1、“.....本工程联检大楼建筑面积，地下层地上层，框架结构，建筑总做了。当提升机架设高度超过时应在第处设第道附墙架。以后每隔增加道，已保证架体稳定。设备调试空载提升吊篮在全行程范围内作升降变速运行试验三次，验证架体的稳定性，两导轨间的距离是否达到技术要求，同时观察进出吊篮门是否灵敏，不允许有震颤冲击现象。将吊篮悬挂离地，调整滑轮与导轨之间的距离，般控制在。将吊篮悬挂离地......”。

2、“.....建设工程有限公司吊篮内施加额定载荷，使其连续试运行三次，应作开门自锁试验。再将吊篮升高到离地高度，进行模拟断绳试验，其滑落行程不能超过。进行超载的试验按逐级加载做提升下降开门停靠自锁试验此时不做断绳试验，下滑不能超过，下降速度在时，要求动作准确可靠，无异常象，金属结构不变形，无裂痕油漆脱落和连接松动损坏等现象。安装中技术要求立柱兼作导轨架，为吊蓝运行滚动的轨高度为根据现场施工情况，在轴交轴轴之间，轴交轴轴之间，各设置台井架物料提升机。二编制依据淮海经济区现代物流服务枢纽期工程施工组织设计建筑机械使用安全技术规程龙门架及井架物料提升机安全技术规范中华人民共和国安全生产管理条例实施手册建筑工程预防高处坠落事故若干规定建质号三物料提升机安装安装场地要求场地要平整夯实，基础承载能力强......”。

3、“.....基础承载能力要求大于浇注砼，厚度。在立柱安装场地范围内，设有排水渠道，不让积水浸泡物料提升机基础。基础水平偏差，安装精度般控制在‟。立柱安装后，要在轴轴方向上作物料提升机垂直度的检查，倾斜度控制在‟之内，达不到标准，可在钢底梁下塞矽钢应，如果不能相适应人的基本能力便无从发展。人的发展与人类社会密切相关。人不是孤立荷，使其连续试运行三次，应作开门自锁试验。再将吊篮升高到离地高度，进行模拟断绳试验，其滑落行程不能超过。进行超载的试验按逐级加载做提升下降开门停靠自锁试验此时不做断绳试验，下滑不能超过，下降速度在时，要求动作准确可靠，无异常象，金属结构不变形，无裂痕油漆脱落和连接松动损坏等现象。安装中技术要求立柱兼作导轨架，为吊蓝运行滚动的轨试验......”。

4、“.....在确认提升机正常时，方可投入作业。检查内容包括锚与揽风绳的连接有无松动。空载提升机吊蓝做次上下运行，验证是否正常，并同时碰撞限位器和观察安全门是否灵敏完好。在额定荷载下，把吊蓝提升至离地直至达到符合要求为止。安装卷扬机选择好安装位置，控制好安装距离，卷扬机安装在距离物料提升底部定滑轮倍滚筒宽度的地方，并对机座进行固定。采用根长螺纹钢筋直接打入地下，使机座滚筒与底部定滑轮中的钢丝绳成建设工程有限公司度垂直状态。把地锚钢丝绳和机底座用不少于个的型夹紧固好。地锚拉力不小于。滚筒上设防止钢丝绳出槽装置。放进吊篮，按图所示穿绕钢丝绳，安装好联动安全装置，紧固好每个型夹，型夹马鞍件定要安装在主受力绳侧，不能反向安装。此时，物料提升机已基本安装就绪......”。

5、“.....将第三组标准节送入吊篮，起生吊篮到接近极限高度，然后利用把杆安装好第三组标准节，将提升滑轮置于第三组标准节顶部，用手动卷扬机提升自升平台，直到平台上平面与立柱顶平面平齐后，取下提升滑轮置于平台上。继续升高物料提升机到规定的使用高度，在相应的高度上安装好附墙架，就可以进行试机操做用品。建设工程有限公司高空作业时，要精力集中工具及零部件要放在安全位置，以免掉落伤人。工作期间不要饮酒说笑打闹，遵守劳动纪律和各项规章制度。禁止在级风时作业。严格按照说明书的要求进行安装......”。

6、“.....而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。教师引导是的，人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展与人类社会密切相关的。今天就要和大家起来探讨人与社会的关系。探究指导学生阅读两段材料，段是年在法国南部深山中发现的小野人，另段是英国作家笛福的鲁宾逊漂流记取材于真实的故事，并可请学生对鲁宾逊漂流记的故事进行简要介绍。然后回答问题为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人生活，而鲁宾逊却能很快适应社会生活阅读了两个事例，说说自己想到了什么问题人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在起的人类生活的共同体。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。个人离不开社会......”。

7、“.....才能适应社会融入社会更好地奉献社会,在学生回答这两个问题可以组织学生讨论，教师适当引导并结合页爱因斯坦的话语，使学生得到这样个结论个人离不开社会。既然个人离不开社会，社会也离不开个人，人与社会存在着密切的关系，那么我们每个人都必须积极关注社会关心社会的变化和发展。作为青少年我们应如何做到关心社会呢个人离不开社会为什么人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到定的社会制度和环境的制约。人类社会的含义理论依据人既有自然性又有社会性，社会性是人的本质属性。说明个人离不开社会的结论自然又引出第二个道实际情况调节心态，锻炼自己的心理素质。同时，辩论活动也是场竞争，学生在活动的同时也体验了竞争。教师总结现代社会人们的价值取向不尽相同......”。

8、“.....平庸是福，在许多时候是可取的，但回避竞争，恪守与世无争的古训显然是不能适应当今飞速发展的社会，更加不适合尚未走上社会的青少年。教师必须指导学生树立明确的竞争意识，符合实际的竞争目标，正确面对竞争中的得与失，形成健康的竞争心理。教师提出问题竞争的利有哪些弊有哪些呢学生回答略教师总结既然竞争有利也有弊，因此我们必须正确对待竞争。引出如何„„„„„„三物料提升机安装„„„„„„„„„„„„„„„„„四提升机的使用和管理„„„„„„„„„„„„„„五提升机械的拆除„„„„„„„„„„„„„„„„„六安全措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设工程有限公司工程概况及提升机设置情况本工程位于徐州双流物流园区临港大道南侧，本工程联检大楼建筑面积，地下层地上层，框架结构......”。

9、“.....当提升机架设高度超过时应在第处设第道附墙架。以后每隔增加道，已保证架体稳定。设备调试空载提升吊篮在全行程范围内作升降变速运行试验三次，验证架体的稳定性，两导轨间的距离是否达到技术要求，同时观察进出吊篮门是否灵敏，不允许有震颤冲击现象。将吊篮悬挂离地，调整滑轮与导轨之间的距离，般控制在。将吊篮悬挂离地，试验停靠装置断绳装置是否灵敏可靠有效。建设工程有限公司吊篮内施加额定载荷，使其连续试运行三次，应作开门自锁试验。再将吊篮升高到离地高度，进行模拟断绳试验，其滑落行程不能超过。进行超载的试验按逐级加载做提升下降开门停靠自锁试验此时不做断绳试验，下滑不能超过，下降速度在时，要求动作准确可靠，无异常象，金属结构不变形，无裂痕油漆脱落和连接松动损坏等现象。安装中技术要求立柱兼作导轨架......”。