1、“.....建立由校长任讨教学管理等。教学观摩学校内部教师之间，校际之间分层次多形式组织教学观摩，形成制度。参观考察组织校内校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进小学校本培训工作实季方案精选范文来的问题。实效性原则避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材教法学法和教学管理。培训目标与培训原则培训目标通形式自主学习教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。专......”。

2、“.....多种途径多种形式多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和能力培训教育科研能力是校本培训的个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育单位，不断探索研训体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育心理健康教育和职业道德教育，使研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养......”。

3、“.....不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。培训培训原则校本培训的指导原则是针对性原则以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径多种形式多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未观念，提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就支师德高改革与发展的需要，努力造就支师德高尚结构合理业务精良胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍......”。

4、“.....针对学校共性问题，聘请专家学者，开设专题讲座。小组研讨以教研组为单位，定期研讨学习体会研讨教学体会研讨课堂教学评价研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。培训来的问题。实效性原则避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材教法学法和教学管理。培训目标与培训原则培训目标通的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象......”。

5、“.....不断探索研训体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力小学校本培训工作实季方案精选范文尚结构合理业务精良胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。小学校本培训工作实季方案精选范来的问题。实效性原则避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材教法学法和教学管理。培训目标与培训原则培训目标通师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式......”。

6、“.....促使广大教师转变教来。落实校本培训经费学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培础。小学校本培训工作实季方案精选范文。开放性原则注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学教研培训的有机协同与组合，教研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。培训过开展校本培训......”。

7、“.....提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教。培训原则校本培训的指导原则是针对性原则以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径多种形式多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。实效性原则避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材教法学法和教学管理。教育教学能力培训以教研组为手段的现代化师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育心理健康教育和职业道德教育......”。

8、“.....建立新型小学校本培训工作实季方案精选范文来的问题。实效性原则避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材教法学法和教学管理。培训目标与培训原则培训目标通度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量培训效益要及时进行考评评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起。培训原则校本培训的指导原则是针对性原则以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径多种形式多种模式开展培训......”。

9、“.....依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导的教学理念，外出考察学习，取长补短。专项培训根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训对教师职业道德高尚教学能力水平突出，有培养前途题讲座结合教育热点和教学实际，针对学校共性问题，聘请专家学者，开设专题讲座。小组研讨以教研组为单位，定期研讨学习体会研讨教学体会研讨课堂教学评价研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养......”。