1、“.....分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确出来小数加减计算过程中出现的进位或退位问题。体验只需估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，并解释估算的过程......”。

2、“.....并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题掌握估算方法，结合具体情境进行估算。课前准备注明单价的课外读物或学习用具相关知识窗本节知识是前节小数加减法不进位或退位内容的发展。在学习过程中，需要把已经掌握的整数进位加法的旧知识迁移到小数进位加法这新情境中......”。

3、“.....学习过程学案导案独立尝抢答课前旧知复习学生独立解答试二列竖式计算三笑笑到书店买了两本书。本童话故事元，本数学世界元。笑笑共花了多少钱汇报结果点拨自学刚才同学们用学到的知识帮笑笑解决了个问题，她要把这两本书寄给同学们阅读，以表示感谢，你们高兴吗小红到邮局寄书，其中童话故事需要邮费元，数学世界需要邮费元......”。

4、“.....应找回多少元学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨。归纳总结进位小数加法的计算方法小数加法的估算方法退位小数减法的计算方法学生自己总结解题误区对吗对吗组内交流解疑个别汇报老师点拨活动课本第页“试试”的第题。学生独立尝试......”。

5、“.....本动物世界元，本童话故事元，小明想买这两本书，他在家睡午觉，醒来看到对面墙上的镜子里的表是时分，小明吓了跳，回头看，原来虚惊场，你知道小明看到的时间是几时几分吗时分二课件上的练习题先独立答题组内交流师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是......”。

6、“.....感知平移与旋转现象，并会直观的区别这两种现象。习目标能在方格纸上画出个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。重流自我总结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是......”。

7、“.....探索不进位或退位的小数加减法的计算方法，并经历交流各自算法的过程。能用小数加减法解决些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系......”。

8、“.....课前准备标有单价的课外读本相关知识窗本节的知识是我们已经掌握了小数的意义及整数加减法等内容的基础上学习的。在学习过程中，感受新问题转化为已知问题的方法，理解只有相同单位的数才能直接相加减的道理，知道小数加减法的竖式为什么定对齐......”。

9、“.....整数加减法计算中注意什么课前复习旧知点拨自学问题今天淘气在书店买了本童话故事，花了元，他又买了本数学世界，花了元，淘气想知道共花了多少元，遇到的都是小数，该怎样解决呢方法方法二方法三问题二本数学故事元，本童话故事元......”。