1、“.....采取翻窗入室从阳台爬入等作案手段,先后在酒厂水电局家属楼盗窃作案,窃得VCD白酒香烟等物品,纪守法的良好习惯,争做名新世纪的合格公民。当前,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的个不容忽视的问题。今天我用几个案例,说明个道理学生应该学法懂法,未成年人应该健康成长。案例青年结伙抢劫断送前程追悔莫及为了叙述方便,我先把这个人的基本情况作以介绍年至月,上列人分别纠集在起,先后在中学,城电影院等地,到处借钱,通过借的方式抢劫作案次,抢劫现金元,在这起抢劫事件中,保参与抢劫次,刘参与抢劫次,张参与抢劫次,参与抢劫次,樊参与抢劫次,李参与抢之机,采取翻窗入室从阳台爬入等作案手段,先后在酒厂水电局家属楼盗窃作案,窃得VCD白酒香烟等物品,其中关参与盗窃起,盗窃价值余元景参与盗窃起,盗窃价值余元钱参与盗窃起,盗窃价值余元。其中被盗窃物品被告人大部分已吃喝花用。关景钱以非法占有为目的,伙同他人多次秘密窃取公私财物数额较大,其行为已触犯刑律,构成盗窃罪。因人犯罪时均未年满周岁......”。

2、“.....应当从轻处罚。关在缓刑考验期内又犯罪,依法应撤销缓刑。关犯盗窃罪,判处有期徒刑年,原犯抢劫罪,校园法制宣传讲座讲话发言稿精选范文doc和胁迫,迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走,其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体不但侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看,由于被告人行为,不仅使受害人的财产权利妈即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面,抢劫罪轻处罚。其中,犯罪较轻的,可以免除处罚。累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,刑罚执行完毕或者赦免以后,在年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的,应当从重处罚,但是过失犯罪除外。数罪并罚。是指人犯数罪,人民法院对各种罪分别定罪量刑以后,依照法定的原则,决定应执行的刑罚......”。

3、“.....平心而论,这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送上副对联上联酒后撞人张先不应该。下联逞能耍候亦属活该。横批法盲对这两个在校生,判了刑,赔了钱的身体实施打击或者强制,如杀伤殴打捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫,是指犯罪分子以暴力相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保等被告人把作案对象选择在学生身上,正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点,各个被告人收集起,寻机作案,从身份上,是社会青年对付在校学生,力量对比上,或是对对甚至对,给受害人以暴力充军警抢劫G持抢抢劫H抢劫军用物资抢险救灾救济物资。关,年月日因抢劫罪,被判处有期徒刑个月,宣告缓刑年。年月因犯盗窃罪,被判处有期徒刑年个月,年月日刑满释放。年月日,关与朋龙在的筑心缘酒吧饮酒至时许,关准备回家休息,行止城中心什字处......”。

4、“.....双方发生争吵,继而引起撕打,后被围观群众挡开。王离开后,关跑进心语饮吧拿出中学生刘某某放在该饮吧的把长约公分,宽约公分的砍刀,处寻找王某某,最后在电影牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意,即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后,家庭管教不力,以至在外租房群居,生活无靠,便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖,狡辩,但谎言不戳自穿,世界上没有向连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装,暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱,来满足这些不法之徒的吃喝抽。主体招待所楼楼道找到了王某某,关将王某某拉到了招待所外面的街道上,用砍刀在王的头部砍了刀,将其致伤。经法医鉴定,根据面部损伤程度,符合人体轻伤鉴定标准第条之规定,系轻伤。关遇事不能正确对待冷静慎重处理。而持刀故意伤害身体,致人轻伤,其行为已触犯刑律,构成故意伤害罪......”。

5、“.....系累犯,应从重处罚。关犯故意伤害罪,判处有期徒刑年。本案涉及刑法个概念自首。犯罪以后自动投案,如实供述自己的罪行的,是自首。对于自首的犯罪分子,可以从轻或者减从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者保管者或者守护者均使用了暴力胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力,是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤殴打捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫,是指犯罪分子以暴力相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保等被告人把作案对象选择在学生身上,正是利用在产有下列情形之,处无期徒刑或者死刑并处没收财产盗窃金融机构,数额特别巨大的盗窃珍贵文物,情节严重的。这件案子的主要教训是贺年幼无知,听信欺骗,引狼入室,造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型,思维方式极不稳定,判断事情的能力差,遇到事情,定要仔细思量,权衡利弊......”。

6、“.....贪图蝇头小利而误入歧途。案例在校生酒后伤人受害者亦属活该这是起故意伤害案。罚金。附加刑的种。不少于元,未成年人不少于元,强制缴纳。共同犯罪。由人以上故意犯罪为共同犯案被告人均已满十岁不满,达到抢劫罪的刑事责任年龄,具有刑事责任能力,且实施抢劫次数多,情节恶劣,完全符合抢劫罪的主体特征。刑法条规定,犯本罪的处年以上年以下有期徒刑。有下列情节的,处年以上有期徒刑无期徒刑或者死刑。A入户抢劫B在公共交通工具上抢劫C抢劫银行D多次抢劫或抢劫数额巨大E抢劫致人重伤或死亡F冒充军警抢劫G持抢抢劫H抢劫军用物资抢险救灾救济物资。罚金。附加刑的种。不少于元,未成年人不少于元,强制缴纳。共同犯罪。由人以上故意犯,挨了疼,应该有哪些教训？我们不妨设想下假若,张遵守校规,不的校内喝酒假如他撞人之后,说声对不起假如候少些哥们气,少些逞能好事少些杆子劲,会是什么结果呢？这件不该发生的事,肯定是可以避免的。案例之触法网不思悔改再犯罪迷途难返关,男,汉族,生于年月日,初中文化程度,人......”。

7、“.....宣告缓刑年,并处罚金元。年月份,关伙同景男,汉族,生于年月日,小学文化程度,人,农民。钱男,汉族,生于年月日,高中文化程度,人,中高学生等人乘无人招待所楼楼道找到了王某某,关将王某某拉到了招待所外面的街道上,用砍刀在王的头部砍了刀,将其致伤。经法医鉴定,根据面部损伤程度,符合人体轻伤鉴定标准第条之规定,系轻伤。关遇事不能正确对待冷静慎重处理。而持刀故意伤害身体,致人轻伤,其行为已触犯刑律,构成故意伤害罪。关在刑罚执行完毕后年内又故意犯罪,系累犯,应从重处罚。关犯故意伤害罪,判处有期徒刑年。本案涉及刑法个概念自首。犯罪以后自动投案,如实供述自己的罪行的,是自首。对于自首的犯罪分子,可以从轻或者减和胁迫,迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走,其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体不但侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看,由于被告人行为,不仅使受害人的财产权利妈即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学......”。

8、“.....有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面,抢劫罪的,是自首。对于自首的犯罪分子,可以从轻或者减轻处罚。其中,犯罪较轻的,可以免除处罚。累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,刑罚执行完毕或者赦免以后,在年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的,应当从重处罚,但是过失犯罪除外。数罪并罚。是指人犯数罪,人民法院对各种罪分别定罪量刑以后,依照法定的原则,决定应执行的刑罚。从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者保管者或者守护者均使用了暴力胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力,是指犯罪分子对被害人校园法制宣传讲座讲话发言稿精选范文doc罪。主犯。是指组织领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定,主犯包括了两种情况组织领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子,即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织策划指挥作用,是犯罪集团的核心......”。

9、“.....从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用,是相对主犯的主要作用而言。对于从犯,应当从轻减轻或者免除处罚。抢劫罪。是指以非法占有为目的,使用暴力胁迫,强行劫取财物的行和胁迫,迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走,其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体不但侵犯了公民的财产权利,而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看,由于被告人行为,不仅使受害人的财产权利妈即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面,抢劫罪取财物的行为。校园法制宣传讲座讲话发言稿精选范文。在客观方面,行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓秘密窃取,是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者保管者或者经手者发觉的方法,暗中窃取其财物。盗窃罪的处罚......”。