的过程，实际上是阐发领导思想观点和工作图的关键。要努力增强讲话的鲜明性同志曾提出我们党所进行的切宣传工作，都应当是生动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐。这就告诉我们，鲜明性和生动性是起草讲话稿的基本要求和原则。能不能做到这点，效果大不样......”。

2、“.....究竟应该怎么看不应该怎么看，提倡什么反对什么，鲜明地表明了自己的意见及态度，才能起到很好的导向作用。有些问题的是与非和政策界限越难以把握，有些事物的性质越难以判断，领导在自己的讲话及实际工作中，越要有个明确坚定的立场和态度。彻领导意图的需要，也是真正的对领导负责。起草领导讲话发言的要诀起草领导讲话是机关干部必须具备的基本功，是实践性综合性比较强，也比较难以掌握的门学问。它既要完整准确地领会领导意图，又要充分发挥自己的主观能动性和创造性既要全面辩证，又要力求讲出新意和深度既要有鲜明的思想性理论性，又要有很强的针对性指导性既要用事实说话，又要防止就事论事既要掌握领导讲话的共性要求，又要体现不同领导的风格或特征，等等。这些问题把握不好，篇好的讲话稿就很难产生出来......”。

3、“.....以这些基本思想为指导，加深对领导新提出的思想观点的理解。这里需要强调的是，我们领会领导意图的过程应是个能动的过程，既要遵循领导意图，又不能拘泥于领导的句话或对个具体问题的认识。对些认准了的问题，该完善的完善，该充实的充实，这既是正确贯彻领导意图的需要，也是真正的对领导负责。是既要言之有物，又要准确贴切。过去讲，事实胜于雄辩，就事实本身来讲，它不能代替雄辩，但雄辩总是要以事实为基础的。在个讲话中，主题观点是灵魂，而事实材料是血肉，离开鲜明生动的事实，讲话就会成为空洞意图的过程中，就会感到拓展不开，飞跃不起来。机关工作，在很大程度上，就是研究上情与研究下情，井从者的结合上出主意抓落实。结合得越好，成果越大。当接受项任务之后，方面，要了解首长对上级的有关指示精神是怎样理解的，对部队的情况尤其是热点难点问题是怎么看的，对解决这些问题有什么设想另方面......”。

4、“.....吃透上级的精神，了解下面的情况，通过这者的结合把领导的意图融会贯通起来。是要从连续性贯性上来领会领导意图。领导的思想是发展变化的，但在些基本的根本性的问题上，又大都是始终如点问题是怎么看的，对解决这些问题有什么设想另方面，要尽可能多翻阅些有关文件材料，吃透上级的精神，了解下面的情况，通过这者的结合把领导的意图融会贯通起来。是要从连续性贯性上来领会领导意图。领导的思想是发展变化的，但在些基本的根本性的问题上，又大都是始终如以贯之的。我们领会领导意图，必须坚持贯与发展相统的观点。也就是说，要善于从领导在不同场合针对不同对象的讲话中把握些共性的东西，用这些共性的东西开阔我们的思路，丰富和充实领导最近强调的些思想要注意从领导在不同时机不同条件下的讲话中理出往与领导存在定的差距。解决这问题的过程......”。

5、“.....什么时候我们把全局上的情况真正把握住了，对领导交代的意图和要求，也就比较好接受了。当然，要实现由局部到全局的飞跃，是不容易的。具体到篇讲话，从接受任务那天起，就应该进入角色，从领导的角度考虑和透视问题。具体到平时的工作，必须时时注意全局情况的积累与掌握，作些必要的超级思考，使思想经常处于较高的站立点上。是要注意研究上情，吃透下情，在者的结合上下功夫。上情与下情，是各级领导经常关注的两个基之间架起道桥梁。那种观点加例子的简单写法是要不得的。是要借助其他语体和手法，丰富讲话语言的表现力。讲话语言属于公文语体，在交叉横断学科不断出现，人们的知识结构发生变化，文化素养和审美水平不断提高的今天，大家对领导同志的讲话要求也随之提高，那种干巴巴的说教越来越没有市场。因此，讲话的语言也要突破公文语体的局限，更多地向政治语体文艺语体和新闻语体汲取营养，有的可以借鉴，有的可以直接拿来......”。

6、“.....行而不远。领导讲话虽然不是文学作品，但同样可以写得有文采，有感染力。江泽民主席的重要讲本方面，也是他们提出问题解决问题的基本依据。这就要求我们善于从上情与下情的结合上来把握领导思考问题的轨迹，掌握其意图的精神实质。对上边的东西不真正了解，领会领导意图就难以把握方向和原则难以找到解决问题的根本方法对下边的情况心中无数，领会领导意图往往容易原则来原则去，很难贴近实际，加以具体化。在这方面，我们些同志，往往下功夫研究不够。以研究上情为例，上级的重要文件来了，学上遍两遍，就觉得差不多了，其实并没有钻进去，文件的精神并没有变成自己的思想，没能从中悟出独到的见解，这样在领会领导是既要言之有物，又要准确贴切。过去讲，事实胜于雄辩，就事实本身来讲，它不能代替雄辩，但雄辩总是要以事实为基础的。在个讲话中，主题观点是灵魂，而事实材料是血肉，离开鲜明生动的事实......”。

7、“.....起草讲话重视用事实说话是对的，需要提请注意的是其，事实定要准确。作为领导，不可能事事都去亲自调查了解，从对领导工作负责出发，我们对需要在领导讲话中运用的事例，每个细节都必须搞得十分准确，不允许似是而非的东西出现。其，要善于从总和中把握好事实。列宁说过在具体历史条件下，切事情都有它个体大于各部分之和的效果。写文艺和新闻作品，在结构上创新是比较难的，作为以朴素鲜明深刻和针对性为主要风格的讲话，结构创新就更难。但是，我们不能因为难，就忽视讲话的结构，而应该认真研究。要在实践中不断探索，使我们写的讲话有个最恰当最适宜的结构，更好地阐发思想，表达主张。常见的讲话结构样式并不是很多，有的贯到底，按照所要表达的意思及其层次，分成若干个自然段，这种结构常见于些中短篇幅的讲话有的有个总括全篇的帽子，然后平行地列出几个题目，分开论述，最后再收拢起来有的则围绕个思想......”。

8、“.....或者甚至连儿戏也不如。所以我们在运用事实时，不能搞事例的堆砌，更不能用个别代替般，要在占有大量真实材料的基础上，作点总的概括和量化分析，从概括分析中认识事物的基本性质和现状。典型事例的运用，不在多，而在精，关键是要有代表性，能够集中反映事物的本质。还要通过由此及彼的分析，在事实与观点之间架起道桥梁。那种观点加例子的简单写法是要不得的。是要借助其他语体和手法，丰富讲话语言的表现力。讲话语言属于公文语体，在交叉横断学科不断出现，人们的知识结构发生变化，文化素养和审美水平不断提高的以贯之的。我们领会领导意图，必须坚持贯与发展相统的观点。也就是说，要善于从领导在不同场合针对不同对象的讲话中把握些共性的东西，用这些共性的东西开阔我们的思路，丰富和充实领导最近强调的些思想要注意从领导在不同时机不同条件下的讲话中理出贯的基本的思想，以这些基本思想为指导......”。

9、“.....这里需要强调的是，我们领会领导意图的过程应是个能动的过程，既要遵循领导意图，又不能拘泥于领导的句话或对个具体问题的认识。对些认准了的问题，该完善的完善，该充实的充实，这既是正确贯本方面，也是他们提出问题解决问题的基本依据。这就要求我们善于从上情与下情的结合上来把握领导思考问题的轨迹，掌握其意图的精神实质。对上边的东西不真正了解，领会领导意图就难以把握方向和原则难以找到解决问题的根本方法对下边的情况心中无数，领会领导意图往往容易原则来原则去，很难贴近实际，加以具体化。在这方面，我们些同志，往往下功夫研究不够。以研究上情为例，上级的重要文件来了，学上遍两遍，就觉得差不多了，其实并没有钻进去，文件的精神并没有变成自己的思想，没能从中悟出独到的见解，这样在领会领导贯的基本的思想，以这些基本思想为指导，加深对领导新提出的思想观点的理解。这里需要强调的是......”。